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补肺健脾方对慢性阻塞性肺疾病大鼠膈神经放电和膈肌功能的影响
目的 观察补肺健脾方对慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)稳定期大鼠膈神经放电和膈肌功能的影响.方法 将大鼠随机分为正常对照组、模型组、补肺健脾高、中、低剂量[9.68、4.84、2.42g/(kg·d)]组和氨茶碱组[2.3 mg/(kg·d)],采用香烟熏吸联合细菌感染法制作COPD稳定期模型.于第9周起分别给予高、中、低剂量补肺健脾方和氨茶碱至第20周取材,观察肺功能、膈神经放电时间(diaphragmatic neural discharge time,Td)、间期(diaphragmatic neural discharge interval,Tdi)、幅度(diaphragmatic neural discharge range,Rd)、面积(diaphragmatic neural discharge area,Ad)、吸气时间(inspiratory time,Tin)和呼气时间(expiratory time,Tex)、呼吸频率(respiratory rate,RR)、幅度(respiratory excursion,RE)和面积(respiratory area,RA)、膈肌张力及耐力等.结果 与正常对照组比较,模型组潮气量(tidal volume,TV)、呼气峰流速(peak expiratory flow,PEF)和50％潮气量呼气流速(50％ tidal volume expiratory flow,EF50)显著降低(P＜0.01),Td、Tdi、Tin和Tex显著延长(P＜0.05,P＜0.01),Rd和Ad、RR、RE和RA、离体膈肌张力与耐力均明显降低(P＜0.05,P＜0.01),膈肌Ⅰ、ⅡA型纤维比例显著增加(P＜0.01),ⅡB型纤维比例显著减少(P＜0.01),三磷酸腺苷(adenosine triphosphate,ATP)酶活性降低而琥珀酸脱氢酶(succinate dehydrogenase,SDH)活性升高(P＜0.01).补肺健脾组上述指标均不同程度改善,尤以高、中剂量组改善较为明显(P ＜0.05,P＜0.01),部分指标疗效优于氨茶碱.结论 补肺健脾方可以显著改善COPD大鼠膈神经放电和膈肌功能.
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持续电刺激家兔包钦格复合体膈神经放电的观察
目的:观察长时持续电刺激家兔Botzinger复合体(Bot.C)对膈神经放电的影响.方法:采用10～50μA,40～100Hz,波宽0.3 ms的刺激参数,对30只家兔Bot.C进行15～30 s的刺激.结果:刺激期间,出现膈神经放电的抑制或"切断",即吸气相减弱或消失;随刺激强度和频率的增加,膈神经放电被抑制的程度逐渐增强;刺激Bot.C所致的吸气抑制存在"习惯化"现象,表现为一定刺激范围内,随刺激时间的延长,膈神经放电积分幅度呈"阶梯"状逐步上升;停止刺激后出现膈神经放电的"反弹",主要表现为放电幅度明显升高,而后逐渐恢复正常;膈神经放电的"习惯化"具有一定的短时记忆效应.结论:非联合性学习和记忆形式存在于Bot.C对呼吸的调节中,与Bot.C有关的神经元突触在功能上具有一定的可塑性.
关键词： Botzinger复合体 膈神经放电 电刺激 习惯化 家兔 -
肌梭传入对呼吸的调节作用
实验用63只麻醉、制动、切断双侧颈迷走神经、人工呼吸的家兔, 以延髓呼吸相关神经元(RRN)和膈神经放电(Phr.D)作为呼吸观测指标, 观察了股动脉注射琥珀胆碱(Sch)诱发的肌梭传入活动对呼吸的影响.结果显示: (1)股动脉注射Sch可产生明显的呼吸易化作用, 主要表现为吸气时程(Ti)延长, 呼气时程(Te)缩短不明显, Ti/Te比值增加以及呼吸频率(RF)变化不大, 称为吸气延长效应; 或Te缩短, Ti变化不明显, Ti/Te比值增加, RF加快, 称为抑呼增频效应.(2)股动脉注射Sch对延髓吸气神经元的作用以兴奋为主(37/56), 对呼气神经元的作用以抑制为主(10/17), 而对非呼吸性神经元这种兴奋与抑制反应均不明显.(3) Sch对吸气神经元的兴奋作用, 一般在给药后1～2 min即可达高峰, 而对呼气神经元的抑制作用则发生较晚, 一般在给药后2～3 min达高峰.(4)肌注布比卡因破坏肌梭后, 可明显降低Sch对延髓呼吸相关神经元和膈神经放电的影响.结果提示, 肌梭的传入活动可通过延髓或延髓上中枢的下行作用参与对呼吸节律的反射性调节作用.
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家兔单侧、双侧B(o)tzinger复合体内微量注射甘氨酸及士的宁对膈神经放电的影响
实验在34只氨基甲酸乙酯麻醉、断双侧颈迷走神经、肌松、人工通气的家兔上进行.单侧和双侧B(o)tzinger复合体(B(o)t.C)内微量注射抑制性神经递质甘氨酸及其受体阻断剂士的宁,观察膈神经放电的变化.结果如下:(1)单侧注射甘氨酸使呼吸频率增加,呼气相膈神经出现放电活动;(2)双侧B(o)t.C注射甘氨酸后呼气相消失,膈神经呈无节律紧张性放电,幅度为前对照吸气放电幅度的40%～70%.士的宁能竞争性阻断甘氨酸的效应;(3)双侧B(o)t.C注射士的宁后,呼吸频率减慢,呼气时程延长,膈神经放电幅度降低,吸气时程无明显变化.上述结果提示:B(o)t.C在呼气相的形成和维持中起关键作用.
