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成人枯草杆菌败血症1例
枯草杆菌广泛分布于自然界,通常被认为是非致病菌,由该菌引起的成人败血症较为罕见,我院于2009年3月在1例反复发热的青年女性患者骨髓中2次培养出该菌,报道如下.患者女性,19岁,高三学生,因"发热10余天"于2009年3月4日收入院.入院前10余天反复发热,体温高达39.6℃,伴头痛及全身酸痛,无咽痛、咳嗽,无皮疹及关节疼痛.查体:体温39℃,脉搏100次/分,呼吸20次/分,血压120/80 mmHg.急性面容,全身皮肤黏膜无瘀斑、瘀点,咽部稍充血,扁桃体不大,心肺体检无异常,腹软,肝脾无肿大,双下肢无水肿.
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合肥市普通高中学生高考前睡眠质量多因素分析
目的：：探讨合肥市普通高中学生高考前睡眠质量及其影响因素。方法：采用随机整群抽样方法，以合肥市177名普通高三学生为调查对象，在高考前2周内采用自制问卷、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、症状自评量表(SCL-90)、状态-特质焦虑问卷(STAI)测评。结果：PSQI总分为(6.23±2.90)分，睡眠问题检出率为31.3％，其中民办学校学生睡眠问题各评分均高于公办学校(P<0.05~P<0.01)。 PSQI总分与考试考不好时自己态度、父母态度及躯体化、强迫、焦虑状态、焦虑特质评分均呈正相关关系(P<0.05~P<0.01)，与喜欢上学情况呈负相关关系(P<0.05)。睡眠质量的影响因素包括强迫(β=0.388)、考试考不好时父母态度(β=0.141)、考试考不好时自己态度(β=0.144)、躯体化(β=0.173)。结论：高三学生高考前睡眠质量与多种因素相关，可从多角度干预，促进高三学生的身心健康。
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我校高三学生HBsAg携带情况调查
乙型肝炎(乙肝)是一种严重危害人类健康的传染病,也是一个世界性的公共卫生问题.我国是乙肝病毒(HBV)感染的高发国,为了解本地区高中学生HBsAg的携带情况,笔者对本校三届高三学生进行调查,现将结果报告如下.
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穴位按摩及心理调节治疗中学生考试焦虑症疗效观察
目前高中学生的心理障碍问题日益严重,特别是高三学生面临着高考的激烈竞争,以及来自社会、家庭、学校、同学和自身等方面的压力,不堪负重,必定会产生各种心理障碍.如果这些心理障碍得不到及时的疏导和消除,不但影响高考水平的发挥,甚至还会酿成悲剧,考试焦虑是大、中学生中常见的一种心理障碍.焦虑症属中医神志病范畴,是临床常见病和多发病,焦虑情绪是由于害怕、恐惧而产生的一种不适情绪,表现为惊恐,或提心吊胆,或精神紧张.焦虑情绪与七情中的"惊""恐"有较高的相关性.现就我校的调查和治疗情况分析如下.
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日照市岚山区高三学生乙肝表面抗原检测分析
笔者对岚山区内两所高中2009年参加高考的学生进行乙肝表面抗原检测,并对其乙肝疫苗的接种情况进行调查.具体情况报道如下.
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2011年高密市高三学生网络成瘾状况及其影响因素调查
[目的]了解高密市高三学生网络成瘾状况,探讨其影响因素,为网络成瘾的预防及干预提供理论依据.[方法]2011年12月,在高密市高中学校中抽取县城和农村的重点高中、非重点高中各1所,4所高中分别抽取高三文科学生150人、理科学生150人,合计1 200人进行调查.[结果]实际调查高三学生1 155人,网络成瘾发生率为4.68％.网瘾发生率,男生为7.57％,女生为2.55％(P＜0.01)；重点高中为6.58％,非重点高中为2.77％(P＜0.01)；善于与同学合作的为4.23％,不善于合作的为16.28％(P＜0.01);学校有好朋友的为4.39％,无好朋友的为13.16％(P＜0.05)；感到孤独的为10.53％,不感到孤独的为3.08％(P＜0.01)；认为老师听自己倾诉的为4.02％,不听的为8.81％(P＜0.01)；经常受到老师批评的为9.12％,不经常受到批评的为3.29％(P＜0.01).非条件Logistic回归分析结果,性别、课外学习情况、高中学校性质、在学校是否有好朋友、老师是否经常批评是影响学生网瘾发生的因素,OR值分别为0.42、0.94、0.43、2.98、0.39.[结论]高密市高三学生网络成瘾发生率较高.男生、课外学习少、重点高中、在学校无好朋友、经常受到老师批评的高三学生容易发生网瘾.
