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对新护士中医基础理论教学的调查研究
目的 对新护士中医基础理论教学进行调查研究,并对调查结果进行统计分析,进而改进教学模式.方法 无记名自制问卷方式对我院2007～2009年入院的400名护士进行抽样调查,调查内容为:"学习中医基础理论难易的调查结果",及"中医基础理论课是否需要改进".结果 74.3%的护士认为中医基础理论难学:40.8%的护士认为该课程很好,不用改进,其余59.2%的护士认为该课程应做相应的增减.结论 目前的中医基础理论教学不能完全适应护士的需要,对于存在的问题,应逐步改善,达到培养医学实用型人才的目的.
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对《诊断学》教学的调查研究
诊断学是基础医学与临床医学的桥梁,是中医专业的必修课程,其特点是内容多,知识量大,涉及面广,实践性强.由于中医专业课程设置的特点,诊断学课程学时比较少,为了深入了解中医专业学生诊断学的学习情况,发现教学中存在的问题,以便进行教学改革,提高教学质量,我们对已完成诊断学理论及实践教学,但尚未进行考试的2007级三年制中医专业学生进行教学调查,并对调查结果进行统计分析.
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中医内科学教学情况调查结果与分析
北京中医药大学东直门医院中医内科学教研室分别于2011年和2014年针对中医专业本科学生进行了关于中医内科学教学情况的调查。结果显示，绝大多数学生对中医内科目前的课程设置和教学质量表示满意和较为满意。希望增加见习课时数的学生占到1/3以上，说明在今后的课程设置中可考虑增加见习课程比例，让学生更多地在实践中学习。此外，对于教师采取以学生为主体的课堂教学新模式，在学生中收到了良好的反馈。
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医学院校应用心理学专业西医诊断学教学现状调查与分析
目的：调查了解医学院校应用心理学专业西医诊断学教学现状，针对存在的问题提出改进方案。方法：以网络问卷的形式开展课程教学情况调查，并对问卷进行统计分析。结果：有31.31%的学生觉得学习目的不明确、没有学习动力，有48.48%的学生觉得没有掌握好体格检查的基本方法，有42.42%的学生认为课时安排不太合理，有51.52%的学生认为教材选用不太合理。结论：教师必须强调学习西医诊断学的重要性、激发学生的学习兴趣，根据应用心理学专业的特点健全教学方式，修订教材、把医学知识和心理学知识有机结合起来，才能帮助应用心理学专业学生更好地学好西医诊断学。
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临床医学本科生医学免疫学教学调查及对策研究
对临床医学本科生医学免疫学学习情况进行了调查,发现96.6%的学生认为免疫学重要,近50%的学生认为免疫学难理解;66%的学生认为难记忆.认为激发学生的兴趣,内容上以必需为准,适量为度,加强学习方法指导,是改进免疫学难教难学的有力措施.
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多媒体在医学影像学教学的应用
随着我国经济建设的发展,高素质的实用性专业技术人才已是人才构成中为紧缺的成分.在我国,放射技师的培养一直处于被忽视的状况.为了更好的培养合格的放射技师,我们教学教师应本着紧扣高等职业教育目标,内容适用于放射技师实际工作的需要,并尽可能和放射技师的其他专业课程衔接与互补.
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中医护理学课程教学调查分析
目的:为全面了解我校中医护理学课程教学有关信息,进一步改进教学的各项工作,完善课程改革.方法:采用描述性研究方法,自行设计问卷对本学院2005级护理学专业本科210名学生和省内5家三级中医(中西医)医院200名护理人员进行调查分析.结果:76.5％的调查人员认为中医护理学课程的开设非常重要或重要,51％的调查人员认为本课程的学时数偏少,52.7的调查人员认为教学内容偏少,80.7％的调查人员认为实践课时应在17学时以上.结论:课程体系的改革,增加了大量选修课和新兴学科课程,“减时增效”、“讲一学二考三”等教学指导思想的提出,给教学内容、方法和手段的改革带来了巨大的压力和动力,它要求教师在更有限的时间里带给学生更多的信息或知识.
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本科临床医学专业中医学教学调查与分析
目前我国西医本科院校临床医学专业均不同程度地开展了中医教学,但中医教学并不乐观.为了解本科临床医学专业中医学教学状况,特对我校本科临床医学专业中医学教学和学习情况进行调查,以期提高临床医学专业中医学教学效果和教学质量.
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军队高护药理教学调查与对策
军队高护教学的目的是为我军培养高级护理人才,而药理学又是高护教学中较重要的部分.为此,我们就本校2000级高护96名学员的基本情况进行了调查.
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以学生为中心的医学遗传学课程教学模式应用
目的 探讨以学生为中心的教学模式在医学遗传学教学中的作用.方法 将205名昆明医科大学2011级临床医学专业学生分为2组,实验组以学生选择教学方式进行教学,对照组以教师选择教学方式进行教学.以问卷调查和理论课考试成绩评估2组学生的教学效果.结果 理论课考试结果显示实验组平均成绩明显高于对照组(P＜0.05)；问卷调查结果显示绝大部分学生对该教学模式较为满意.结论 以学生为中心的教学模式可有效提高医学遗传学课程的学习质量.
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学生皮肤纹理的分析与智力的关系探讨
皮肤纹理简称皮纹,是指人体手指和手掌、脚趾和脚掌等皮肤上特定部位出现的纹理图,人的皮肤一般在妊娠第14周开始发育,至19周形成,出生后终生不变,它是遗传因素和环境因素共同作用的结果.
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护理义工活动对中专护生影响的探讨
为了解护理义工活动对中专护生的影响,我们对江西省卫生职业技术学校(原江西省卫生学校)护理、助产专业学生从专业情感、认知能力、理论成绩、操作能力、学习兴趣等方面进行随机抽样调查.结果表明:护理义工活动对中专护生在学习动机、理论基础水平、实际动手能力、心理素质和临床思维等方面有积极的影响;但在护理义工活动的组织安排、信息反馈上有待进一步研究和探索.