关键词： B(o)tzinger复合体 膈神经放电 微量注射 甘氨酸 士的宁 -
兔孤束核腹外侧区微量注射谷氨酸钠及甘氨酸对膈神经放电的影响
实验在40只麻醉、制动、断双侧颈迷走神经和人工通气的家兔上进行.在孤束核腹外侧区微量注射神经元胞体兴奋剂谷氨酸钠和抑制剂甘氨酸,探讨膈神经放电的变化.结果:微量注射谷氨酸钠,可使膈神经放电脉冲数明显增加,吸气时程延长,呼气时程缩短,呼吸频率变化不明显;微量注射甘氨酸,则膈神经放电脉冲数显著减少,甚至停止,吸气时程缩短,呼气时程不规则延长,呼吸频率降低.上述结果提示:孤束核腹外侧区对呼吸节律的形成具有重要的影响.
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灯盏花素对左心缺血再灌注致肺损伤家兔膈神经放电的影响
目的 探讨灯盏花素对左心缺血再灌注致肺损伤的保护作用.方法 30只新西兰家兔随机分为假手术组、模型组和治疗组,每组10只,制备左心缺血再灌注肺损伤模型,并与BL-420生物信号采集分析系统相连;假手术组不做左冠状动脉的前降支结扎,其余同模型组.治疗组缺血10 min后静脉给予灯盏花素10 mg·kg-1.记录缺血30 min,再灌注20、40 min 3个时间点3组家兔膈神经放电曲线,测定放电幅度、放电持续时间和放电频率.结果 与假手术组比较,模型组家兔各时间点膈神经放电幅度显著减小,放电持续时间缩短,放电频率增加,其差异均有统计学意义(P＜0.05);与模型组比较,治疗组膈神经放电幅度显著增加,放电持续时间延长,膈神经放电频率降低,其差异亦均有统计学意义(P＜0.05).结论 灯盏花素可改善左心缺血再灌注急性肺损伤家兔膈神经放电曲线参数,灯盏花素对左心缺血再灌注后的呼吸功能具有保护作用.
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BL420F系统下神经干动作电位的引导
电生理实验是生理学实验重要组成部分,经典的电生理实验包括坐骨神经f动作电位的引导、传导速度的测定、不应期的测定,减压神经放电,膈神经放电,大脑皮层诱发电位,脑电图,心电图等,受高职院校实验室条件和学时限制,我室保留惟一的电生理实验即坐骨神经干的动作电位引导,此实验可使学生感受生物电现象,验证相关理论,实验方法虽简单,但实验成功率不高.如何提高实验成功牢,教师的引导至关重要.
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家兔膈神经放电实验中常见问题的解决方法以及与膈肌放电、呼吸运动的同步记录
针对机能实验课膈神经放电实验中常见的问题,提出了切实有效的解决方法以及观察呼吸运动调节的综合实验.
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激光照射耳廓"胸肺区"对孤束核腹外侧区活动的影响
实验在45只麻醉、切断双侧迷走神经、肌肉麻痹及人工呼吸的家兔上进行.记录膈神经放电,于延髓孤束核腹外侧区微量注射药物,改变呼吸中枢的活动, 观察激光照射耳廓"胸肺区"对这些活动改变的影响.结果表明,在未注药时激光照射耳廓 "胸肺区"对呼吸中枢的活动无明显的影响.当在延髓孤束核腹外侧区注射微量谷氨酸钠引起呼吸中枢的活动增强时,激光照射耳廓"胸肺区"能调整这种增强的活动使其基本恢复至注药前水平.注射微量甘氨酸引起呼吸中枢的活动减弱时,激光照射耳廓"胸肺区 "又能使这种减弱的活动恢复至注药前水平.激光照射耳廓非"胸肺区"并无这种作用.
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股动脉注射琥珀胆碱诱发肌梭传入对膈神经放电的影响
目的观察肌梭传入活动是否对呼吸运动具有反射性调节作用。方法实验用63只麻醉、制动、切断双侧颈迷走神经、肌松、人工呼吸的家兔，以膈神经放电作为呼吸观测指标，观察股动脉注射琥珀胆碱(Succinylcholine，Sch)诱发肌梭传入活动对呼吸的影响。结果①产生易化作用的有40例(63．49％)，其中23例(36．51％)呈吸气延长效应；17例(26．98％)呈抑呼增频效应。产生抑制效应的有11例(17．46％)，呈双相反应的4例(6．35％)，8例(12．70％)无明显作用。②吸气延长效应主要表现为吸气时程(Ti)延长，呼吸时程(Te)有缩短趋势，但差异无显著性，Ti／Te比值增加，呼吸频率(RF)变化不明显；抑呼增频效应主要表现为Te缩短，Ti变化不明显，Ti／Te比值增加，RF加快。③肌注布比卡因破坏肌梭后，同剂量的Sch使上述呼吸易化效应明显减弱。结论股动脉注射Sch诱发的肌梭传入活动对呼吸运动具有明显的增强作用。
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大鼠膈神经放电记录的实验综述报告
膈神经放电可反映呼吸运动状态及呼吸中枢的电活动，通过大鼠膈神经放电记录实验可使学生系统深入地理解呼吸生理，培养学生综合分析和解决问题的能力。本文从膈神经放电记录的详细过程、注意事项及实验体会，系统展开综述报告，为教学及科研需要而进行的该类实验提供参考。