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氯丙咪嗪合并多虑平致5-羟色胺综合征一例报道
患者,男性,20岁,高三学生,因少语、少动、悲观3个月,多疑3天于2003年3月30日首次住院.家族史、个人史、既往史均阴性,病前性格内向,诊断"抑郁症,目前有精神病性症状的抑郁",入院后体格及神经系统检查无异常.精神检查:意识清,定向佳,无幻觉,语量少,语速慢,思维迟缓,有释意妄想、自杀观念,情绪低落,注意、记忆减退,意志减退,行为减少,自知力丧失.
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心理干预对高考学生和家长考前焦虑的作用
目的 探讨心理干预对高考学生和家长考前焦虑的作用.方法 采用焦虑自评量表(SAS)、状态焦虑问卷(S-AI)、Sarason考试焦虑量表(TAS)对高一学生315人和高三学生295人进行测试,同时对其父母进行SAS、S-AI测试;对高考学生57人及其父母102人进行心理干预前后测试.结果 高三学生及其父母的SAS、S-AI评分明显高于高一学生及其父母(t=2.422-3.975,P<0.05,P<0.01);高三学生TAS评分高于高一学生(P<0.01).学生与父母的SAS、S-AI的相关系数分别为(0.641,0.759,0.733,0.824,P<0.01).心理干预后高考学生的TAS得分明显下降,高考学生及家长的SAS、S-AI评分低于非干预的考生及家长[(41.12±10.13)分,(49.24±11.80)分;(43.05±9.97)分,(49.01±11.29)分;(53.28±9.87)分,(58.55±10.20)分;(52.47±9.91)分,(59.18±11.75)分,t=2.861～4.456,P<0.01].结论 高考学生及家长的焦虑程度较非高考学生及家长高;学生与家长的焦虑存在较高程度的相关性;对学生及其家长同时进行心理干预对缓解高考学生考前焦虑有效.
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高三学生焦虑抑郁情绪与生活事件和应对方式的相关性
高中生处于心理发育的重要时期,也是各种心理问题的高发阶段,高三学生作为一个特殊群体,生活经验不足,学习和升学压力过大,往往容易出现心理问题,如不及时给予帮助,将对其学习和身心健康造成严重影响,在各种心理问题中,焦虑抑郁是常见症状[1].
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高三学生父母养育方式与人际信任自尊的相关研究
目的 探讨高三学生父母养育方式与人际信任、自尊之间的关系.方法:运用父母养育方式评价量表(EMBU)、人际信任量表(IT)和自尊量表(SES)对183名高三学生进行了调查.结果 人际信任与父母的情感温暖、理解呈非常显著的正相关(r=-0.227 ～0.291,P <0.01);与惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉和偏爱被试等养育方式呈负相关(r= -0.185 ～-0.306,P <0.05～0.01);自尊与父亲的过度保护、偏爱被试及母亲的过分干涉、保护被试等养育方式呈负相关(r= -0.148～-0.211,P <0.05～0.01);学生类别(复习生和应届生)和性别与父母的情感温暖、理解呈显著正相关(r= 0.152～0.196,P <0.05～0.01),与惩罚严厉和拒绝否认呈负相关(r= -0.144～-0.196,P <0.05～0.01);出生排行越大的个体,人际信任度越高;应届生的人际信任明显高于复习生,且差异显著(P <0.01).结论 父母养育方式对高三学生的人际信任和自尊都有密切关系.
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地震灾区高三学生高考前心理健康状况与应对方式、自我效能感的相关性
目的 了解地震灾区高三学生高考前心理健康及与应对方式、自我效能感的相关性.方法 运用精神症状自评量表(SCL-90)对地震灾区168名高三学生进行抽样调查,与其他未发生地震灾害的296名高三学生的数据进行对比分析.应用中学生应对方式问卷和一般自我效能感问卷对地震灾区高三学生进行调查,并对心理健康状况与应对方式和一般自我效能感进行相关分析.结果 灾区学生在强迫、人际关系、抑郁、恐怖和精神病性等因子上显著高于未受灾地区高三学生.在中学生应对方式量表中问题解决分量表与强迫为负相关( r =-0.162);逃避分量表与强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性为正相关( r =0.301,0.247,0.202,0.283,0.190,0.252,0.165);幻想与强迫为正相关( r =0.168);一般自我效能感与人际关系、抑郁、敌对、偏执为负相关( r =-0.218,-0.208,-0.216,-0.155),且以上相关均达到显著性( P <0.05).结论 地震灾区高三学生面临地震和高考的双重压力,心理健康状况不容乐观,积极正确的应对方式教育以增强他们的自我效能感对于灾区学生是非常必要的.
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阴茎经常勃起有损健康吗
一名高三学生羞涩地来到诊室,说晚上睡觉时阴茎经常勃起,清晨有时也如此.偷偷地向要好的同学打听,他们中也有这样的情况.
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别强迫自己晚睡
志文是一名高三学生,为专心复习,由走读改为住校.夜自习下课后,志文发现住校生们仍低头看书,丝毫没有回寝室的意思.志文心里想,怪不得住校生学习好一些呢,原来别人休息的时间他们也在复习,心里瞬间涌起了“浪费时间可耻可怕”的危机感.从此以后,志文也加入了夜自习后继续学习的队伍,直到教学楼熄灯才回宿舍.十一点宿舍熄灯,室友们陆续洗漱好上床睡觉,可是时间的危机感再次压迫着志文的神经,他强打着精神,蒙着被子开着手灯继续看书,规定自己不到一点不准睡觉.
