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计算机多媒体在医学技能实验中的应用
总结计算机多媒体在医学技能实验教学中的应用,探讨进一步提高教学质量的方法.计算机多媒体教学方法使抽象的医学技能实验内容更加生动形象、直观具体地展示给学生,极大吸引了学生的注意力,提高了学习的效率;但是多媒体教学也有其局限性:教师只有认真合理利用计算机多媒体技术,才能达到较好的教学效果.
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<护理学基础>技能实验教学方法探讨
医学模式的转变和系统化整体护理的开展,对高等护理人才的培养提出了更高的要求,而现代护理教育发展的滞后,却制约了高等护理人才的培养.<护理学基础>作为护理学课程体系的重要组成部分,对学生形成基本概念和掌握基本操作技术起着至关重要的作用.现就笔者在<护理学基础>教学中发现的问题提出自己的看法与建议供大家讨论,旨在不断提高<护理学基础>教学水平,推动护理学科的发展.
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论护理技能模拟实验教学的伦理要求
护理技能模拟实验教学是在护理技能的实验课教学中,有选择地组织护生相互之间模拟“护士”和“病人”角色进行真实操作练习,在练习中感受“病人”心理,体验“护士”行为, 学会操作技能.作为护理技能实验教学环节的普遍形式,能促进护生早日进入“护士”角色 ,缩短教学进程[1],也是在护理模型人身上进行练习所无法达到的.而我们在遵循实验课教学基本原则的同时,必须高度重视护理技能模拟实验教学的伦理要求,以达到提高护理实验课教学伦理道德水平和教学质量的目的.
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我校临床技能实验教学的改革与探讨
本文介绍了我校的临床技能实验教学改革情况,主要采取了以下改革措施:(1)整合资源,设置综合性临床实验;(2)充分利用模拟教学,培养学生的综合能力.
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做好临床实验、实训教学工作搭建临床实践平台
临床医学教育是一门实践性很强的学科,随着现代医学模式的转变、新的医疗形势、学生扩招等因素的影响,很多临床实践需在临床医学实验、实训教学基地完成,临床医学实验、实训室,成为培养医学生实践能力与创新能力的基地。实验室是高校培养合格人才的一项基础工作,医学实验、实训教学在整个医学教学过程中起着举足轻重的作用,对学生巩固所学理论知识,指导今后的临床工作至关重要。因此,医学院校应把临床医学实验、实训教学基地的建设放在重要地位。建立高标准的临床技能实验、实训教学示范基地对于临床教学具有十分重要的意义。多年来,由于临床实验、试训条件的限制,在教学中存在着重理论,轻实践的状况,导致学生临床动手能力低,在临床实习后不能较快的胜任医务工作,因此,我校在深化教育改革的实践中,把临床实验、实训做为临床医学人才培养的重要环节。为保证实践教学技能的质量,培养高水平合格人才,我校建立了现代化临床模拟实验、实训基地,临床技能实验、实训基地,为临床实验技能训练,提供了一个很好的实践平台。