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3D打印模型引入PBL教学在骨科见习课中的应用
目的 利用当前先进的临床科技手段,寻找适合骨科见习课的教学方法及教学效果.方法 将临床专业学生随机分为试验组和对照组,各32例.试验组接受引入髋关节3D打印模型的PBL教学模式,对照组采用标准化PBL教学模式,以问卷调查的形式评估两组的教学效果.结果 对学生自身能力提高的评价及新教学模式的满意度进行分析.结论 3D打印模型结合PBL的教学模式可提升骨科见习课的教学效果.
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案例式立体教学法在骨科临床见习教学中的效果研究
目的:探讨案例式立体教学法(CTTM)在骨科见习教学中的效果.方法:收集在骨科实习的广东医科大学临床医学系2011-2012级学生71例,随机分成试验组35例和对照组36例.对照组采用中心教学法,试验组采用CTTM进行带教.结果:试验组在临床实践能力考核、综合答辩、总成绩方面明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).对照组满意30例,满意率83.3%;试验组满意34例,满意率97.1%.结论:CTTM教学方法的实施提高了骨科见习教学的效果和质量,对骨科见习教学的改革发展具有重要意义.
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成角旋转快速牵引辅以骨痛宁外敷治疗腰突症
目的 评估成角旋转快速牵引结合外用贴敷剂"骨痛宁"治疗新近发病的腰椎间盘突出症(腰突症)的疗效.方法 200例新发病(1～3月内初发)腰突症患者经用电脑控制的多方位成角旋转快速牵引进行复位后,再辅以用贴敷剂"骨痛宁"治疗.结果 近期(随访6个月内)治愈率91.0%,好转率6.0%,无效率为3.0%,总有效率97.0%.复发率2.0%.结论 快速牵引与"骨痛宁"贴敷剂治疗新近发病的腰突症疗效显著,且副作用少,值得推广.
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浅析伤害控制骨科学的临床应用及护理
目的 探究伤害控制骨科学在临床实践中的应用以及护理方法,为严重多发性创伤患者的治疗提供依据.方法 收集于2011年1月-2013年1月间就诊于我院的42例骨科严重多发创伤患者的临床资料,并对其进行回顾性分析.结果 经过积极救治及护理,本组42例患者中4例患者出现上呼吸道感染,给予对症治疗后症状缓解,无泌尿系统感染以及压疮和下肢深静脉血栓等情况发生;除2例患者出现截瘫、6例患者不全瘫痪外所有患者肢体功能均得到较好的恢复.结论 骨科严重多发性创伤是一类病情重、变化急、治疗难的疾病,伤害控制骨科学可实现治疗以及护理的个体化,针对不同患者的病情发展情况采取不同的治疗措施,可有效减少手术等治疗方式对患者的二次打击程度,对于炎症反应的控制以及手术风险的降低具有积极作用,有助于此类患者的治疗.
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追忆中国骨影像病理学大家王云钊
结缘骨科学1922年,王云钊出生于河北省农村的中医家庭,父亲是一位中医,同时还开了一个中药铺.从他记事起,就经常见到乡亲找父亲看病.遇到没钱的村民,父亲总是免费给他们看病抓药,这给年幼的王云钊留下了深刻的印象.父亲对患者的仁爱之心和救助义举,对以后王云钊从事医学工作和研究起到了榜样作用.
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从“教材”到“临床”导学丛书推荐
本书由中华医学会骨科学分会候任主委、中国医师协会骨科医师分会副会长张英泽教授主编。书中的常见疾病诊疗篇通过关键词的设置，提示该病诊断和治疗的关键点；通过疾病常见就诊（疑诊）原因的总结，帮助读者探寻某一疾病诊断的线索；通过诊疗思路图的绘制及相关环节的注释，启发和引导读者建立起缜密的临床诊疗思维；通过一些精选的插图帮助读者直观地了解疾病的典型症状与体征，从而进一步提升实习生及住院医师的临床实践能力。
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提高骨科临床教学质量的几点思考
根据骨科临床教学的特点,培养良好的沟通能力及树立良好的医德医风,正确采集病史、培养临床思维能力,掌握正确的骨科查体方法 、准确地阅读影像学资料,加强知识更新,规范病历书写,从而达到提高教学质量的目的 .
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生物材料在骨科临床中的应用
生物医学材料或生物组织相容性材料简称生物材料(biomaterial material),通常指人体植入材料,国际标准化组织(ISO)1987年对生物材料的定义[1],是指"以医疗为目的,用于和活组织接触以形成功能的无生命材料",包括具有生物相容性的材料.骨外科应用的生物材料按其性质可分为3类[2],即医用金属材料、医用高分子材料和医用无机非金属材料,就其应用综述如下.
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骨髓间充质干细胞在骨科中的应用
骨髓间充质干细胞(BMSC)是一种来自中胚层发育的早期干细胞,具有多向分化潜能的特性,可分化为骨细胞、软骨细胞、脂肪细胞等.临床上还运用BMSC治疗骨科疾病大量的体外实验已获成功.
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肱骨髁间骨折不同手术方法的疗效分析
目的 总结不同手术方法 治疗肱骨髁间骨折的疗效.方法 对我院手术治疗且存档完整的36例肱骨髀间骨折患者随访12～24个月,平均18个月,用改良Gassebaum评分系统进行评定.对骨折类型、手术时间、手术入路、内固定方式、术后功能锻炼等因素与终功能的关系进行分析.结果 36例中有2例骨折不愈合.改良Gassebaum评定疗效优者12例(33.4%),良10例(27.6%),中13例(36.2%),差1例(2.8%),优良率70%.结论 骨折类型影响预后.选用经肱三头肌两侧入路、早期手术、解剖复位、坚强内固定、早期无痛性功能锻炼是提高疗效的重要因素.
