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不同民族护生实习前职业认同感比较分析

吕琴

摘要: 目的:了解新疆护生实习前职业认同现状,分析新疆不同民族及不同学历护生实习前职业认同的差异及其原因,为护理专业学生职业认同的教育提供依据。方法采取整群抽样法抽取即将参加2014-2015年度临床实习的新疆医科大学护理学院2个本科班、5个大专班和巴州卫生学校5个中专班,共计626名护生,采用自行设计的一般资料和护生职业认同评定问卷进行调查。结果新疆护生职业认同处于中等水平,为(62.13±12.54)分,职业认同程度高的是维吾尔族护生(67.76±10.90)分,其次是其他民族护生(59.44±12.99)分,汉族护生的职业认同程度低(56.41±11.25)分,差异有统计学意义(F=69.654,P<0.05)。中专护生的职业认同程度高(66.71±10.96)分,其次是大专护生(59.33±8.23)分,本科护生的职业认同程度低(57.32±12.54)分,差异有统计学意义(F=49.815,P<0.05)。结论护生职业认同水平不高,且受多种因素影响,建议护理教育工作者应采取多种措施实施护生职业情感教育。

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