心理护理对原发性夜间遗尿症儿童康复的应用效果刍议

目的 观察心理护理对原发性夜间遗尿症儿童康复的应用效果.方法 选择该院儿科2016年7月-2017年6月收治的原发性夜间遗尿症患儿62例,通过奇偶法将其平均分观察组与对照组,每组31例.对照组患儿接受常规的弥凝和干床训练治疗,观察组患儿接受常规的弥凝、干床训练及心理护理干预治疗,对比两组患儿的治疗效果,评价心理护理对原发性夜间遗尿症儿童康复的应用效果.结果 经不同护理干预后,观察组治疗有效率为96.77％,对照组治疗有效率为67.74％,由此可见,观察组患儿治疗有效率明显高于对照组患儿,组间差异有统计学意义(x2=8.9519,P=0.0027<0.05).结论 将心理护理应用于原发性夜间遗尿症患儿中,能够有效提高患儿的康复率,提升原发性夜间遗尿症的治疗效果.

独具江南水乡特色的嘉兴市康复医院

浙江省嘉兴市康复医院是一所集康复、护理、医疗、科研、教学于一体的生态型园林式三级甲等康复专科医院.医院规划床位1000张,总建筑面积192000m2.医院以浙江及长三角城市圈的残疾人士为服务对象,以神经康复、脊椎损伤康复、关节康复、中医康复、儿童康复和综合康复为发展重点,在系统的康复治疗的同时,对患者进行早期的康复医疗,同时承担康复患者的综合医疗救治.

神经生长因子对婴儿脑损伤脑干听觉诱发电位影响的初步研究

目的:探讨穴位注射用鼠神经生长因子对脑损伤患儿脑干听觉诱发电位的影响.方法:选择120例脑损伤患儿,给予注射用鼠神经生长因子和神经康复治疗3个疗程,于治疗前后使用脑干听觉诱发电位进行脑电生理和听阈测定,比较治疗前后变化情况.结果:治疗后脑干听觉诱发电位各波的潜伏期和峰间期有不同程度的缩短,双耳听阈值都明显下降.结论:脑损伤综合征患儿存在脑干听觉诱发电位的异常,经注射用鼠神经生长因子干预有明显改善.

掀针治疗脑瘫儿童尖足的临床研究

目的:探讨掀针治疗对脑瘫儿童尖足步态的影响.方法:将2014年12月-2016年12月在我院收治的96例1～3岁脑瘫患儿随机分为治疗组与对照组各48例,治疗组在常规治疗基础上采用掀针,取穴解溪、昆仑、太溪穴,对照组采用常规治疗.两组在治疗3个疗程后,采用足背屈角测量、综合痉挛量表进行康复评定.结果:3个疗程后观察组足背屈角测量及CSS评分优于对照组.结论:腕踝针可改善痉挛型CP患儿尖足步态,改善踝关节活动度及痉挛程度.

儿童康复专科护士培训的实践与探索

目的 :评价儿童康复护士专科化培训的方法.方法 :鉴于儿童康复的特点,参照卫计委印发的《专科护理领域护士培训大纲》,制订了儿童康复专科护士培训标准,以儿童生长发育规律、运动轨迹、认知发展、儿童疾病康复、儿童康复评定、儿童功能训练、儿童康复护理等为切入点,阐述了儿童康复护理的专科理论和操作规范,并细化了培训内容、形式、考核方法.结果 :儿童康复护士的专科理论知识和专科护理技能均显著提高,专科护士能用专科理论和技术解决患儿的专科问题.结论 :专科护士理论和操作技能的提高,提升了儿童康复护理质量合格率和患儿家长满意度.

远程培训儿童康复人员的实践与分析

目的：对儿童康复人员远程培训进行探讨。方法2013年4月~2014年11月，本中心应用电脑软件，对7家合作单位通过网络开展远程教育15次。培训结束后，每个单位各抽取10名学员，对培训实施的效果进行满意度调查。结果共有2693人次接受远程培训，其中参加直播培训2109人次，观看网络录像584人次。92.8%的学员认为对工作有帮助，98.6%的学员认为直播培训的形式更好，88.6%的学员认为培训后康复治疗水平提高。结论儿童康复的远程培训具有廉价、方便、快捷的优势，拥有广阔的发展前景。

第七届全国儿童康复、第十四届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际交流会议通知（第一轮）

为了推动我国儿童康复事业的发展，促进学术交流，中国康复医学会儿童康复专业委员会暨中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会拟于2016年8月18日至21日在陕西省西安市召开两年一度的第七届全国儿童康复、第十四届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际交流会议。