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月经失调,关注多囊卵巢综合征
月经是陪伴女性半生的“老朋友”,也是女性生育能力的标志.但随着生活节奏的加快,社会压力的增加,发生月经问题的年轻女性越来越多.其中常见的原因,就是内分泌失调在不知不觉中悄悄来到你的身边.17岁的小张瘦瘦高高,是一名高三学生.为了备战高考,她每天都要学习十几个小时,繁重的学业让她倍感压力.高考前夕,她发现自己时常失眠,脸上出了很多的痘痘,月经竟然有3个多月没来.
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神经衰弱会变成精神分裂症吗?
小李是高三学生,为了能考进大学,他废寝忘食地刻苦学习,吃饭时也在想着习题,不到半夜12点决不上床.时间一长,他感到脑力消耗很大,除头痛、头昏、头重外,还有记忆力减退、噩梦连连等问题.直到考进大学以后,头痛才减轻、睡眠也开始好转.
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高考!家长的11大必修课
高考,不仅对每位高三学生的成长有深远的影响,同时也是每个家庭的重大事件.
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中小学生心理健康
近日，湖南一名18岁的高三学生当着母亲的面杀害了自己的班主任。据他交代，因为老师阻挡他看小说，所以用水果刀捅死了老师。事后，面对阻拦他的母亲，这名学生说了一句话：“我终于自由了。”
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合肥市高三学生高考前焦虑状况及家庭功能纵向研究
目的：探讨合肥市高三学生高考前不同时段的焦虑状况、家庭亲密度及适应性的变化。方法采用随机整群抽样方法抽取合肥市两所普通高中177名高三学生为调查对象，于高考前6个月、2周时采用状态‐特质焦虑问卷、症状自评量表中躯体化和强迫因子及家庭亲密度和适应性量表进行测评分析。结果本组高三男女学生高考前6个月及2周时状态‐特质焦虑问卷的状态焦虑量表、特质焦虑量表评分均显著高于全国常模（P＜0．01）；高考前6个月及2周状态‐特质焦虑问卷总分及状态焦虑量表、特质焦虑量表评分，症状自评量表的躯体化、强迫因子分及家庭亲密度和适应性量表亲密度分量表评分比较差异均无显著性（P＞0．05）；家庭亲密度和适应性量表适应性分量表评分高考前2周较高考前6个月显著增加（P＜0．01）。结论高三学生高考前6个月就已处于焦虑状态，对学生及时进行焦虑情绪评估，可预测临考前焦虑状况，以利于早期干预。家庭适应性随高考来临而增加，家庭环境是高三学生面对高考压力的一个保护性因素。
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高三学生考试焦虑心理干预对照研究
目的 探讨系统心理干预对高三学生考试焦虑的影响.方法 将548名高三学生分为两组,研究组259名,对照组289名,研究组进行系统的心理干预,对照组未进行心理干预,共观察6 mo.于心理干预前后采用症状自评量表评定心理健康状况,并与中国青年常模进行比较分析.结果 高三学生心理问题发生率为26.38%～29.72%,焦虑发生率高达44.55%.症状自评量表测评,心理干预前两组焦虑、敌对、抑郁、强迫因子分及总均分、阳性项目数、阳性均分均显著高于常模(P＜0.01～0.05),女生总均分、阳性项目数均高于男生(P＜0.05);心理干预6 mo末,研究组焦虑因子分、总均分、阳性项目数、阳性均分及焦虑发生率均有显著下降(P＜0.01～0.05),而对照组各项指标均无显著变化(P＞0.05).结论 高三学生存在严重的考试焦虑和各种不同的心理问题,通过系统心理干预可获得较为满意的效果.
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襄阳市一起学校聚集性肺结核疫情调查分析
2010年4月,襄阳市某中学高三学生在体检中发现有肺结核病例集中发病,为了解学校肺结核疫情实际发病情况,有效控制学校肺结核病疫情,襄阳市疾控中心组织人员进行了调查.1基本情况该学校现有36个教学班,教职工202人,在校学生2 600人,其中走读946人,寄宿1 654人.高一10个班780人,高二12个班870人,高三14个班950人.高一、高二教室面积为70 m2,高三教室面积为54 m2,高一和高二人均教室面积均为1 m2左右,高三人均教室面积0.81 m2.宿舍面积约为15 m2,每间住12人.该校寝室、教室、食堂通风情况尚可.通过学生体检、筛查和回顾性调查、市结核病院确诊和传染病网络直报系统统计,2007年以来该中学共报告肺结核病人60名,其中2007年发病10例,2008年发病6人,2009年发病10人,此次新报告发病34人.
