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高职医学检验技术专业《临床检验综合实训》课程实施研究
医学检验技术专业以服务为宗旨,辅助诊断为目标的特点,要求毕业生具备以检验项目为主结合病例诊断的检验诊断综合素质和能力.医学检验技术专业核心课程:临床检验基础、血液学检验、生物化学检验、微生物学检验、免疫学检验、寄生虫检验,各课程因为检验项目的方法学不同而有所区分,通过加强综合实训课程的建设,将其以检验项目为引导而有机结合起来,培养学生检验综合能力.构建以职业岗位能力为核心,疾病诊断为目标,检验项目为引导的医学检验技术综合实训课程,培养学生的临床思维能力和检验综合素质,提高学生的职业素质和能力,缩短学生进入工作岗位的适应期.
关键词： 高职院校 医学检验技术 《临床检验综合实训》 实施方法 -
略谈医院感染管理在医疗大查房中的实施方法改进
当前,随着我国社会经济发展进程的快速推进,医院感染管理在医疗大查房中的实施及方法改进,逐渐成为医院管理工作的重要内容之一.结合医疗大查房中的实施及方法中存在的问题,充分发挥医院感染管理工作的优势,可以有效的提高医患服务的质量.有效的医院感染管理工作,对于医院整体的发展,具有十分重要的影响.本文将简要分析,医院感染管理在医疗大查房中的实施及方法改进方面的相关内容,旨在进一步促进医院感染管理在医疗大查房中的实施工作的开展.
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术前访视在手术室护理工作中的实施方法
术前访视手术病人,即是手术室护理工作内容的延伸,更是继续完善临床整体护理工作的一项重要内容.作好此项工作,不仅对减轻病人术前焦虑、恐惧、紧张等不良心理影响,术中密切配合,对顺利渡过手术、防止术后并发症、缩短住院日、促使术后早日康复有着不可估量的作用,同时对改善护患关系具有积极的作用.为配合医院整体护理工作的不断完善,我院手术室于2005～2006年2月共配合各科手术2624例,除急诊手术外,其中对1540例择期手术病人均按护理程序为基础的工作方法,对病人进行了术前访视及健康指导,取得了良好的护理效果,现将术前访视工作的具体实施方法介绍如下.
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血透室开展整体护理的效果评价
目的:探讨对门诊维持性血液透析患者以整体护理观为指导实施护理的效果.方法:对2003年维持性血透的45例患者运用护理程序实施护理.调查实施后患者的投诉率、健康教育的覆盖率及护士与医生和工程技术人员的沟通率,并与2002年的相关情况进行对比.随机选择其中30例患者比较实施前后两年同样月份患者透析后体重与干体重的差异度.结果:实施后健康教育的覆盖率、护士与医生和工程技术人员的沟通率显著提高;患者的投诉率明显降低;透析后体重与干体重的差异度明显缩小.结论:对维持性血液透析患者以整体护理观为指导实施护理是可行的.提高单次透析的质量和健康教育的覆盖率,加强护士与患者的交流,以及护士和其他专业人员的沟通是保障对血透患者落实整体护理观的必要条件.
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整体护理在手术室的实施
1 术前访视1.1 手术室接到手术通知单后,护士长安排洗手护士和巡回护士组成的整体护理小组负责术前访视.首先阅读病历,了解病人的一般情况.查对姓名、性别、年龄、床号、住院号、手术名称、手术方式及术前准备情况.了解患者的既往史,尤其是药物过敏史及各项化验单检查结果,注意有无异常结果.向主管医师了解麻醉方法、手术方法、手术体位、特殊器械的准备及术中的注意事项.
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肾内科优质护理的实施方法及效果探究
目的 探讨肾内科优质护理的实施方法及效果.方法 将2015年3月~2016年1月78例肾内科患者作为研究对象随机原则分组,各纳入39例.对照组实施常规护理,优质组实施优质护理.比较两组护理满意度;治疗依从性评分、病房环境评分;干预前后患者SF-36评分.结果 优质组护理满意度高于对照组,P<0.05;优质组治疗依从性评分、病房环境评分高于对照组,P<0.05;干预前两组SF-36评分相近,P>0.05;干预后优质组SF-36评分优于对照组,P<0.05.结论 肾内科优质护理的实施方法及效果确切,可改善病房环境,提高患者治疗配合度和满意度,值得推广.
