基于医院科研现状的课题立项分析及提高课题中标率的方法研究

本文主要通过对天津市天津医院近年来市卫计委科技基金及国家自然科学基金的申请及立项现状进行分析,提出具体的改进方法,终从科研管理人员的角度出发研究出一套切实可行的提高课题中标率的方案.

"避孕节育技术综合评价研究"课题项目介绍

"避孕节育技术综合评价研究"作为国家科技部组织实施的"十一五"国家科技支撑计划课题"避孕节育和生殖健康适宜技术应用示范与监测评价研究"项目之一,已于2007年初批准立项并开始启动.本课题的组长单位为国家人口计生委科学技术研究所,主要参加单位包括:吉林省人口生命科学技术研究院、上海市计划生育科学研究所和武汉大学公共卫生学院.本文对课题立项的背景、主要目标和研究内容及课题完成后的主要产出和意义作一简要介绍.

国家卫生部对实验动物的有关要求

卫生部1998年1月25日第55号令发布<医学实验动物管理实施细则>规定:"科研课题立项,科研成果鉴定,发表学术论文,研制新药,生物制品、保健食品、化妆品和由卫生部建标准体系申报单位、审批管理部门,应当严格照本细则规定执行.

医学文献查新与课题立项决策的探讨

本文从查新资源、人员素质、检索策略等几个方面论述了文献查新过程中所涉及的问题以及查新结论与课题立项之间的关系.

2000-2009年杭州市中医院科技工作回顾分析与对策

通过对2000-2009年杭州市中医院课题立项、成果获奖、成果转化、科技人员队伍等概况的对比分析,发现该院科研立项数量、层次明显上升,科技经费增长迅速,成果获奖数量明显增多,成果产业化转化能力增强.其中,重点专科(学科)科研力量居主导地位；科技人员年轻化、高学历化、高职称化趋势明显；科技管理及激励政策日趋完善.同时,存在高层次科研立项和成果较少；产业化能力有待进一步提升；科技人员队伍结构和层次建设尚需加强等问题.针对存在的问题,提出了以重点专科为龙头,提升课题层次；加强成果转化力度；增强科技人员科研意识；加强科技人才队伍建设等对策提高医院科技工作水平.

ISO9002标准在护理服务质量管理体系中的应用

护理质量管理在医院管理中是一个经久不衰的话题,如何使护理质量管理达到规范化、标准化,是医院管理者共同探索的热点问题.1998年底,我院提出用ISO9000系列标准之ISO9002标准进行护理质量管理和持续护理质量改进,得到市卫生局课题立项;我们积极与深圳市技术监督局康达信咨询公司联系,得到了他们的大力支持和帮助,2年多来,依据ISO9002标准,遵循"文件化的质量体系要符合ISO9000标准要求;各个过程的行为要符合质量体系文件要求"的原则,我们进行了一系列的质量体系建立和推行工作,使护理管理工作得到不断完善,护理服务质量不断提高,于2000年7月通过英国SGS公司的ISO9002护理质量认证,获得其颁发的证书.现将护理质量体系的建立过程和实践体会介绍如下.

关于教学研究方法的一些思考

教学研究,是指围绕教学主要方面、关键环节和重大活动,按照事先设计的思路,有计划、有针对性、有目的的开展的一类研究.教学研究的主要表现形式和必然产物是教学成果.一旦教学研究结题,就意味着形成教学成果原型,申报教学成果的基本条件已经具备.下面,主要围绕课题立项、组织实施和成果申报资料准备,谈几点意见,供大家参考.

查新工作与专家评审接轨之浅见

查新工作和专家评审是科研课题立项和成果申报过程中密切相关的两个环节,但当前情况是,查新工作和专家评审各自独立,存在脱节现象.本文主要从两者在工作章程和制度、查新报告的撰写方面存在的问题进行讨论,并提出一些相应建议.

医院科研现状分析与探讨

随着医疗体制的不断深化，医院与医院之间的竞争日趋激烈，从表面上看是这种竞争是医疗水平的竞争，实质上是医院间科研水平和医学人才队伍的竞争。每所医院的科研课题立项、科技成果申报、专利申请的多少已经成为衡量医院科研管理非常重要的指标，科研水平的高低和科技人才的多少成为一所现代化高水平医院不可缺少的标志。尤其是综合性的公立医院作为社会活动的重要组成细胞，自然需要顺应社会大的潮流，作者作为一名科研管理工作者，根据多年的实践经验，对延安大学附属医院的科研现状进行分析并提出对策。

基于六西格玛管理提高某二级医院科研课题申报率和立项率的研究

目的 探讨六西格玛管理在提高某二级医院科研课题申报率和立项率的作用.方法 以2015年10月1日-2016年9月30日对科研工作实施六西格玛管理的某二级医院临床和医技科室为六西格玛组,与2014年10月1日-2015年9月30日对科研工作常规管理(基线组)进行比较,分析六西格玛管理对于提高医院课题申报率和立项率的作用.结果 两组在医务人员数量、学历结构、职称结构方面具有可比性.六西格玛组课题申报率和立项率(6.7％和2.8％)均显著高于基线组(3.9％和1.4％),P值分别为0.017和0.049,而课题申报率和立项率Sigma值分别为0.198 4和-0.405 6,均高于基线组的-0.257 0和-0.708 5.结论 六西格玛管理可显著提高二级医院科研课题申报率和课题立项率,这为二级医院科研管理提供新策略.

