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性教育好从小自然进行
性是一个令人窘迫的话题,人们常常感到为难,尽量避免跟孩子提及.一位母亲说:“一旦你告诉他们那些事情,他们就想去尝试.”事实正与此相反,黛安娜多年来的研究表明,家人向孩子提供性知识,则可延迟孩子的始发性行为,同时对孩子树立正确的人生观、道德观乃至一生的伦理道德至关重要.
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性福素养问与答
在过去的20年里,国人经历了谈性色变到社会开化的过程,为了更好的了解中国人的对于性健康、性知识的认知与了解情况,中国性学会、中华医学会男科学分会在2015年开展了《中国公民性福素养大调查》项目.大调查展现了变化的一幕,谈到性福态度方面,86.44％的大众认可性福是家庭和谐的良药,高品质性福让夫妻双方充满对生活的期待,更让男性伴侣重获健康与自信.
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男人要有必要的性知识
性和性知识,人们往往选择有意无意地回避它们、忽视它们,并因此造成许多误解、迷信、偏见和禁忌.许多人正是由于轻信了这种谬误信息,才产生了性观念的偏差,终导致夫妻的性生活不和谐.
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关于ED的13个误区
误区一:偶尔一次性生活失败,就是ED有些小伙子偶尔一次性生活完成得不好,就感到精神紧张,就认为是ED了,这种阴影持续不去,一直影响着他,结果就害怕过性生活.实际上,正常的男性在心情、身体状态比较差的情况下,偶尔出现一两次性生活的失败,如勃起不好、硬度不好、维持的时间不够等,都是正常的现象,不必大惊小怪.特别是有些年轻的、没有结婚的男性,在婚前因为性经验、性知识的缺乏,有时候会导致偶尔一次甚至几次的失败,这并不是真正的ED.只有把这种阴影彻底给忘掉,以后才能有正常的性生活.
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让性爱永远青春
作为性咨询门诊的一位医生,我给数不清的男女解释了他们需要了解的关于性问题的知识.我总以为这样的解答会在某一个时间内,人们不再询问.但几年过去,来信来电甚至来人咨询的仍有增无减.我思索良久,终于明白,人类的性爱是永恒的,无论在硝烟弥漫的战争年代,还是自然灾害频起、百姓衣食不保的其他时期,性爱从来不会因为战争和饥荒而中止,任何力量都难以阻止男女之间的性爱.我还明白,当一茬人成为婚姻殿堂的"过客"时,另一茬人又开始步入婚姻的殿堂,一茬接一茬,永无休止,所以,我所担负的有关性知识的介绍也是永无休止的.
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暑假后遗症:“人流”现高峰
大众健康:在计划生育门诊,有一个奇怪的现象:每年寒暑假过后,会有很多大学生扎堆儿来做人流手术,为什么?王威:从时间上看,假期正处在大学生身心放松的阶段,同时也是年轻情侣们独处的大好时机,在卿卿我我的过程中,“造人运动”不可避免吧!但根本的原因,还是现在的年轻人性观念比较开放,性知识却很缺乏.他们只看到爱情,却不知道在亲昵的行为中如何保护自己,不知道流产会给自己带来怎样的伤害,更不知道这种爱的代价有时是非常惨痛的!
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大学生性知识和性行为调查分析
目的了解大学生性知识,性行为状况,为今后在该人群中开展性病艾滋病健康教育,行为干预工作提供依据.方法对2所大学1～4年级的学生,进行自答式问卷调查.结果2所大学22 940名学生参加本次调查.结果表明94.6%的大学生在初高中阶段知道性的有关知识;46.3%的大学生通过黄色媒体获得性知识,而通过学校、老师和父母获得性知识的比例分别为15.8%、3.1%和2.0%.91.6%的大学生知道艾滋病3种传播途径,68.8%学生认为蚊子叮咬、公厕、马桶等也可传播艾滋病.安全套可预防艾滋病知晓率为52.1%.13.1%的大学生有过性行为,平均年龄19.5岁,首次和后一次性行为安全套使用率为29.2%和47.8%.1.4%的大学生曾被诊断患有性病.结论大学生对性病艾滋病防治知识掌握的深度和广度不够,对安全套预防艾滋病的知晓率和使用率偏低,今后应把学校作为性病艾滋病预防的主要场所.
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绍兴市某高校大学生性病/艾滋病知识态度行为现况调查
目的 了解大学生性知识、性态度、性行为的现状及性知识需求,为今后更好地开展大学生性教育提供科学依据.方法 采用随机抽样方法抽取绍兴市某大学二至四年级学生1057人开展匿名自答式问卷调查.结果 大学生对艾滋病知识知晓率偏低,知道艾滋病3种传播途径的比例在83.80%～89.73%,大学生性安全知识较低,有23.86%～40.04%的学生接触过黄色性信息,有14.65%学生已发生过性行为,性行为起始年龄平均19.04岁,平均性伴数1.69岁,学生在性行为中"从不使用、很少使用、有时使用"安全套的占72.39%.结论 对大学生性病艾滋病健康教育不仅要重视知识的传播,更要强调行为改变和安全行为的建立和维持,健康教育和行为干预应并重进行.