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门诊护理管理中人性化管理的实施方法及效果
目的 分析门诊护理管理中人性化管理的实施方法及效果.方法 选取2016年3月~2017年3月来我院门诊就诊的100例患者作为研究对象,将其随机分成两组,对照组进行传统护理,观察组给予人性化管理,对比两组患者护理满意度.结果 观察组护理满意度为98.00%,比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将人性化管理运用在门诊护理管理中,能够有效提升患者整体护理满意度,缓解护患矛盾,可推广.
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优质护理服务创新方案的实施及效果观察
目的：探讨优质护理服务的临床实施方法及临床效果。方法选取2014年4月～2016年3月我院收治的各类疾病患者620例，观察其在实施优质护理前后的护理满意度和护士各项工作的护理质量。结果经过观察，实施优质护理后，患者对医护人员的护理满意度和护士各种工作的护理质量均有显著提升。结论在临床各种中实施优质护理服务，可有效提升患者的护理满意度，提高护理工作的质量，有助于改善患者的病情，促进临床护理事业的发展，值得临床推广。
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运用标准化患者进行外科护理综合实验教学的探讨
随着医学技术的不断发展,标准化患者的应用也大范围的使用到医学院的外科护理教学课程中.基于此背景,文章首先对标准化患者的起源和发展进行了相应的研究,在此基础上探究标准化患者在外科护理教学的中的应用,而后针对标准化患者对外科护理学生产生的影响进行深入的探析,具有较高的研究价值.
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英美等国拟合建“iPS细胞银行”
为统一管理用于再生医疗的诱导多功能干细胞（iPS细胞）在各国的储备情况，并寻求跨国使用此类细胞，日本、美国、英国、法国和澳大利亚等国计划成立“国际iPS细胞银行”，并将在年内组建论证具体实施方法的委员会。如果这一计划实现，可在很大程度上推动iPS细胞的医疗应用。
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病理学教学模式多元化的实施方法探析
随着我国社会经济的快速发展,我国各个行业都取得了很大的进步,医学教育在不断的深入,病理学课程教学也得到教育工作者的支持,同时病理学专业有着很高的理论性,在培养学生综合素质以及促进医学方面来说都有积极的作用,在实际教学中,病理学概念多、理论比较抽象的特点,再加上传统模式的影响让学生的产生了枯燥的感觉,也能在一定程度上让学生的兴趣降低,为了让学生更好的运用病理学知识要建立起多元化的教学方法,本文就对病理学教学模式多元化的实施方法进行具体分析.
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医院感染综合管理模式实施的效果观察
目的 观察分析医院感染综合管理模式实施的效果.方法 选取我院综合管理模式实施前后,接收的86例手术住院患者作为研究对象,根据手术患者的入院前后顺序实施分组,将综合管理模式实施前(2017年6月前)的43例患者设为对照组,将医院感染综合管理模式实施后(2017年6月后)的43例患者设为观察组,对比2组患者的医院感染率差异.结果 观察组43例患者的医院感染率明显低于同期对照组43例患者,组间差异显著,P<0.05,具有统计学意义.结论 采用综合管理模式切实控制感染源,可有效减少手术住院患者医院感染率,强化患者预后康复水平,值得综合应用推广.
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乳腺疾病患者的心理护理
目的:探讨心理护理对乳腺疾病患者的作用,提升护理质量.方法:选取2015年5月-2016年5月期间,我院收治的乳腺疾病患者117例作为研究对象,分析心理护理对乳腺疾病患者的作用,总结护理过程中容易发生的心理问题及具体的干预措施.结果:117例患者经过针对性的心理护理后,明显缓解了患者的抑郁、焦虑等不良情绪,患者的治疗依从性明显提高.结论:在治疗及护理患乳腺疾病的患者过程中,增加应用心理护理,明显缓解了患者的不良情绪,增加了治疗依从性,促进了康复进程,值得在临床上推广、应用.
