首页 > 文献资料
-
Y型迷宫实验和Morris水迷宫实验的比较
为了更合理运用Morris水迷宫和Y型迷宫对动物进行学习记忆能力测试,本研究系统分析了Morris水迷宫和Y型迷宫的原理、测试方法 、观察指标、实验的影响因素和现存问题等,并提出相应看法.
-
氰戊菊酯对成年小鼠学习记忆能力的影响
目的:探讨氰戊菊酯染毒对小鼠学习记忆能力的影响,分析其对小鼠神经系统的影响.方法:将小鼠随机分成学习组和记忆组,各组40只.将学习组小鼠随机分为氰戊菊酯A组(高剂量组灌胃量27.18mg/kg)、B组(中剂量组灌胃量13.59mg/kg)、C组(低剂量组灌胃量6.80mg/kg)和对照组,将记忆组随机分成D组(高)、E组(中)、F组(低)和对照组,记忆组先进行Y型迷宫试验,然后学习组和记忆组的各染毒3d,对8组小鼠再次进行Y型迷宫训练,通过Y型迷宫试验所需时间和次数来反映小鼠学习记忆能力.结果:学习组染毒3d后,进行Y型迷宫训练发现,A组和对照组相比训练时间延长P＜0.01、训练次数增多P＜0.01、正确反应率降低P＜0.01.记忆组染毒后D组和其对照组相比训练时间延长P＜0.01、正确反应率下降P＜0.01.结论:氰戊菊酯染毒可影响小鼠的神经系统,导致小鼠学习记忆功能下降.
-
氯胺酮对未成年大鼠学习能力和细胞外信号调节激酶的影响
目的 研究氯胺酮对未成年大鼠学习记忆能力的影响,并观察其对海马神经元细胞外信号调节激酶(ERK)表达的影响.方法 48只21日龄SD大鼠随机均分为六组,分别为空白对照组(C组)、训练组(T组)、氯胺酮注射后6、12、24和72 h组(K6、K12、K24、K72组).氯胺酮组大鼠予以50mg/kg氯胺酮腹腔注射,在各时间点用Y型迷宫测试各组大鼠的空间搜索和学习能力.训练组只接受Y迷宫测试.所有动物训练后即刻取大鼠海马行免疫组化染色,观察ERK1、ERK2和p-ERK1/2的表达.结果 K6、K12、K24组大鼠的学习次数和总反应时间与T组比较差异有统计学意义(P＜0.05).免疫组化显示C组大鼠海马仅有极少量p-ERK1/2表达,而ERK1和ERK2有少许表达;所有接受迷宫测试大鼠的ERK1、ERK2和p-ERK1/2表达比C组均有显著增多(P＜0.01).K6、K1 2组大鼠海马ERK1、ERK2和p-ERK1/2的表达与T组相比差异有统计学意义(P＜0.05).结论 单次注射50 mg/kg氯胺酮可在短时间内损害21日龄SD大鼠的空间学习能力,而这个损害与海马ERK信号转导通路受到抑制有关.
-
枸杞多糖及其不同剂量对小鼠学习记忆功能的影响
目的：探讨不同剂量枸杞多糖对小鼠学习记忆功能的影响。方法 ICR小鼠120只随机分为4组，即正常对照组、枸杞多糖小剂量组（0.9g/kg）、枸杞多糖中剂量组（1.8g/kg）和枸杞多糖大剂量组（3.6g/kg）。小鼠灌胃给与枸杞多糖1 h后，采用跳台法、避暗法和Y型迷宫法测定枸杞多糖对小鼠学习记忆功能改变的影响。结果在跳台实验、避暗实验和Y型迷宫实验中，与正常对照组比较，大剂量组小鼠错误次数减少，潜伏期延长；在跳台和Y型迷宫实验中，中剂量组小鼠错误次数减少。结论枸杞多糖对成年小鼠的学习记忆功能有改善作用，且与剂量成正相关。
-
七氟醚对新生7d大鼠学习记忆功能的影响
目的:探讨新生7 d SD大鼠接受七氟醚麻醉后对其性成熟期时学习记忆功能的影响.方法:新生7 dSD大鼠24只,随机分为3组(n=8):A组吸入3％七氟醚6h,B组吸入3％七氟烷2h、C组为空白对照组.待大鼠生长至性成熟期时(出生后55 ～ 63 d)以Morris水迷宫实验和Y型迷宫试验这两种行为学测试方法来评价大鼠学习记忆能力.结果:与C组比较:Morris水迷宫实验中各实验组平均逃避潜伏期、原平台象限探索时间及穿越原平台次数差异均无统计学意义(P＞0.05),Y型迷宫试验中各实验组全天总反应时间及错误次数差异均无统计学意义(P＞0.05).结论:新生7d大鼠接受3％浓度七氟醚2 h 或 6 h 麻醉后不影响其性成熟期时的学习记忆能力.