书讯

《特殊儿童教育与康复文库》已由南京师范大学出版社出版。本文库系国家出版基金项目、国家“十二五”重点图书出版规划项目，由南京特殊教育师范学院丁勇任总主编，励建安、李晓捷、陈小娟、许家成、杜晓新、黄冬、盛永进、何侃等任分册主编。
　　本文库分为“特殊儿童教育系列”与“特殊儿童康复系列”两个子系列共20分册。“特殊儿童教育系列”包括《残疾儿童权利与保障》《特殊儿童教育导论》《特殊儿童教育评估》《特殊儿童早期发展支持》《特殊儿童沟通与交往》《特殊儿童认知训练》《特殊儿童行为管理》《特殊儿童生活教育》《特殊儿童体育与运动》《特殊儿童生涯发展与转衔教育》。“特殊儿童康复系列”包括《特殊儿童康复概论》《特殊儿童物理治疗》《特殊儿童作业治疗》《特殊儿童语言与言语治疗》《特殊儿童心理治疗》《特殊儿童艺术治疗》《特殊儿童舞动治疗》《特殊儿童功能性视力训练》（附DVD光盘）《特殊儿童定向行走训练》《特殊儿童辅助技术》。

第七届全国儿童康复、第十四届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际交流会议通知（第一轮）

第六届全国儿童康复、第十三届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议通知（第一轮）

中国康复医学会儿童康复专业委员会暨中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会拟于2014年4月11日~4月13日在河南郑州市国际会展中心召开第六届全国儿童康复、第十三届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议。
　　会议主题：规范儿童康复，乐享健康生活。会议期间将探讨儿童康复诊疗指南，并邀请国内外知名康复医学专家作专题学术报告。参加会议的正式代表将获得国家级Ⅰ类继续教育学分10分。会议期间将召开中国康复医学会儿童康复专业委员会、中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会委员会议，两个专业委员会委员务必参加。

第二十一届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班通知

由卫计委佳木斯康复医学培训中心、中残联中国残疾人康复人才培养黑龙江基地佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第二十一届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班开始招生，经结业考试授予结业证书和国家级Ⅰ类继续教育证书10分(2015-06-04-074)。
　　培训内容：围绕小儿脑性瘫痪和孤独症谱系障碍等儿童常见致残性疾病设置课程，传授新的儿童康复治疗理论、技术和进展。

第六届全国儿童康复、第十三届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议通知（第一轮）

中国康复医学会儿童康复专业委员会暨中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会拟于2014年4月11日~4月13日在河南郑州市国际会展中心召开第六届全国儿童康复、第十三届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议。
　　会议主题：规范儿童康复，乐享健康生活。会议期间将探讨儿童康复诊疗指南，并邀请国内外知名康复医学专家作专题学术报告。参加会议的正式代表将获得国家级Ⅰ类继续教育学分10分。会议期间将召开中国康复医学会儿童康复专业委员会、中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会委员会议，两个专业委员会委员务必参加。

第二十一届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班通知

由卫计委佳木斯康复医学培训中心、中残联中国残疾人康复人才培养黑龙江基地佳木斯大学康复医学院暨黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心承办的第二十一届全国小儿脑性瘫痪现代康复技术培训班开始招生，经结业考试授予结业证书和国家级Ⅰ类继续教育证书10分(2015-06-04-074)。
　　培训内容：围绕小儿脑性瘫痪和孤独症谱系障碍等儿童常见致残性疾病设置课程，传授新的儿童康复治疗理论、技术和进展。

美国中国伙伴联盟培训项目对国内脑性瘫痪康复治疗的启示

美国中国伙伴联盟(CPN)培训项目主要针对我国康复治疗技术培训师、专业治疗人员的高级培训工作，涉及国际脑瘫儿童康复治疗理论与手法技术、功能评估、国际脑瘫儿童手术与非手术治疗理念、脑瘫儿童心理教育、小儿脑瘫矫形器以及辅助器具的临床应用和制作等。本文将CPN与国内的康复目标制定、治疗方案及其实施等方面进行比较。

Peabody运动发育量表

运动评估是康复工作中的重要环节,不仅可以帮助医生了解康复对象的运动功能状态,还有利于明确诊断,对评估疗效、完善康复计划有着非常重要的意义.目前,在儿童康复实践中往往使用全面评估量表中的运动评估部分进行运动评估,专门的运动评估量表在国内的应用比较少.为此,我们希望通过Peabody运动发育量表(Peabody Developmental Motor Scale,PDMS)的介绍,对儿童康复的运动评估工作能有所帮助.