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青光眼患者干预化护理的实施方法与护理效果评估
目的:探讨青光眼患者干预化护理的实施方法,并评估护理效果.方法:选择2017年1月--2018年8月期间到我院就诊的140例青光眼患者作为这次研究的对象,并将其随机、平均分成对照组与干预组,每组70例.其中对照组70例患者实施常规护理,干预组70例患者实施干预化护理,对比观察两组患者的护理效果.结果:与对照组相比,干预组的依从性评分及护理满意度评分都高些,2组比较,有统计学意义(P<0.05).结论:青光眼患者护理中实施干预化护理,效果满意,值得推广.
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优质护理在急诊留观室的实施方法及效果
目的:探讨优质护理在急诊留观室的实施方法及临床效果.方法:于2016年1月至2017年1月在我院急诊留观室进行治疗的患者中选取60例,随机分组,其中观察组和对照组患者人数均为30例,所接受的护理措施分别为优质护理及常规葫芦,观察比较两组患者的治疗护理效果.结果:观察组患者在护理质量评分及护理满意度的比较结果上显著优于对照组,P<0.05,有统计学意义.结论:对急诊留观室患者实施优质护理可保证护理工作取得显著的效果,提高患者在治疗期间的满意程度,治疗后患者预后更好.
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护理教师的教学伦理要求研究
随着医学模式的转变,如何培养高素质的护理人员,成为护理教师的关注重点.对于优秀的护理人员而言,不仅需要掌握丰富的护理知识和技术,还要具备高尚的道德情操、良好的伦理行为.本文首先分析了护理教师在教学期间的伦理要求,然后介绍了在护理教学中渗透伦理的途径,后阐述了伦理道德教育的具体实施方法,以供参考.
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分析健康教育方案在胃溃疡患者中的实施方法及效果
目的：分析健康教育方案在胃溃疡患者中的实施方法及效果。方法：随机选取我院2013年5月-2014年5月期间接收并治疗的60例胃溃疡患者，将其作为研究对象进行分析，并将其分为对照组与观察组，各30例，对照组患者给予常规护理，观察组患者给予健康教育，比较分析两组患者护理后的效果。结果：护理后，观察组患者的护理总有效率为96.67%，对照组患者的护理总有效率为83.33%，观察组护理的总有效率明显优于对照组，两组患者比较存在统计学方面的意义（P＜0.05）。结论：健康教育方案在胃溃疡患者中的效果较为明显，能够提升患者的治疗效果，值得在临床上推广与应用。
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分析健康教育方案在胃溃疡患者中的实施方法及效果
目的:分析健康教育方案在胃溃疡患者中的实施方法及效果.方法:随机选取我院2013年5月-2014年5月期间接收并治疗的60例胃溃疡患者,将其作为研究对象进行分析,并将其分为对照组与观察组,各30例,对照组患者给予常规护理,观察组患者给予健康教育,比较分析两组患者护理后的效果.结果:护理后,观察组患者的护理总有效率为96.67%,对照组患者的护理总有效率为83.33%,观察组护理的总有效率明显优于对照组,两组患者比较存在统计学方面的意义(P<0.05).结论:健康教育方案在胃溃疡患者中的效果较为明显,能够提升患者的治疗效果,值得在临床上推广与应用.
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慢性胃炎患者的饮食保健策略及实施研究
目的 研究慢性胃炎患者的饮食保健策略及实施方法 .方法选取我院2014年3月—2015年3月收治的慢性胃炎患者78例作为研究对象,并随机分成观察组和对照组.对照组患者采取常规治疗措施,观察组在常规治疗基础上进行饮食保健策略.对比两组患者治疗有效率.结果 观察组总有效率明显优于对照组.两组数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过饮食指导对慢性胃炎患者治疗效果显著,能够明显改善患者症状,值得临床推广应用.
