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《中药制剂分析》毕业专题实习刍议
《中药制剂分析》是中药学专业的专业主干课程,而毕业专题实习又是培养合格药学人才不可或缺的后期教育阶段,因此,《中药制剂分析》毕业专题实习也就必然成为教学中的一个重要组成部分.我们将毕业专题实习作为毕业实习的主导形式,并把中药制剂分析实验室开辟为药学系毕业专题实习基地之一.……
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"大化学"教学模式改革的实践
21世纪是一个社会经济、科技和文化迅猛发展的时代,也是一个激烈竞争的时代.在新的形势下,培养适应21世纪发展需要、在剧烈竞争中大显身手、能跻身于世界医药发展前列的高级药学人才,必须对现行药学教育模式进行改革.化学课作为药学专业主干课程首当其冲,更有必要进行全面的改革.
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骨髓细胞学检验教学改革体会
<血液学及血液学检验>是检验专业主干课程之一,骨髓细胞检验是本课程重要的教学部分,其中细胞形态学教学是教学过程的重点和难点,也是学生反映较难掌握的内容之一.由于课时较少,且血液细胞形态的多样性、复杂性,短时间内较难掌握.为了提高教学效果,在长期的教学实践的基础上,对理论和实验教学作了相应的改革.
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《临床检验基础》课程教学实践与探索
《临床检验基础》是医学检验技术专业的专业主干课程，担负着培养学生从事医学检验及其相关专业综合素质的重要任务[1]。通过近5年的教学与实践，不断丰富、优化设计教学内容，建设本教研室多媒体教学资源库，构建有助于培养学生创新和实践能力的教学模式，加强师资队伍建设，提供多途径的师生沟通平台等措施，教师教学水平不断提高，取得较好的教学效果。随着形势的发展，国家教育部将医学检验专业(101001)纳入一级学科医学技术类(1010)，并授予理学学士学位。因此，如何使四年制医学检验技术专业教学活动适应新形势，重构四年制本科培养方案，是摆在医学检验技术专业教育工作者面前的一个重要任务[2]。本校于2013年开设四年制医学检验技术本科专业，笔者结合本校具体的改革措施，总结修订四年制本科培养方案的体会与思考，现将本校的实践报道如下。
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临床生物化学检验实习带教的新思路
临床生物化学检验是我国高等医学院校医学检验专业学生必修的一门专业主干课程［1］，该课程也是医疗机构临床实验室检验专业从业人员多的一门亚专科。主要研究疾病的发病机制、疾病过程中的临床生物化学变化、检验方法学的评价、检测结果的临床意义和按循征医学合理选择相关检验指标等，实践性强，动手操作多。经过了十余年的理论和实习带教，觉得学生经过3年的理论学习后，1年的实习成尤为重要。结合目前我国高校教育普遍存在的人才输出与市场需求对接不清晰的问题［2］，以及和以学生为中心的教学模式［3］，通过教学改革，摸索出一套实习带教的新思路，现报道如下。
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高职《口腔解剖生理学》理论教学的改革尝试
口腔医学技术专业主要培养制作口腔修复体的高技能人才，《口腔解剖生理学》作为专业主干课程，不仅是为后续的专业课程奠定坚实的理论基础［1］，同时也承担了激发学生专业兴趣的任务。然而，由于本课程理论教学内容繁多、抽象，常使高职学生产生畏难、厌学情绪，学习效果不佳，直接影响了后续专业课程的学习［2］。
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生物化学检验实验教学改革实践与探索
实验教学是培养高素质医学实践创新人才的重要环节,是提高医学生实践创新管理的重要手段[1].生物化学检验是医学检验专业高职高专类学生必修的核心专业主干课程,围绕培养应用型医学检验人才的目标,我们对实践教学中各环节严格要求,强化对学生以实践操作能力为主的综合素质的培养,教学效果有了很大提高.
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妇产科护理教学改革初探
中职护理教育强调职业岗位的针对性，培养适应医院、社区和家庭护理需求，能够从事临床、社区和家庭护理的技能型实用型护理人才。改革现存的教学体系和教学方法，实现教学与临床切实对接，是我校在国家中职示范校建设过程中的重要内容。妇产科护理作为一门专业性、实践性很强的护理专业主干课程，在示范校课程建设中我们从教学内容、方法及手段等方面进行了积极探索。
