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脑机交互制造“半机械人”
美国国防部计划研发一种脑机交互技术,这种技术可使其士兵变成与电脑直接连接的“半机械人”.美国国防部先进研究项目局(DARPA)正在开展一个叫做“神经工程系统设计”(NESD)的研究项目,该项目旨在研发一种可植入人体的神经接口,能够使人类大脑直接与电脑连接.这种神经接口将扮演“翻译官”的角色,可以在大脑神经元的电化学语言与电子信息技术语言——0和1——之间进行转化.DARPA透露,这种可实现生物兼容的神经接口将有1立方厘米那么大.
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中医药学语言的诗性意境
中国传统哲学爱讲"言不尽意,言有尽而意无穷".这种哲学思想凝重地表达于汉语言文学中,便雕塑出"情在诗外,状溢目前"的古典诗来,深刻地表达于中医药学语言中,于是,就赋予了其"言约旨远"的诗性意境.
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掌握医学语言特点是提高医学论文质量的基本要求
较强的医学语言表达能力,是医学文章作者应当拥有的能力,此能力直接关系到医学文章质量的高低优劣.当然,这种能力的获得,需要长期潜心刻苦地学习和训练,其中,掌握医学语言的特点为基本的要求,医学语言的一般特点可概述如下.
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医学与语言:一个有意义的课题——读邱鸿钟《医学语言》有感
邱鸿钟教授出生在湖湘,学成在岭南.我们认识20多年,他是一个爱读书的人,10多年前他的《医学与人类文化》一书出版,我所在的教研室人手一本,视为一本难得的好书.他学贯中外、集古今先哲之精华,精通中西医籍,践行心身医学和心理咨询,今天又写成50多万言《医学语言》一书.我拜读后感悟甚深,在此略述心得,与同行分享为快.
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ISO首发两项中医药信息国际标准--《中医药学语言系统语义网络框架》和《中医药文献元数据》
国际标准化组织(ISO)近期首次发布《中医药学语言系统语义网络框架》和《中医药文献元数据》两项国际标准,该国际标准系在国家中医药管理局和中国中医科学院的大力支持下,由中国中医科学院中医药信息研究所研究员崔蒙带领信息标准研制团队历时3年研制而成的。《中医药学语言系统语义网络框架》规定了中医药学语言系统的语义类型、语义概念及语义关系,并对其进行了详细定义。该标准的提出不仅规范和支持了中医药学语言系统的建设,还为中医药学术语系统和本体创建提供了语义标准,为中医药学语言系统和统一的医学语言系统映射提供了支持,对中医药学术语信息的交换具有重要意义。《中医药文献元数据标准》规定了中医药文献元数据标准化的基本原则和方法,覆盖中医药学领域具有共性的全部元数据内容,为中医药学的文献资源提供了一套通用的描述元素。它能规范、科学、合理地描述中医药学文献,提供有关中医学科学文献的标识、内容、分发、质量、限制和维护信息,以支持中医药文献的收集、存储、检索和使用,促进中医药文献资源的交流与共享,对中医药文献资源的系统保护和深度利用具有重要意义。
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人造心脏可望永久植入/肥胖增加癌症发病率/日本女生淫荡专家归咎快餐/吃克隆牛肉不影响健康/婴儿睡眠中也能学语言/多种食品致癌西方专家头疼/克隆器官可克服排异反应
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ACTH在神经免疫内分泌网络中的作用
神经免疫内分泌网络是近年来提出的一个新概念,它包括神经内分泌系统及免疫系统。大量的实验证明,一些细胞因子、肽类激素和神经递质等以及它们的受体是神经内分泌系统及免疫系统共同使用的生物学语言媒体;依靠这些共同的媒体,神经内分泌以及免疫系统之间进行着信息交流。1977年Besedovsky首次提出体内存有免疫-神经-内分泌……
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5-HT在神经免疫内分泌网络中的作用
神经免疫内分泌网络是近年来提出的一个新概念,它包括神经内分泌系统及免疫系统.大量的实验证明,一些细胞因子、肽类激素和神经递质以及它们的受体是神经内分泌系统及免疫系统共同使用的生物学语言媒体;依靠这些共同的媒体,神经内分泌以及免疫系统之间进行着信息交流[1].
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浅谈大学生英语自主学习能力的提高
大学生学习英语的终目的是能够运用所学语言,满足工作、生活中听、说、读、译等方面多层次的需要.学生这些英语能力的获得必须通过大量的训练,这需要大学生进行英语自主性学习,而英语学习是一个长期的过程,英语自主学习能力的培养对他们以后英语水平的提高和成功的职业发展有着深远的影响.本文在自主学习理论的基础上,设计、发放调查问卷,通过对调查问卷的分析总结,根据调查结果提出培养学生的自主学习能力的方法.
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这么早的早教合适吗?
有位妈妈,为让孩子赢在起跑线上,正焦头烂额地给1 6个月的宝宝找英语老师,孩子爸说老婆得了育儿焦虑症.1岁宝宝是否适合学英语,专家看法不一.支持方认为能潜移默化.反对者认为,学语言初期,汉英混学,可能什么都学不好,也可致宝宝口吃.双方对此争执不下,您又如何看待呢?
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我和数字有个约会
发现女儿对数字比较敏感,是在买回整套<蓝猫学语言>的碟片之后.那时三番五次地放给女儿看,不消几日,女儿就已经对里面的内容了如指掌了.尤其是那首<数字歌>,"1 1 1,我是1,像枝铅笔能写字;222,我是2,像只小鸭嘎嘎叫;333,我是3,像只小鸟飞得高;444,我是4,像面小旗多美丽……"更是被女儿牢记在心,不知什么时候就会给你摇头晃脑地说上一通,而且是连比带划,表现出了对数字的极大兴趣.