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现阶段设立和加强麻醉学本科教育的必要性分析
目的:探讨设立和加强麻醉学本科教育的必要性.方法:选择我校临床医学三年级学生,本着自愿原则,录入“本科麻醉班”,比较3年录入的学生数与比例、毕业后终专业选择.结果:连续3年分别录入学生数为31人、28人、24人,占同年学生比例3.85%、3.62%、2.70%;学生对麻醉感兴趣分别为7.57%、6.74%、5.41%;“本科麻醉班”学生,50%毕业后放弃麻醉工作.结论:现阶段医学院校设立与加强麻醉学本科教育,具有必要性.
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我国视光学专业四年制本科教育的现状调查与分析
对我国开办视光学专业四年制本科教育的学校进行问卷调查,针对各高校视光学专业的办学规模、教学设置以及毕业生去向进行分析,探讨我国视光学专业四年制本科教育现存的问题,并提出相关建议.
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自主研学与毕业论文设计的有机结合——以预防医学本科教育为例
由于客观和主观因素的影响,本科毕业论文设计的质量存在若干问题;而教育部推动的自主研学平台,为毕业论文设计的质量改进提供了良好的基础,促使自主研学体系建设与毕业论文设计的有机结合、相互促进、协同发展,但是也存在一些潜在的问题.
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荷兰物理治疗师教育简介
荷兰的物理治疗师教育与医生教育截然不同,和中国的教育模式也有很大差别.这些差异体现在录取方式、学制、课程设置、见习和实习安排以及毕业后再教育等多方面.总体而言,荷兰的物理治疗师教育非常注重理论与实践的结合,侧重培养学生的独立思考和工作能力,是一个高效的教育体系.
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中西医结合本科教育的现状与思考
中西医结合本科教育经过多年的探索,形成了一套较系统的教育模式.但随着时代的发展,中西医结合本科教育也面临一些问题.文章通过对这些问题的分析,针对性地提出了优化课程设置、改革教学方法、增强师资力量等解决方法.
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21世纪高等医学影像(技术)教育发展与改革思考
本文论述了我国医学影像(技术方向)本科教育的现状,阐述了医学影像(技术方向)本科教育的特点和规律.结合我国医学影像(技术方向)高等教育存在问题的分析,提出了推动当前我国医学影像(技术方向)高等教育改革的一些思考.
关键词: 医学影像(技术方向) 本科教育 展望 -
设置麻醉学专业体外循环学方向五年制本科教育的思考
在我国高等医学教育领域中设置麻醉学专业体外循环学方向五年制本科教育尚属首次.本文就在麻醉学中设置体外循环学方向本科教育的必要性、迫切性和体外循环学方向本科教育的培养目标以及课程体系进行了论证,并对创设体外循环学方向本科教育提出建议.
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军队卫生管理本科人才培养途径研究
本文结合我校近年来卫生管理本科人才培养模式的改革与实践,针对以往人才培养模式之弊端,从学制、课程体系、教学内容、教学形式、师资队伍和综合素质评价方法等6个方面论述了改革的举措.
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口腔医学本科教育课程体系和实践教学改革
中山大学光华口腔医学院一方面通过优化课程体系,更新教学内容,加强前后期教学内容的交叉与渗透;另一方面通过建立多媒体仿头模实验室,创造与国际接轨的现代化教学条件,以教学技术现代化的促进教学内容与教学方法的现代化,强化临床前教学和实习教学,加强临床能力训练,初步形成具有明显特色的口腔医学本科教学体系.
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预防医学本科教育改革探讨
预防医学本科教育培养模式改革,首先要为学生树立公共卫生服务意识,突出专业素质和特色培养,调整课程设置和教学方法;第二,结合实习基地开展综合性实验实践,提高预防医学本科生处置公共卫生突发事件的能力;第三,加强人文教育,提高教师的教学能力;后要充分利用网络资源,提供职业技能培训,增强本科生就业优势.
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中西医结合本科高等教育现状教育学分析
文章简要介绍了中西医结合本科高等教育的发展历史及其现状,以北方和南方开设该专业院校为例,运用教育学的理论和方法,分别从培养目标、课程设置、授课内容、师资安排、学制设计、学生选择等方面分析了现状存在的问题.
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适应时代发展的医药信息管理专业本科人才培养研究
从图书情报部门、医疗卫生机构、医药企业三方面探讨了时代发展对医药信息管理专业本科人才培养的需求,提出了在学生培养方面的不求全才但求专才、为培养专才服务和加强实践教学环节等建议.
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应用PBL教学法培养创新型高技能法医学人才
法医学是一门综合性医学科学,有很强的应用性.文章通过阐述我国法医学本科教育的概况及实施PBL教学法的优势、PBL教学法在法医学教学中的实施步骤和应用模式以及PBL教学法中教师角色的转变,说明了在法医学本科教育中推行以案件为基础的PBL教学法,是培养创新型高技能法医学人才的一个重要手段.
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预防医学专业人才培养模式的探索与发展
专业人才培养模式的修订过程体现了专业人才模式的探索与发展历程.结合东南大学公共卫生学院预防医学人才培养模式的近十五年发展历程,来探讨专业人才培养模式的现状、对策以及建议.
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美国高等医学检验专业本科教育特点及启示
医学检验作为现代实验技术与临床医学结合的学科,是当今医学教育中发展快的学科之一.但目前其教育模式仍处于改革探索阶段.通过学习欧美国家的办学经验,并根据我国现状加以采纳应用,将进一步促进我国检验医学的发展.文章通过探讨美国医学检验专业教学体系并加以分析,以期对我国检验医学的教育有一定启示.
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美国优秀生物医学工程本科教育特点分析
一、前言美国每年都通过《新闻》(《US News》)和《世界报道》(《World Report》)公布全美大学本科和研究生教育的座次表.
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多学科融合翻转课堂在预防医学专业课程教学中的初探
目的:探讨多学科融合翻转课堂在预防医学专业中的应用效果.方法:将2013级预防医学专业学生随机分成两组,实验组采用多学科融合翻转课堂,对照组采用传统教学,定性和定量分析教学效果.结果:在提高综合分析问题的能力等方面以及公共卫生案例综合分析成绩实验组要高于对照组(P<0.05).结论:多学科融合翻转课堂可以提高预防医学生综合分析问题的能力.
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论医学影像技术专业本科教育的课程整合
医学影像技术专业本科教育的课程体系建设尚不成熟,通过打破传统的按学科进行教学的模式,探讨了课程整合的现状、具体的实施策略和存在的一些问题,为其他医学院校课程体系的建设提供借鉴.
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医学影像技术本科专业人才培养方案的制定
在教育部2012年颁布的普通高等学校本科专业目录中新增了“医学影像技术”专业,为此我校制定了具有校本特色的医学影像技术本科专业人才培养方案,并从2013年开始招生。本文从培养目标的定位、培养规格的要求、学分和课程安排、毕业实习安排几个方面阐述了我校的人才培养方案,可为其他医学院校制定相应的培养方案提供借鉴。
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医学影像本科专业实践教学体系的构建
制定一个科学的、符合专业特点、能适应现代医学影像学发展要求的实践教学体系,对实现高素质的现代医影像学高级人才的培养具有重要的意义.本文从实践目标的确立、实践内容的设计、实践环节的安排、实践效果的保障和考核等方面阐述了本校的做法,为其他医学院校医学影像本科专业实践教学体系的构建提供了参考.