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承德市民营医院继续医学教育现状与分析
目的 通过对我市民营医院继续医学教育(CME)现状调查,掌握民营医院人员CME现状和需求,分析问题及影响因素,为提高人员素质献言献策,为卫生行政部门制订决策服务.方法:抽取全部20所民营医院,专家组进行现场检查评估；发放调查问卷,对民营医院人员结构及CME情况进行分类统计及分析.结合每年度对各级医疗机构检查验证掌握的情况进行分析研究.结果:各级卫生行政部门积极贯彻落实国家关于对社会办医的有关政策规定,我市各类民营医院快速发展,在我市医疗体系中占据了一定的份量,是对我市医疗市场的有益补充,民营医院特别是在用人方面与公立医院相比有自身特色.但是,民营医院作为一种新的产业,在管理体制、人才建设、CME等方面还存在着很多问题.结论:我市民营医院CME工作需要不断规范和持续改进.
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继续医学教育管理系统在综合医院应用体会
近年来医学基础和临床科研实践迅猛发展，要求临床医护人员在加强基本功培训的同时，不断学习新知识、新理论和新技术，因此继续医学教育已经成为医学教育体系中的一个高层次的教育阶段。继续医学教育学分也已成为卫生专业技术人员年度考核、聘任和医生、护士执业再注册的必备条件，也是晋职、晋级的重要依据［1］。我院为集科研、教学及医疗为一体的河北省规模大的三级甲等综合性医院，现有专业技术人员4000余人，继续教育专职管理人员有限，如何高效、准确地完成继续医学教育管理，是科研和医务管理部门关注的重点。以往采用传统继续医学教育管理模式，我院继续医学教育管理长期采取每年年初集中收集、登统上一年度学分模式，由科室继续医学教育管理员于每年年初统计本科室上一年度个人继教学分获得情况。将Ⅰ类学分卡原件、复印件及Ⅱ类证明材料以科室为单位提交医院继续医学教育办公室（以下简称继教办），再由员工手工录入个人继续医学教育学分登记册及继续医学教育学分证书。以上操作耗费大量人力物力，造成资源浪费，部分资料字迹潦草，难以辨认，手工统计，信息有时不准。自2012年开始，我院在河北省内较早使用了继续医学教育管理系统（ ICME）［2］，2013年实现了ICME全员覆盖，介绍如下。
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加强护理实习生法律知识教育的体会
临床实习是护理实习生(护生)从理论向实践,从学生向护士角色转换的重要阶段.护生初接触护理工作,普遍存在法律意识淡薄,预见风险能力差等问题,而法律知识缺乏、防范风险意识差常常是导致差错发生的重要原因.本文结合工作实际,系统分析护生操作技术不熟练、违反操作规程、缺乏沟通技巧等护理安全隐患,并提出加强护生法律教育的措施,如带教过程中对护生注重岗前培训、强化护理风险意识、加强专业知识教育及培养良好的沟通能力等,以提高护生的综合素质及抗风险能力,减少护理差错和护理纠纷.
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从医学的特点看医师的修养
从科学发展的相对性、临床医学的社会性、医学科学的特殊性、疾病的个体差异性、临床诊治的探索性、医务工作的风险性、接诊病人的艺术性、医患目标的一致性以及医学宣传的片面性等方面,简要地归纳了医学科学的总体特点.在当前阶段,加强医务人员对医学总体特点的认识,全面提高医师素质,并通过卫生科普宣传提高公众对医学特点的认识,有利于提高诊治水平,缓解医患矛盾.
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医源性疾病的防范
医源性疾病可发生于临床工作的任何环节,且不能因医学的发展而完全消除.任何医源性问题的发生,都会给病人造成不同程度的损害.防范医源性疾病的基本要素在于不断加深对医源性问题的认识,严格执行各项规章制度,切实掌握基本功.同时,强化对医源性问题的研究、报道,卫生科普宣传也不可忽视.
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试析导致临床误诊误治的管理性因素
在导致临床误诊误治的诸多因素中,医院管理机制的缺陷是不可忽视的重要因素,主要表现为基础医疗护理质量环节薄弱,医生缺乏临床实践经验和诊治病人的整体观,缺乏良好的职业道德和责任心.因此,在当前医疗市场竞争愈加激烈的形势下,医院管理者必须要清醒地认识到误诊误治的管理因素,转变观念,与时俱进,通过改变医学教育模式,规范在职继续医学教育方法,提高临床医生把握新医学信息的能力,加强三级检诊和多科会诊制度,提高医务人员的道德修养,从源头上防范人为性误诊误治的发生,将临床医学螺旋式地推向新的阶段.
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对执业药师继续教育的思考
本文以培训体系的意义、现状、培训内容与组织、培训效果分析为执业药师继续教育培训体系建设的框架,从执业药师职业化、提高执业药师在从业机构中的作用、执业药师素质与社会需求间的差距展开讨论,说明基础专业知识、基础专业技能、其他相关专业知识和技能是培训的重点,并提出了培训效果评估原则,力图满足构建执业药师继续教育培训体系的实际需要.
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第一讲导致误诊的思维原因
误诊的原因虽然是多方面的,但是归根结底还在于接诊的医生,据统计85%的误诊与医生有关.就医生自身而言,主要是思维方法上的偏差.因此,帮助医生树立正确的临床诊断思维方法是减少和避免误诊的重要途径.
