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用信息化技术解决医学成人教育工学矛盾的探索研究
医学成人教有学生工学矛盾突出,信息化技术在医学成人教育中的运用将成为解决这类工学矛盾的主要的形式.以南方某医学院校的成教学生为研究对象,调查分析学生中主要存在的工学矛盾问题,试图利用普及化的信息技术,探索出一种行之有效的方法以提高学员的自学效果,为构建有效的成人网络教育模式提供有力依据.
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医学成人教育质量影响因素的研究分析
医学成人教育对于我国医学生提高文化知识、保证医学教育质量有重要的促进作用,是在职医务人员进行学历提升的快速渠道中的一种.但目前医学成人教育机构存在办学质量有待提高、办学水平参差不齐的现象,致使不能有效促进医学生的进一步发展达到丰富知识的目标.文章旨在通过对我国现下医学成人教育现状所存在的问题进行研究,对影响医学成人教育质量的因素进行深入剖析后再采取相应措施,对丰富教学内容、改进教学手段、转变办学理念,从而提升医学成人教育质量有积极作用.
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医学成人教育混合式教学课程资源建设的探讨
伴随着计算机技术的不断发展,将网络信息化教学结构和传统教育模式融合在一起,形成资源共享机制已经成为社会教育领域发展的必然趋势.在传统教育的基础上,构建完整的学习框架和课程体系,需要医学成人教育工作人员提高管理意识和能力,切实维护管理框架的完整度.现对医学成人教育混合教学资源建设现状进行了简要分析,并集中阐释了资源结构的优化措施,旨在为相关教学工作者提供有价值的参考建议.
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医学成人教育考试管理
本文主要结合医学成人教育考试管理工作实际,分析了医学成人教育考试过程中可能出现的问题及原因,介绍了成人教育考试管理的一些具体做法和体会,终达到促进考试管理工作的目的.
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自主学习法在医学成人教育中的实践
自主学习法是一种非常适合医学成人教育的教学组织形式.开展自主性学习可以有效地提高教师与学生的教、学能力.本文通过分析当前医学成人教育的教学特点及存在的问题,介绍了在医学成人教育中推行自主学习法的主要优势,就如何在医学成人教育教学中开展自主学习法并充分发挥其积极作用,从而提高医学成人教育教学质量进行了初步探讨.
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医学院校成人学历教育现状分析与对策
随着社会形势的发展与变革,近几年,医学成人大专学历教育出现生源逐步下滑、以至严重萎缩,学生学习积极性不高、管理困难的局面.面对现实,作为成人学历教育工作者,能否开拓创新,采取相应对策,使之持续不断地发展下去,已成当务之急.就此,对目前医学院校成人学历教育现状进行分析,提出对策.
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医学成人教育实践与发展的思考
医学成人教育实践过程中存在的一系列问题，可能对成人教育质量造成不良影响，分析考虑可以从弹性学制、课程建设、教学方法和手段、考核制度及师资队伍建设等方面进行教学改革和尝试，希望能找到一种适合成人学员的教学模式，使之愿意学、方便学、真正能提升其能力和技能，切实提高成人教育质量。
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医学成人教育生化教学改革探讨
医学成人教育是我国高等医学教育的重要组成部分,担负着提高在职卫生技术人员业务素质的重要任务.针对医学成人教育的特点,从教学内容、教学方法和考试3方面探讨如何进一步深化生物化学教学改革.
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针对成人特点改革医学成人教育模式
目前,大多数医学成人高校自觉或不自觉地沿用了普通高等教育的教学模式.在从事教学过程中发现,由于受教育的对象不同,普通高等教育的模式并不完全适合成人学历教育,表现在课程设置、教材选用、教学方法、教学管理等诸方面.指出:如何解决这些问题,确保成人学历教育的质量,值得大家研究和探讨.
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医学成人教育专升本课程设置的设想
对医学成人教育专本升课程的设置展开设想,认为:专升本成人教育作为医学教育的一个组成部分,不同于普通高等医学教育的本科,应根据其特点进行课程设置.
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构建跨世纪临床医学(专升本)教学计划的思考与探索
在医学成人教育中,推出临床医学(专升本)专业新的教学计划,采用新理念,进行大胆改革,取得了一定的成效.指出,该计划具有科学性、实践性和可行性.
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医学成人教育中应加强人文素质教育
科学技术的迅猛发展及综合化的趋势,科学技术与人文文化相互渗透,信息时代的到来和社会信息化的趋势等,要求高等学校要努力提高学生的综合素质.大学生的基本素质包括:思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质,其中文化素质是基础,加强文化素质教育,对提高大学生的综合素质以及创新思维和创新能力具有重要意义.
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浅析医学成人专升本教育
随着我国医学教育事业的蓬勃发展,专升本教育已成为高等医学专业教育结构中一个新的组成部分.尤其是在医学成人教育中,它不仅有着广阔的生源前景,而且在为基层单位培养和输送医学人才方面发挥了积极作用.医学专升本教育作为对医学本科专业教育的一种补充,有着它一定的社会作用.
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医学成人教育局部解剖学教学改革的探索
医学成人教育是高等医学院校面向社会医疗机构提供在职人员培养教育的重要渠道;是提高广大医务工作者,尤其是基层医务人员的知识水平和业务素质的重要途径.由于成人学生与普通在校大学生在年龄、心理特点、知识结构、生活工作经历等方面有明显的差别,不能套用普通高等医学教育的模式.针对医学成人高等教育的上述特点,我校在2001级临床医学专科升本科成人学生的局部解剖学的教学活动中进行了一系列的改革和探索.
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建立学习型社会与医学成人教育创新探析
构建学习型社会是国家政策,时事所需.医学成人教育是医学终身教育的重要承载体.从医学成人教育在医学终身教育中的作用及特点、面临问题、专业开办情况及目前医学相关培训现状等方面探讨了建立学习型社会中医学成人教育的发展问题.
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对医学成人教育教学过程管理的探索与实践——以滨州医学院为例
医学成人教育是我国医学教育事业的重要组成部分,是在职医务工作者提高知识技能和学历层次的重要途径之一.创新教育理念、加强教学管理、改革教学模式是提升医学成人教育教学质量的重要举措.
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继续医学教育存在的问题与对策初探
从继续医学教育的现状来看,还存在着领导不够重视、规章制度不健全、政策不配套、教学内容不规范、管理松散等问题.提出从医疗卫生系统的各级领导到医务人员都应增强继续医学教育的主动意识,加强管理,逐步完善继续医学教育的各种规章制度,规范教学内容,在实践中不断丰富继续医学教育的内容与形式.
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在医学成人教育中必须以质量管理为重
随着高等教育逐步实现由精英教育向大众教育的转变,成人教育在高等教育中的地位和作用也在发生相应的变化.面对办学层次不断提升、招生规模日益扩大的趋势,确立数量、结构、规模、效益相统一的发展观,已成为成人教育健康发展的必由之路.而强化管理、优化质量则成为推动医学成人教育事业发展的重中之重.
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成人招生工作中存在的问题与思考
成人高等教育是终身教育体系的重要组成部分.由于现行的成人招生考试从报考资格审核到招生录取过程中的一些政策、形式、内容的不足,限制了广大社会成员提升学历的要求,不能很好满足人民群众日益增长的教育需求.因此,对成人教育招生考试某些环节进行探索和改革十分必要.
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医学成人教育管理中的难点及对策分析
医学成人教育是我国医学高等教育的一种重要形式,发展过程中存在诸多教育管理难点,影响教育质量.针对这些难点,我们从制度建设、师资培养、办班形式、教学方法、指导用书等方面进行探索,并取得成效.
