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基于主体教育思想的英语课堂教学模式探讨
由于我国的英语学习环境根本无法保证学生广泛接触英语,课堂就成了学生接触英语的主要场所.传统课堂教学中满堂灌、填鸭式、高耗低效的现象依然普遍存在.因此,如何改进英语课堂教学,调动学生的主动性和积极性,转变教育教学观念,探索以学生为主体的教育理论基础的英语教学改革便显得尤为重要.西方国家自20世纪50年代中后期以来产生的现代教学论,其基本特点就在于把发展学生的自主性、能动性和创造性,促进教育教学过程的民主化和个性化放在中心地位,十分注重促进学生主体性的发展.现代教学论整个思想体系的主旨是在教与学的统一中,重视学生主体作用的发挥,构建学生在学习过程中的主体地位[1].
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杏林撷英——张仲景
东汉末年,我国出现了一位伟大的医学家——张仲景,因高超的医术及对中医学理论与实践的巨大贡献,被后世称为"医中之圣,方中之祖".张仲景,名机,字仲景,东汉南阳郡涅阳县(今河南邓州市和镇平县一带)人,生于约公元105年,逝于约公元219年.他的一生,行医济世,并集前人之大成,揽四代之精华,写出了不朽的医学名著《伤寒杂病论》.这部医书熔理、法、方、药于一炉,开辨证论治之先河,形成了独特的中国医学思想体系,为推动后世医学的发展起到了巨大的作用.
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五行的组合与化生
目的:探讨五行的组合与化生的关系.方法:通过大量搜集、整理、阅读文献,并运用文献整理、分析、归纳等方法,对五行的组合与化生进行探讨.结果:五行的性质、作用,是百姓赖以生存的物质元素,开物成务,利用厚生.五行由初的组合论实体的合成以兴万物的物质元素,演化为中国古代自然哲学思想体系.结论:阴阳五行作为中国文化的骨架,是从战国后期到西汉中期陆续形成的.
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毛泽东中医思想及其当代价值研究
毛泽东中医思想是近代以来在中国社会存在着中医和西医两种医学的特殊历史条件下,在中国共产党建设医疗卫生事业的探索实践中逐步形成和发展起来的,终成为我国中医政策灵魂的一种思想体系.它不仅紧密把握住了现代中医发展的方向和重心,而且极富先进的时代意义和超前意识.笔者拟就毛泽东的中医思想及其在当代的现实启示进行探讨,以期对当今中国中医的发展与改革提供借鉴和参考.
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GSP认证工作重在真抓实干
GPS为企业提供了科学的质量管理思想体系.实施GSP将促进企业经营思想和经营组织结构发生根本性变化,有利于企业的发展,是中国医药与国际医药接轨的必由之路.修改后即将实施的<药品管理法>中新增了GSP内容,充分说明实施GSP的重要性.现就实施GSP的问题,介绍一些我公司的实际操作情况.
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努力实践"三个代表"促进医院追赶型、跨越式发展
江泽民同志提出的"三个代表"重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源.认真学习和深刻领会"三个代表"的科学内涵,积极实践"三个代表"的思想体系,对于推动和深化卫生改革与发展、促进医院追赶型、跨越式发展,具有重大而深远的战略意义.
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浅谈医院思想政治工作的激励方法
医院思想政治工作的本质,是为实现党的政治目标和医院工作目标,有目的、有计划地对医院职工群众施加意识教育和心理影响,即社会主义和共产主义思想体系教育,以期转变职工群众的思想,引导职工群众的行为.然而如何做好医院的思想政治工作,是一个永无止境的探索过程,其方法多样,形式各异.本文就运用激励法做好医院的思想政治工作谈点个人的浅见.
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浅析医之"阴阳"
阴阳学说作为我国古代的一种世界观和方法论,其思想产生很早,但是作为比较系统的哲学思想体系出现,还是在春秋战国时期.初,<诗经*公刘>中说道:"相其阴阳",是把阴阳的意思指作日光的向背.以后,古代思想家通过对自然界的观察,将阴阳的这一意思加以引申,把自然界中所有事物具有的相互对立、相互作用、相互发展和相互转化的正反两个方面,用阴阳来进行概括.例如:"太一出两仪,两仪出阴阳,阴阳变化,一上一下,合而成章."
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杨鉴冰教授治疗乳腺增生经验撷菁
杨鉴冰教授对乳腺增生疾病的治疗,其独特思想体系为重视分析病因病机;严守辨证分期治疗;强调融通中西、圆机活法.现将其精髓部分陈述如下,愿与同道共享.
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古典医著中的养生医学思想探微
在中医药文化史上,积累了丰富的养生医学经验和方法,形成了一个较为完整的古代养生医学思想体系,它对现代人类健康长寿的研究有一定的科学参考价值,,现简述如下.
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李杲《脾胃论》辨证精要
李杲,字明之,晚号东垣老人,习称李东垣,为金代著名的医学家.李杲生平著述很多,<脾胃论>是其杰出的代表作,成书于公元1249年,是李东垣晚年的作品.<脾胃论>阐述了中土清阳之气在人体生理功能和病理变化中的重要性,强调了调理脾胃在治疗上的积极作用,是李东垣学术理论集中的部分,颇能反映他学有渊源、治有特点的思想体系.