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关于执业药师队伍建设的粗浅思考
随着近年来执业药师队伍的壮大,执业药师在临床的作用也越来越突出.我国大部分执业药师基本上都是在岗位上通过自己的努力考试取得执业药师资格的,综合素质比起西方发达国家的水平还有一段差距.怎样使执业药师对指导临床合理用药方面发挥更重要的作用,浅谈我们的思考如下.
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临床护理人员对护理带教意愿度的调查研究
调查临床护理人员对护理带教的意愿度,调动临床教师的积极性,以便进一步提高临床护理教学质量,完善临床教学组织和管理制度.以江西省某三级甲等综合性医院的全体在职护士为基本单位,采用自行设计调查量表从临床的20个带教点上应用系统抽样的方法.家庭、社会、个人情感及个人能力、职称、学历以及工作环境都是影响临床护理人员带教意愿度的重要因素.分析临床教学中存在的主要问题,及时提出对策,以便不断地改进临床的教学质量.
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护理程序在继续教育中的应用
护理程序是系统解决问题的科学方法,并且是综合的、动态的、具有决策与反馈功能的过程[1].我科在继续教育中应用护理程序的方法,取得了一定的效果,现介绍如下.
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部队继续医学教育工作存在的问题与对策
目前,部队继续医学教育工作的相关法规和政策尚不完善,尤其是各种继续教育训练体系、标准制度尚不健全,从而使继续医学教育工作停滞不前,发展缓慢.本文依据我们2000～2005年开展继续医学教育项目的培训经验,对部队继续医学教育工作现状做一探讨.
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抓好继续医学教育增强卫勤保障能力
在新的历史条件下,我们积极贯彻新时期军事战略方针和全军基层卫生工作会议精神,广开创新思路,加大科技投入,认真落实总部、军区关于继续医学教育的指示精神,医护人员的技术水平和创新能力得到全面提高,卫勤保障综合能力有了进一步增强,现将具体做法报告如下.
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我院开展继续医学教育工作的体会
近年来我院坚持在医教研各项工作中开展以人才培养为中心、以全员教育为基点、以技术发展为目标、以强化管理为手段的继续医学教育工作,取得了明显的成效.本文对近年来我院开展继续医学教育工作的方法及成效进行初步的分析探讨.
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我院医务人员培训管理现状及对策
新形势下如何开展继续医学教育、合理开发和利用医院人才资源及培养新世纪医学人才,是医院管理工作者面临的重大课题.在医学领域,只有拥有具备持续创新能力的大量高素质人才资源,才能在竞争中立于不败之地[1].
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紧密依托上级医院积极推进基层医疗建设
近年来全军大力推进医疗制度的改革,重新明确了各级医疗机构收治范围,并下发了"军队合理用药目录".如何根据自身条件,不断适应新的形势,从硬件、软件两方面提高医疗保障水平,是摆在广大基层医务工作者面前的现实问题和新的挑战.本文就基层医疗单位面临的困难及应对措施简述如下.
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精神病科护士的分期培养
精神病科的护理工作有其特殊性,从事精神病科专业的护理人员应具备良好的素质和规范的行为准则[1].因此,对新到临床的护生进行岗前教育和岗位培训时,必须融入精神病科专科的护理内容和护理方法,并针对护生新到临床的心理状态有的放矢地带教.我们对2003年度新分配到精神病科的20名护士进行了分期培养,收到良好效果.
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基层医疗卫生机构继续医学教育管理探讨
继续医学教育是卫生技术人员走上工作岗位后,要学习现代医学科学发展的新理论、新技术、新知识、新方法为重点内容的一种终身教育.其目的是提高卫生技术人员的工作能力和业务水平,提高服务质量,以适应医学科学技术和卫生事业的发展.
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安徽省某县乡村医生队伍人力资源与医学继续教育需求
目的 了解乡村医生队伍的人力资源现状和继续医学教育开展情况,针对其不合理的结构或存在的问题提出建设性意见.方法 整群选取皖南某县6镇1乡1办事处的343名乡村医生为调查对象,采用现况调查方法对接受专业培训、继续医学教育和需求情况进行问卷调查.结果 乡村医生在数量上基本可以满足农村需求,但"三偏"问题(整体素质偏低、年龄偏大、女乡村医生偏少)仍较突出,影响着卫生人力的结构;乡村医生的医学继续教育在内容上仍以医疗为主,且时间以短期居多,一些医学继续教育与乡村医生的知识技能需求相脱节,难以获得满意效果.结论 在今后的乡村医生医学继续教育中,有必要调整优化医学继续教育内容和形式,在确保教育和培训时间的前提下,将医学继续教育的重点从数量规模型向质量效益型转变.
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第22届WONCA会议内容介绍
2018年10月17—21日,第22届世界家庭医生组织(WONCA)全球会议在韩国首尔举行,会议主题为"未来的全科医学——专业卓越".本文介绍了会议期间发表的《首尔宣言》以及其他重点内容,包括以社区为基础的整合式照顾服务及全科医生在其中的核心作用、继续医学教育(CME)、基于全民健康覆盖的传染性疾病防治等.希望通过传播WONCA大会内容,让更多同行了解世界全科医学的前沿与进展,促进我国全科医学的发展.
