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针灸网络教学平台的构建与思考
随着网络的普及,网络教学方式对针灸学传统的教学模式产生了深远的影响.针灸网络教学平台的建立为教员和学员提供了一个更为广阔的教学环境.本文从构建针灸网络教学平台的重要性、构建针灸网络教学平台的思路、针灸网络教学平台使用现状和推广过程中遇到的问题等方面进行探讨与思考.
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网络教学论坛在人体解剖学教学中实践
观察和分析学生使用网络教学论坛的情况,明确网络教学论坛在人体解剖学教学中的作用.选取大学一年级学生为考察对象,依托BB网络教学平台,考察他们在网络教学论坛上的浏览情况与发帖情况,并分析其与考试成绩的相关性.结果显示,网络教学论坛的浏览数和发帖数与考试成绩呈正相关,但是相关性不高.综合分析可以得出充分利用网络教学论坛能进一步提高人体解剖学的教学质量.
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以网考为主对《金匮要略》教学改革综合评价方式探索
为了提高学生运用《金匮要略》方药解决临床实际问题的能力,我们在教学中进行了基于“类证案例群”的PBL教学实践的改革.为了客观系统地对学生进行综合考评,通过以网考为主,结合病案分析、论文、课堂答辩、平时测评等综合评价进行考核的方式对教改后学生的学习水平进行评定.该测评方式能够更好地反映学生的主动学习能力、主观能动性以及临床实践能力.
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网络教学应用系统在中药炮制学教学中的应用
结合实践介绍了在中药炮制学教学过程中,通过网络教学应用系统进行教学,可以延伸学生与教师之间交流的空间与时间,使教学过程更加生动,教学内容更加多彩,增强学生学习主动性,扩大信息量,提高教学效果.
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《经络腧穴学》网络教学改革实践
以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,并导致发达国家和地区的高等教育越来越走向网络化、虚拟化、个性化.为了扩展教学范围和规模,充分发挥学生个体的学习积极性和主动性,注重培养学生的信息意识和对信息的处理、分辨及利用能力,提高学生的综合素质,我们开展了基于网络资源利用的<经络腧穴学>教学改革尝试,努力探索针灸教育资源共建共享的新途径.
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医学院校的计算机网络课程教学
21世纪是信息时代,网络时代.以计算机网络技术为核心的现代信息技术被广泛应用于社会生活的各个方面.学习计算机知识,特别是计算机网络知识已经成为当代大学生的迫切要求.当前各类高校即使是医学院校也充分认识到计算机教育的重要性,几乎对各专业学生都开设了不同层次的计算机课程.
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自适应网络教学系统的研究
随着电子计算机技术的普及,以及其在各个领域的广泛应用,中医药院校的教学更多地采用了多媒体技术.这种技术与传统教学手段相比,具有很大的优越性,但也存在一些问题.如何解决在信息技术应用中存在的问题,笔者认为,自适应网络教学系统不失为一种有效手段.
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远程医学教育《计算机应用》网络教学系统的设计
2002年,我校根据卫生部和卫生厅的文件精神,与华中科技大学同济医学院联办远程医学教育,笔者进行了<计算机应用>网络教学系统设计,现将设计情况介绍如下.
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网络教学中存在的问题及对策
网络教学是基于因特网,综合应用现代通信技术、网络技术和多媒体技术,使学习者和教师可以处于不同的地理位置,学习者可以随时随地学习的新一代教育技术.网络教学突破了传统教学的时空限制,凭借其数字化、多媒体、信息量大、交互性强、覆盖面广等特点,为更多的人提供接受教育的机会.
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临床医学技能实验中心多媒体网络教学及监控系统的应用研究
多媒体网络教学系统是一种集多媒体技术和网络技术于一体的课堂教学模式,是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物.目前已经在日常教学中被广泛地应用.而网络实时监控又是保障贵重教学设备安全的重要措施,因此,把二者进行有机的结合及应用对临床技能培训实习教育有着重要的研究价值.
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多媒体教学网络的设计与应用
全国高等中医药院校校园网建设正处于不断发展时期,如何建设好校园网,使其发挥巨大潜能,是摆在校园网建设者和管理者面前的重要任务.阐述了校园网在建设时应考虑的教学功能,以及资源库建设的策略,并提出了校园网建设中应注意的问题.