2001～2003年鞍山地区基层医疗机构市级科研课题查新统计分析

查新咨询工作是医药卫生科技管理工作中的一个重要组成部分,随着科研管理与科研决策工作科学化、规范化程度的不断提高,查新咨询工作已成为科研课题立项、成果申报工作的一个必需环节[1].本文对2001～2003年鞍山市医学科学信息所受理的鞍山市各级医疗单位申报的88项科研课题查新项目进行回顾性统计调查分析,对目前我市各级医疗单位科研工作现状以及存在的问题进行了分析和探讨.

科研管理人员与科研人员关系的处理

近年来,我院通过加强医院的科研管理,医院的课题立项和获奖档次、数量在我市同级医院中名列首位.本文着重谈谈在科研管理中,我们是如何协调和处理科研管理人员和科研人员之间的关系的.

重视立题查新搞好科研选题

目前,科技查新工作在医教研活动中扮演着愈来愈重要的角色,一些科研工作者及领导部门对科技查新的态度也从"无所谓"演变到"缺其不可",如有的科研管理部门就明确规定"凡申报课题立项或成果鉴定、申请奖励者都必须有相应级别的情报查新部门出具的查新报告".国家科委己将查新工作正式纳入各级科研管理程序.尽管如此,人们的注意力还过多地集中在"报奖查新"上,而对"立题查新"的重视程度还远远不够.

浅议医院人才培养

近年来,我院不仅将科教和人才工作作为医院的重中之重,医院的学术水平、人才档次也被列进医院发展战略的主要目标之中.为尽快实现国内一流、省内行业领先的战略目标,医院提出了高端定位、高位获(争)取、高层打造的创新理念.高端定位——主要学科尤其是重点学科带头人以瞄准并达到国内一流技术和学术水平为目标定位;高位获(争)取——在短时间内院内现有学科带头人难以达到的高端定位,通过高位获取引进已达到国内一流水准的学科带头人或高位争取高档次课题,如国家级课题立项以及SCI论文的发表来实现;高层打造——高质量、高起点培养人才,借助信息工具,加快专业前沿动态进展跟踪.

中医药科技查新及常见用户问题分析

中医药科研人员的课题立项和成果鉴定报奖前,科研主管部门一般要求提供查新咨询报告.查新咨询工作是卫生行政部门委托查新机构履行的重要管理职能,在信息化时代,随着科研决策和科研管理水平的不断提高,其科学化、规范化的程度倍受重视,科研查新咨询是规范化科研管理中的重要组成,已成为科研课题立项及成果申报工作的一个必要环节.

九江医专2003年科研课题立项喜获丰收

医学文献查新要素与课题立项的关系

医学文献查新就是从文献的角度出发,针对某一特定的研究课题,并以该课题的创新点为依据,利用手工检索和计算机检索等手段,对拟研究课题的新颖性、先进性进行有针对性的查证,通过对文献信息的综合分析和对比,所提供给用户的一种以客观事实为依据的信息咨询服务工作.

护理研究课程教学引入课题计划书的效果评价

目的 将课题计划书引入《护理研究》课程教学,以期提高护理本科生的科研能力.方法 在2014～2016学年的《护理研究》课程教学中引入课题计划书,在常规理论教学基础上,引入课题计划书研讨课,由受过培训的课题辅导老师负责指导,同时制订课题计划书考核评价标准并于期末由教师使用此评价标准为护生的研究计划书评分,调查护生对护理研究课程教学中引入课题计划书的评价,并统计课题计划书入选课题立项项目情况.结果 2014～2016学年护生的课题计划书考评得分分别为84.50±3.62、91.00±2.17、87.08±3.59;护生对护理研究课程教学中引入课题计划书总体评价均分3.89分;2014～2016学年有5项研究计划书入选“大学生创新创业训练计划”省级立项项目,10项入选为校级项目.结论 《护理研究》课程教学引入课题计划书使护生具备一定的科研素养,提高了护生的科研能力,获得了护生的高度评价.

我院教学研究工作取得可喜成绩

近段时间，我院在教学研究方面取得可喜成绩。徐小虎校长主持的《与境外医学院校进行远程教学的研究与实践》和刘西瑞副教授主持的提高医科大学生文化素质的实践与理论探索》分别获得全国“21世纪初中国高等教育人才培养体系”课题立项；曾庆馀教授主持的《血清阴性脊柱关节病》和左绪磊副教授主持的《女性不孕症的电视腹腔镜诊断与治疗》分别获得卫生部医学视听教材立项资助；何萍副研究员等申报的《综合大学医学院教育管理改革研究与实践》获广东省“高等教育管理科学研究优秀成果吴汉良奖”三等奖。

加强课题管理,提高成果水平

科研课题的过程管理是保证基金课题能否按时结题及确保资助效果的关键环节.针对我院医务人员重临床,轻科研;重申报,轻管理的思想,我们采取分阶段的管理,取得较好的效果.1 课题立项前的管理