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护理学专业毕业生毕业实践考试对实习基地建设的思考
探讨我国高等护理教育临床实习基地存在的问题,为护理本科生临床实习教学提供指导依据.通过对临床实习的护理本科生毕业前实践综合能力考核测评成绩分析,以及向护生发放调查问卷,在实习医院带教教师业务水平、实习医院管理情况等方面进行评价,得出应加强护理本科生临床实习教学,注重临床实习基地建设,有利于全面提高实习教学质量.
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医学生实习基地建设研究
教学实习基地建设是保证教学质量,提高学生实践能力的重要环节,是学校教育事业发展和实现办学目标的需要.笔者以扩招后的广东医学院实习基地建设情况为例,分析新形势下实习基地建设的现状与困境后,提出几点体会和思考.
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高等护理教育临床实习基地建设的探讨
目的:探讨我国高等护理教育临床实习基地存在的问题,方法:对护理本科生临床实习基地存在的问题进行分析,为护理本科生临床实习教学提供指导依据.结果:实习基地数量不足、管理不规范;临床教学重视不够;方法落后;临床后期教学的研究相对比较滞后以及未建立科学的临床带教评价系统.结论:加强护理本科生临床实习教学,注重临床实习基地建设,有利于全面提高实习教学质量.
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药学类专业实习基地建设研究初探
药学类专业的实践性较强,实践教学尤其是毕业实习教学在整个教学体系中是至关重要的,是实现专业培养目标的关键环节之一.因此,认真开展药学类毕业实习工作、因地制宜地建设和发展实习基地具有重要的意义.结合目前我国高等教育药学类专业实习基地建设的现状,对其建设工作进行了初步探讨,并针对药学类专业实习基地建设工作面临的困难提出了建设性的意见.
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加强医学检验实习基地建设促进毕业生就业
毕业实习是医学检验教学过程中理论联系实践的重要的阶段.要求学生通过毕业实习,使所学的基础理论密切联系临床实际,巩固和提高所学的专业知识.医学检验是技术性强的一门学科,要求学生熟练掌握常用检验操作技能,基本掌握现代专业理论和先进技术,培养分析问题,解决问题的独立工作能力,毕业后能胜任临床检验医(技)师工作.
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预防医学专业实习基地建设对毕业生就业的影响
目的:探讨预防医学专业实习基地建设与毕业生就业的关系.方法:根据预防医学专业毕业实习生的实习和就业的需要,在省外江苏、浙江和上海(江、浙、沪)发达地区建立专业实习基地,为毕业生就业创造有利的条件.结果:预防医学专业在上海市和江苏省等五省市的市(区)级疾病预防控制中心、卫生监督所和临床实习医院等建立了14个实习基地(涉及40个实习单位).连续三届毕业生就业率均为100%,毕业生在省外的就业率从2005首届28.1%上升到2007届61.1%,而其中在江、浙、沪专业实习基地及其周边地区就业者均高达93%以上.结论:实践证明,专业实习是本科教育的重要环节,加强实习基地建设是专业实现教学目标、教学质量的保证,也是增强专业学生综合能力、提高专业学生就业率的有效途径.
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中医骨伤专业后期教学模式的实践与探讨
中医骨伤后期临床教学是高等中医骨伤人才培养过程中的重要环节,也是中医骨伤理论联系实际、基础联系临床的重要教学阶段.为了克服以往教学模式的不足,提高教学质量,满足临床、教学、科研对骨伤专业人才的要求,我们在省教育厅和学院教育研究评价中心的资助下进行了本课题的研究,通过对教学计划、教材内容、授课方式、(见)实习基地建设,题库和考试(核)标准建立、师资队伍建设等方面一系列改革,紧紧抓住早临床、多临床、反复临床这一环节,探索出了新的中医骨伤专业后期教学模式,解决了骨伤专业临床课理论与实践脱节、学生动手能力差等一系列问题.经过多年的实践和探索,已经形成了一套比较完善、具有自己特色的骨伤教学管理模式,现总结如下.
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预防医学专业实习生疾控中心现场教学实践与问题探讨
通过预防医学专业实习生在疾控中心实习基地的现场教学实践活动,发现问题,探索规范化的实习基地的建设,提高实习基地的现场教学实践活动的教学质量,培养实用型公共卫生人才.
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新形势下护理专业建设的理论与实践研究--实施护理专业紧缺人才培养培训工程的体会
为培养高素质护理专业人才,护理教学应面向社会、面向市场,更好地适应21世纪护理人才市场的需求,建立结构合理、特色鲜明的护理教育体系,充分体现地方性、职业性、技术性、应用性的特色,注重实际操作技能训练,提升学生在护理教育市场的竞争力,以满足社会需求.建设高质量的教师队伍,是特色护理教学的基础.建立模拟实验中心,使学生在实践中强化理论学习,真正践行"学生为主体,教师为主导,以能力培养为本位"的职教理念.建立现代化护理实训中心,使学生较系统地亲历"临床实践",丰富了课堂教学内容,改进了教学方法,协调和促进了学生的课堂参与意识.注重实习基地的建设,从而不断提高教师的带教能力.