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网络教育在校内教学中的应用
随着信息和网络技术的发展,网络教育正在快速地向教育领域的各个层次渗透,远程教育系统的建立是这一技术的全面展示.远程教育网具有信息资源丰富,更新速度快,学习时间灵活并且可以由学生自己支配,互动性强,可以在学生之间或学生与教师之间进行网上交流等特点,具有某些面授教育所不具备的优势.因此,很多大学建立了自己的远程教育网络.
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基于网络平台的伤寒论课程三位一体教学模式探索
在计算机技术日益发展的今天,传统课堂教学越来越受到挑战,以计算机为基础的网络课堂教学模式逐渐进入大学的教学课堂,开展线上线下混合式教学成为结合计算机技术和课堂教学优点的重要形式.为此,在我校Blackboard网络教学平台的支持下,伤寒论开展了线上线下混合式教学实践,取得了较好的教学效果.
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网络教学在针灸学教学改革中的应用例谈——针灸学基于网上资源利用的教学改革试验研究
通过建设教学基础资源库、学生网上自学环境与知识库、网上测评系统和网上互动教学环境等,建立针灸学(经络腧穴部分)课程教学网站,在针灸学理论课堂网络教学中,从教学目标、教学对象、教学内容、教学流程图等方面进行网络教学的设计和应用,得到了满意的教学效果,并探讨了开展针灸学网络教学应注意的问题.
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高等中医药院校数字化教学环境整体解决方案研究
教育信息化将对中医药教育领域产生广泛而深刻的影响.抓住信息化对高等中医药院校带来的机遇和挑战,构建适应时代要求的多媒体数字网络教学环境,运用现代信息技术和现代教育技术手段加快教育教学改革,提高教学质量和效益,改革创新人才教育模式,实现高等中医药教育教育现代化,具有现实的重要意义.
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优秀传统文化在医古文课堂教学中的实践初探
医古文是高等中医药院校的必修课,教材大量选讲优秀古代散文及古代医家传记,挖掘蕴含于其中的素材,运用慕课的形式,借助网络教学这一新型传播手段,把优秀传统文化和医古文教学融合在一起,提高学生的人文素养.优秀传统文化进课堂实践,重点挖掘反映中国人思维方法和思维特点的素材加以扩展,让学生充分认识中医解决问题的独特视角与方法,增强文化自信;同时,挖掘那些蕴含自强不息、刚健有为的传统文化精神,结合当前的时代特点进行阐述,鼓励青年学生在祖国振兴的历史时期,有所担当,有所作为.
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基于Blackboard网络教学平台的PBL教学法在医学微生物学教学中的应用
以问题为基础的学习方法已成为国际医学教育教学方法改革的主流,但经典的PBL在我国现阶段难以全面推广.本教研室近年来以Blackboard网络教学平台为基础引入PBL教学法,在北京中医药大学七年制中医学专业学生医学微生物学的教学中取得了较好的效果.
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运用网络技术提高外语教学质量
文章简述了我国英语教学现状,并对山西中医学院英语教学现状及语音室利用情况进行分析,探讨学校充分利用语音实验室进行网络教学的可行性、条件及前景.
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基于自主学习模式下的形态学多媒体网站的开发和应用
目的针对现代高等教育网络化发展的趋势和我校学生自主学习能力较强等特点,北京协和医学院自2013年开始建立了包括人体解剖学、神经解剖学和组织胚胎学等在内的形态学多媒体教学网站.方法根据教学的内在需求开发,运用ASP脚本,配以Mysql数据库,完成了从界面上以版块为引导;形式上以教学大纲、课件和实验教学视频为内容的能满足新型自主学习网站建设.结果通过问卷调查,有45%的学生使用网站的频率达到3次/周以上,并且"课程内容"栏目的使用频率高(79%),已经达到自主学习平台的学习效果.结论经过近4年时间的探索和试验,多媒体教学网站已经成为形态学课程的重要组成部分,作为一种新的教学模式和课堂教学的拓展,不仅受到基础学院师生们的普遍欢迎,而且在临床教学中得到广泛采用.
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医学微生物学教学模式改革措施与效果分析
为适应当今高等医学教育发展的要求,对传统的医学微生物学教学模式改革进行了探索.通过建立网络教学平台,在教学过程中建立逻辑网络,举办专题讲座,开展双语教学等方法 增进了学生学习的自觉性和积极性,使学生对知识的掌握更加坚实,教学效果得到了有效的提高.