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浅述青春期女性性教育现状及对策研究
女性在十一二岁时,性腺开始日趋成熟,第二性征逐渐出现,逐步进入青春期.在此时期女性内心逐渐对性产生强烈的好奇心,开始有意识地接近异性,以致与异性间发生特殊情感或特殊关系.此时,如果自身缺乏正确的性知识,将会导致早恋、怀孕、堕胎等现象.学校及家长应该及时将“青春期教育”与“性教育”相结合,普及正确的性生理、性心理、伦理道德等方面知识,确保她们与异性之间建立正常的交往关系,友好相处、互相尊重,避免不必要的情况发生.
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青少年性教育的“罗恩菲伦理模式”
美国著名心理学家、宾州大学教授维克多·罗恩菲认为:对于性的理解和认识,会影响一个人思想的健康发展乃至终生的生活态度.因此,性的教育好从小就自然地进行.然而,性是一个令人窘迫的话题,人们常常感到为难,尽量避免跟孩子提及.一位家长说:“一旦你告诉他们那些事情,他们就想去尝试.”事实正与此相反,罗恩菲多年来的研究表明,家人教会孩子性知识,可延迟孩子的始发性行为,同时对孩子树立正确的人生观、道德观乃至一生的伦理道德观念至关重要.
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青春期的性心理和性心理障碍解读
无论是性洁癖还是性罪心理,其产生都有它们的历史根源和社会背景,许多人都认为性器官和性行为从本质上来说都是肮脏、可耻的.人们认为,凡事都可讲,唯独性例外.这是我国长期以来受封建思想的影响,视性为禁区,性知识正面宣传不够的结果.青春期是童年走向成年的过渡,主要标志是性发育和性成熟,其实孩子们要经历躯体上和心理上的急剧变化,是青少年社会化的重要时期.
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民族院校大学生性健康知识、态度、行为现状初探
文章对民族院校大学生的性健康知识、态度、行为进行了初步问卷调查,发现民族院校大学生的性健康知识比较贫乏,但性态度更加开放,发生婚前性行为的比例较过去进一步提高.与汉族学生相比,少数民族学生的性知识更为贫乏,性观念相对保守.
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太原市四类高校大学生性认知现状比较
性健康问题是对大学生成长造成较大困扰的因素之一.目前我国高校开展性健康教育的研究还处于探索、实验、尝试的初级阶段.本文立足于对太原市理工、艺术、文史、医科四类高校大学生对性知识、性观念、性行为等知识的认知调查,了解本市不同类别高校大学生性认知现状,分析比较其差别.旨在反映本市高校性教育工作开展的现状,更好地帮助大学生恰当地认识性,增强其责任感和自我保护意识,促进大学生身心健康发展.
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真情投入安享性福
在性生活中获取强烈的性高潮和满足的性爱感受,是所有夫妻向往、渴望的.可事实上,由于对性知识的一知半解,和过于强调所谓的"高潮",不少结婚多年的夫妻却仍不能得到这种享受.
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少数民族大学生性态度、性知识、性行为调查研究
目的:了解少数民族大学生性态度、性知识、性行为现状,对比其与汉族大学生之间存在的差异,为少数民族大学生的性与生殖健康教育提供依据.方法:2012年9月20日在整群抽取的中央民族大学868名学生中进行自编问卷调查,内容涉及人口学特征、性知识、性态度、性行为四个方面.结果:①性态度:在民族、年级、性别、有无宗教信仰、专业性质以及生源地方面性态度得分都存在差异(P均＜0.05).②性知识:少数民族大学生的性与生殖健康知识得分低于汉族大学生(P＜0.05),不同年级、宗教信仰、专业、户籍地大学生性知识得分差异具有统计学意义(P均＜0.05).③性行为:大学生的性行为得分除了在有无宗教信仰和生源地方面无差异外,在民族、年级、性别以及专业性质上都存在显著差异(P均＜0.05).结论:不同专业和不同生源地的大学生在性态度、性知识和性行为上都存在差异;少数民族大学生的性态度、性知识和性行为之间呈显著的正相关关系.少数民族大学生性知识亟待普及和提高.
