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对建立有效的住院医师培训方法的探讨
构建有效的住院医师培训结构是提高培训质量和效率的关键.作者从学习的需求、开展主动学习、构造知识系统、分水平考试、掌握目标5个方面对培训结构做了探讨.
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医学影像学住院医师临床技能培训体系的构建与实践
医学影像学住院医师培训是刚毕业医学生进入国家授权住院医师培训基地后在上级医师的指导下进行临床实践,通过规范的要求和严格考核,获得合格医学影像学医师所必需的知识和技能,属于毕业后继续医学教育范畴[1].我国医学影像学住院医师尚未形成规范化的培训体系,大多数住院医师培训由各用人单位承担.由于地区和医院条件的不同,这种人才培养模式造成了我国影像医学医师在业务能力上存在很大差异,且绝大多数教学医院也并没有对住院医师作系统的亚专业深化培养.近几年,本学科在医学影像学住院医师培养方面进行了探索和实践,已形成一套系统规范化的培训体系.本文重点阐述医学影像学住院医师临床技能培训体系及其在实践中所取得的成效,与同行交流,以期共同完善我国医学影像学住院医师培训体系,提高其培训效率.
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武汉市基层公共卫生人员培训项目效果评估
近年来,武汉市卫生局对武汉市基层公共卫生人员组织了多次专业培训,投入了大量的人力、物力和财力.为了解这些培训的实际效果以及学员和用人单位对培训的满意程度,课题组受武汉市卫生局委托作为第三方对培训实施全面的评估.本文旨在通过一定的评估体系,评估该培训项目的科学合理性和有效性,为建立更加完全的培训体系,提高培训效率,改进培训效果,也为以后的评估工作做好基础工作.
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四川省乡村医生培训效果影响因素研究
乡村医生是指在农村基层一级卫生组织(村卫生室)中,通过乡村医生考试,取得县级以上地方人民政府卫生行政部门颁发的乡村医生证书的人员[1]。本研究中,“乡村医生”界定为在村级卫生机构从事医疗保健工作、具有乡村医生执业资格的人,同时包括不具有乡村医生执业资格的卫生员、接生员和公共卫生人员。乡村医生是中国卫生技术队伍的重要组成部分,是农村三级医疗、预防、保健网的主要承担者,担负着向农村居民提供公共卫生服务和一般疾病诊治的重要职责[2]。现有乡村医生普遍存在着学历低、业务差和专业知识老化等问题,对乡村医生进行切实有效的培训教育是提高他们知识技能和服务能力的有效途径[3]。本研究旨在分析四川省乡村医生培训效果影响因素,为提高乡村医生培训效率提供依据和参考。
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初级量化培训在附属医院人才培养中的效果评价研究
在附属医院和各个医院中人才培养都是非常重要的环节。如何在有限的时间成本和人力成本下,如何把握培训的时间间隔和培训的时间长短,是进行初级量化培训时间与人员培训效率的相关研究的初衷,也有利于提高在高等医学院校附属医院中人才培训、人才培养。