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药物透析治疗膝关节骨性关节炎疗效观察
目的 探讨应用醋酸泼尼松龙透析治疗骨性关节炎的临床疗效,方法 本组159例患者均采用醋酸泼尼松龙行局部药物透析治疗.结果 本组患者经1～2个疗程治疗后,优80%;良;28.8%;差1.2%.结论 醋酸泼尼松龙局部药物透析是一种简单、方便、疗效好、无副作用的治疗方法.
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关节镜下治疗膝关节骨性关节炎
目的 探讨关节镜下治疗膝关节骨性关节炎的治疗效果.方法 应用膝关节镜对45例膝关节骨性关节炎患者进行诊治,并在关节镜下切削增生肥厚的滑膜组织、软骨碎片、修整破损的半月板、磨削增生骨赘,用大量0.9%氯化钠液冲洗膝关节腔.结果 本组患者经关节镜检查均证实有骨性关节炎的存在.随访2～24个月,平均14个月,随访优良率70%.结论 关节镜下治疗膝关节骨性关节炎的近期疗效确切.
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小儿肘部骨折的X线分析
肘部骨折多发生于小儿.小儿肘部骨折是骨关节系统的常见疾病之一.由于小儿处于生长发育期间,骨结构尚未定型,骨小梁不规则,特别是骨骺具有不同的透X线征,六个骨化中心的出现与闭合年龄不同,骨骺软骨又不显影,故其肘部骨折时,X线平片是儿童骨骼创伤的首选检查方法,大部分创伤X线检查可以诊断.但有时显示骨折线不清;加之部分医师未熟练掌握骨骺闭合年龄,致使骨折线与骨骺线分辨不清而致误诊或漏诊.
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中医正骨治疗腰椎间盘突出症26例
目的：探索分析中医正骨治疗腰椎间盘突出症临床效果。方法总结2012年5月至2013年3月来院接受腰椎间盘突出症治疗的52例患者，将其运用随机分组的方式分为两组。对照组的患者通过药物进行治疗，观察组患者在此基础上进行中医正骨治疗，观察两组患者治疗后的效果。结果疗程结束后观察组患者的有效率为96.15％，对照组患者的有效率为80.76％，观察组疗效显著优于对照组（P＜0.05）。结论对该病患者采用中医正骨的方法进行治疗，具有风险小、疗效确切安全等诸多优势，备受患者青睐。
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人工关节技术在创伤骨科中的应用
随着我国现代化进程的加快,创伤骨科患者,尤其高能量损伤者有逐渐增多的趋势,创伤导致的关节损伤及其并发症治疗效果仍难以令人满意,而人工关节的假体设计、手术操作等研究的进步,使手术的成功率大大提高,术后10年的优良率达90%以上,从而极大地鼓舞了临床医师用人工关节置换术治疗骨与关节损伤的患者,但也存在许多问题值得进一步研究与探讨[1].为进一步提高人工关节技术在创伤骨科中的治疗水平,现就相关问题提出个人看法,供同道参考.
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浅谈骨折愈合用药
骨折病人正确用药能激发骨细胞增殖,促进新骨形成.增加骨折断端骨痂面积及类骨质面积,使整体骨量和骨的质量得到恢复而达到早日愈合.
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手术治疗胫骨pilon骨折47例
pilon骨折是高能量损伤所致骨折,致残率较高,且常伴有严重的软组织损伤,术后并发症多.我院采用切开复位内固定结合外固定治疗Pilon骨折47例,临床疗效显著,现报道如下.1 资料与方法1.1 一般资料选择施实手术治疗单侧Pilon骨折患者47例.
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探析如何提升中医骨科教学质量与水平
中医骨科教学，更是强调学生对于中医理论的掌握与动手实践能力等多方面的要求。中医骨科教学质量的主要影响因素是中医骨科教学内容多，学习周期短，学生面临巨大的就业压力，中医骨科学生实践机会减少，严重影响教学的效果。目前提升中医骨科学习质量的主要措施与途径是不断提升中医骨科教学水平，从而确保教学的质量，不断提高中医骨科学生的理论联系实际的能力，同时在教学过程中着重培养学生的实践能力。
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第26届全国脊柱脊髓学术会议会议通知
由中国残疾人康复协会脊髓损伤康复专业委员会、国际脊髓学会中国脊髓损伤学会主办，山东省医学会骨科学分会、山东省医学会骨科学分会脊柱外科学组、青岛市医学会骨科学分会和青岛大学附属医院承办的第26届全国脊柱脊髓学术会议将于2014年6月13日～14日在山东省青岛市举行。
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如何理解计算机导航系统在骨肿瘤手术中的作用
骨肿瘤的外科治疗需要满足肿瘤学及骨科学两个方面的要求[1].所谓肿瘤学方面,指的就是肿瘤必须在安全的外科边界下彻底切除,外科边界不足会直接导致肿瘤学的治疗失败,再成功的骨科重建也没有意义;但是,如果正常组织切除过多,术后功能可能会受到不必要的影响.目前,骨肿瘤术前设计时肿瘤图像的分割主要是依据临床医师的经验,时间耗费严重;肿瘤假体的设计也是依据图像进行手工测量所得,没有能够有效利用目前的数字化技术优势.