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深圳市流动人口避孕节育现状及生殖健康服务需求调查
目的:了解流动人口避孕节育现状、避孕知识水平、性行为特征和生殖健康需求,为推广适宜避孕节育技术提供参考.方法:以自填式问卷的方式,对年龄15～49岁、非深圳户籍、未采取长效避孕措施、有过性生活且正接受宣传教育、药具发放、技术服务的流动人口进行横断面调查.结果:多数服务对象采取过避孕措施,但每次性行为均使用避孕措施的<1/3;在短效避孕措施中,>80%人目前常使用的是避孕套;28.1%的妇女有过人工流产史,其中1/3为多次人工流产.近一次原因多为避孕失败,导致避孕失败的原因主要为安全期、体外射精和避孕套避孕.流动人口避孕知识水平不高,所有问题的回答正确率均<80%.结论:流动人口避孕知识掌握较差、有效避孕措施使用率低、人工流产率高、对生殖健康服务的需求迫切.建议对流动人口开展有关避孕知识的教育,推广适宜避孕节育技术,促进安全、有效避孕措施的使用,促进男性积极参与避孕,以减少非意愿妊娠的发生.
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性教育对青少年性知识水平的影响
目的:探讨干预前后青少年性知识水平的变化及其影响因素.方法;本研究于2000年3月-12月对969例就读于普通高中、中专和技校的学生进行基线调查和干预性研究,干预前后均采用不记名式调查以维护应答者的隐私权.结果:干预前59.4%的女生不太了解或完全不了解月经周期的生理机制,65.3%的男生对自身的生理现象不太了解或完全不了解,73.4%的被调查对象不知道女性正常的月经分期,并出现生理知识的分性别空白.对于青春期应该了解的一些基本的生殖生理知识,学生们的知晓率非常低.另外,有关性传播疾病的种类知晓情况,男生平均3.84±2.82种,女生平均2.41±1.97种.34.4%的男生或女生不知道性传播疾病的任何危害,青少年对性病和HIV的几种主要的传播途径的分项知晓率都不高,男生略好于女生.分层分析表明,普通高中、中专、技校学生的各项性知识水平没有明显差异.干预后青少年对各项基础生殖生理知识及性病知识的知晓率较干预前都有明显提高(P＜0.05).多元回归分析显示,干预与青少年性知识得分有关.结论:性教育干预措施对提高青少年性知识水平效果显著.
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重庆市郊县高中学生性知识状况及开展学校性教育态度的定性调查
目的:了解高中学生性与生殖健康知识状况、对性相关问题的态度及对开展青少年性与生殖健康教育的形式、内容、方法的看法、态度、意见与建议.方法:采用小组专题讨论会的方法,对重庆市效县高中共96名学生进行访谈.结果:目前高中生对性与生殖健康知识有一定的了解,但对于部分青春期常识、性病知识和生育节育知识,对象掌握情况并不好,且存在不少错误之处.绝大部分对象认为有必要在学校开展青春期性教育.结论:根据目前学校性教育的现状和学生的性与生殖健康知识水平,对学生进行正规的性教育与生殖健康教育显得十分必要,教育中可采取上课、咨询、讲座、讨论、宣传材料、录像以及热线电话等多种形式.
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深圳市南山区人工流产女青年性相关知识和性行为调查
目的:研究人工流产女青年的性知识掌握情况和性行为特征.方法:以自填式问卷,对年龄≤24岁,自愿要求行人工流产的女青年618名进行横断面调查.结果:女青年的避孕知识和生殖健康知识缺乏,其中部分知识点知晓情况已婚者好于未婚者,具有显著性差异(P＜0.05).41.0%的人知道性生活后立即冲洗阴道不能有效避孕,知道避孕失败可用紧急避孕作为补救方法的占52.2%,口服避孕药和紧急避孕药服用时间回答正确的分别占9.2%和30.0%,认为使用避孕套比安全期和体外射精避孕有效的分别占56.2%和61.1%.调查对象首次性行为和首次人工流产的平均年龄分别为20.42岁和21.42岁,其中首次人工流产年龄≤19岁的占16.5%.近3个月内性生活时有效避孕措施使用率低,均使用避孕套的仅为9.2%,29.3%使用过紧急避孕药.34.0%的女青年为多次人工流产.结论:人工流产女青年性相关知识掌握较差,有效避孕措施使用率低,首次性行为年龄小,多次人工流产率高.应对青少年加强性教育,促进安全、有效避孕措施的使用,减少非意愿妊娠的发生.
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家庭因素对未婚青年性知识、性观念及性行为的影响
为了解家庭因素对未婚青年性知识、性观念及性行为的影响,采用分层抽样方法,对成都地区3 307名15～22岁未婚青年进行了问卷调查.结果显示,调查对象性知识得分随父母文化程度升高而升高,但与父母共同生活并经常交谈者避孕知识得分较低.父母文化程度高(与职业相关)及高生活水平家庭的年轻人性观念及性行为较开放,未与父母共同生活并很少交谈者的性观念及性行为亦较开放.结论:应重视家庭因素对未婚年轻人性和生殖健康观念及行为的影响.