2-5岁小儿人工耳蜗植入术后的言语康复

目的:探讨2-5岁语前聋小儿人工耳蜗植入术后听力语言言语训练的效果.方法:选择2001-2005年人工耳蜗植入术后1个月开机即来我院言语训练的2-5岁小儿64例.进行每周5d、3h/d的小组训练,坚持7个月以上,回家后继续按语训教师的计划进行家庭训练.由单纯听功能训练开始,约4周后在听功能训练的同时加入言语训练.结果:能正确发音单复韵母总数的50%、开始听觉复述、自主说出第一个有特定意义的词、能说出70个词汇并由此进入三音词及双词句阶段的康复时间分别为108.0±7.7d、115.0±7.8d、135.3±10.9d、200.3±13.9d.2-3岁组开机后平均10个月进入正常幼儿园.2-5岁内的不同年龄组、不同性别组在言语语言进程各阶段的康复时间均无显著性差异:不同智商组在言语语言进程各阶段的康复时间均有显著性差异(均为P＜0.01).结论:2-5岁语前聋小儿人工耳蜗植入术后,经听力语言训练,言语语言发生发展顺序与正常小儿相同,各阶段时间明显缩短.影响康复速度的主要因素是智力因素,与性别无关:高年龄者并未因认知优势而使康复速度增快.

家庭早期干预对早产儿智能发育的影响

目的:探讨家庭早期干预对早产儿智能发育的影响.方法:对2002年3月-2005年3月在茂名市人民医院出生的早产儿28例(男15例,女13例)进行早期干预,指导家长按<挖掘儿童潜能始于零岁>一书中0-3岁教育大纲在家中进行早期干预训练,同时设立同期出生的早产儿30例(男15例,女15例)和足月新生儿30例(男16例,女14例)为对照组,仅常规育儿指导,两组均定期用Gesell方法进行智能发育评定.结果:早产儿干预组各项发育均优于早产儿对照组,且随月龄增加差异逐渐显著(P<0.05);干预组各评定值均低于足月儿对照组,但差异无显著性(P>0.05).结论:家庭早期下预促进早产儿智能发育行之有效,方法简便值得推广.

关注不同年龄段脑瘫儿童康复治疗特点

不同年龄段脑瘫儿童处于生长发育的不同生理、心理、社会功能阶段,运动功能与障碍程度及环境状况亦不尽相同[1].根据上述特点和规律,应关注和重视不同年龄段脑瘫儿童康复治疗目标的制定以及康复策略的选择.1.婴儿期脑瘫儿童的康复目标及策略如何大限度地预防脑瘫的发生,减少残疾,应从高危新生儿开始.

正确把握小儿脑性瘫痪康复治疗的方向

自20世纪80年代初现代康复医学引入我国以来,脑性瘫痪的康复理念、理论和技术在探索与实践中不断更新、修正和发展.目前,我国小儿脑瘫康复事业发展速度较快,但不可避免地会存在一些不成熟的理念与实践.如何使我国小儿脑瘫康复事业沿着科学、规范、正确的轨道健康发展,已经成为全国儿童康复工作者共同关注的课题.2006年8月4日-6日在长沙召开的中国康复医学会第二届儿童康复、中国残疾人康复协会第九届小儿脑瘫康复学术会议暨国际交流会议,对当前小儿脑瘫康复治疗中的一些热点问题进行了分析与讨论,指出了一些需要谨慎对待的问题.

努力探索,不断提高脑性瘫痪康复水平

我国小儿脑瘫的防治、康复与研究,始于20世纪80年代初期.在以李树春教授为代表的老一代儿童康复工作者的带领下,20年来,特别是进入21世纪后,形成快速发展的局面.小儿脑瘫的康复机构从初全国仅有一所,发展为20世纪90年代末期的10所左右,目前全国许多省和地区建立了不同类型和不同规模的康复机构和设施.康复队伍不断壮大,从仅有小儿神经病学工作者到康复领域各专业工作者共同参与,形成了多专业联合作战的强劲趋势.康复模式从医院式康复,到医院式康复与社区康复相结合.康复方法从探索式引进和学习现代康复方法,或只采用传统医学康复方法,到逐渐形成现代康复与传统医学康复相结合的综合康复.目前在我国的少数地区,已经开始探索如何将医学康复与教育康复相结合,使脑瘫儿童同样享有受教育的机会和权利,身心全面发展,为将来融入社会创造条件.