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急性钡中毒致呼吸心跳骤停抢救成功一例
患者,男,18岁,高三学生.主诉:呕吐腹泻,体四肢进行性瘫痪2 h,呼吸困难0.5 h,送医务室输液抗炎治疗无效,渐出现四肢无力软瘫,呼吸困难,呼"120"急救.现场查体:T 36.7℃,P 107次/min,R 21次/min,BP80/60 mmHg,面色苍白,四肢肌张力低,肌力0级,双Babinski(-).立即建双通道BD留置针输液,心电图各导联可见明显U波,Ⅰ、Ⅱ、avL、avF ST段压低0.1 mV,T波倒置,V3-V6ST段压低0.3 mV,T波倒置.
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高三学生应对方式和个性因素分析
目前对高中的学生来说,社会经济关心的是学生所受的学习压力,因学校的录取只依靠考试的成绩来做决定,父母对他们的孩子有强烈的期待与压力.老师们为了他们的表现与学校的成绩,亦会对学生要求很高.那么对学生来说,又会采用什么样的应对方式,其应对方式与学生的个性因素有何关联呢?近年来,高中生的心理健康问题越来越引起社会各界的关注,对他们的心理咨询在很大程度上是对应付行为的干预和调整,消除应激的不良影响,维护身心健康.研究不同个性高中生的应付方式特点,对不良行为的干预,提高高中生心理健康水平有积极的意义.
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汕头市高三学生SCL-90评定结果分析
目的:了解汕头市高三学生的心理健康状况.方法:随机选择汕头市三所高中学校(城市、农村普通中学各1所,重点中学1所)高三级学生各110名,进行SCL-90问卷测试,收回有效问卷288份.结果:有15.98%的高三学生(重点中学32.43%)存在各种心理健康问题.比较显示:农村中学10个因子均分都显著低于城市中学(P<0.01),也低于全国中学生常模(P<0.01)和青年组常模(P<0.01~0.05);普通中学除敌对外,其余均低于重点中学(P<0.01~0.05);男生除敌对因子均分高于女生(P<0.05)外,余无差异.城市普通中学人际关系敏感、恐怖因子分显著低于全国中学生常模(P<0.05),强迫症状、焦虑、精神病性因子均分高于青年组常模(P<0.01~0.05);重点中学的强迫症状、焦虑、敌对、偏执、精神病性5个因子均分显著高于全国青年组常模(P<0.01).结论:汕头市高三学生总体心理健康水平较好,但重点中学学生心理健康状况不太乐观.
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什邡地震灾区605名高三学生心理健康调查分析
目的:了解什邡地震灾区高三学生的心理健康状况,为对高三学生进行心理干预提供科学依据.方法:采用卫生部颁发的<心理健康自评问卷>(SRQ-20)对什邡市4所中学高三学生进行了随机问卷调查.结果:什邡地震灾区高三学生心理问题需要心理干预者占168人(22.77%),其中较突出并急需心理干预者36人(5.95%),有自杀倾向者22人(3.63%).男女严重度比较有明显差异(χ2=6.87,P<0.01).死者家属心理健康受损度高(χ2=5.36 P<0.05) ,文科学生有心理问题者较理科学生突出.常见的心理问题是担心地震会发生、家人不安全543人(89.75%),感到疲劳449人(74.21%),犹豫不决343人(56.69%)、学习时感到痛苦325人(53.72%))、没有地震时也感到摇晃322人(53.22%).结论:地震灾害造成高三学生的心理健康问题较为突出.加强对高三学生心理卫生教育及进行心理干预是非常必要的.
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北京地区部分高三学生口腔保健意识流行病学调查
在近十几年里,儿童和青少年的口腔卫生保健得到越来越多的重视.但是,即使在口腔预防医学较为发达的国家,口腔保健意识和保健知识的普及也不尽如人意.日本卫生管理部门统计发现:尽管64%的日本人曾有过牙齿或牙龈的不适,但只有26%的人找口腔医生看过[1].Weissman[2]报导,以色列阿拉伯青少年的口腔保健知识较差,只有35.3%的儿童选用含氟牙膏.本文对北京市高三学生口腔保健意识、保健知识和保健方法进行流行病学研究,有助于了解北京市青少年口腔保健的现状,有助于卫生管理部门调配口腔医学资源.
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考试季:消费者比药店更疯狂
每年夏初的高考全民关注,农历新年之后,药店针对考生提供的一系列以保健品为主的产品便进入畅销阶段,平均销售增幅为10%以上,学校周边的药店销售增幅可以达到约20%.消费者心态2016年中招体育考试之际,多家药店葡萄糖、藿香正气水售罄.网上流传着一张照片,河南洛阳某县城高三某班学生全体伏案学习,右手执笔左手输葡萄糖.且不论高三学生是否有必要集体输葡萄糖,仅消费者对于能量补充型营养品的热衷就为药店带来了销售的集中式爆棚.
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高三学生考前心理障碍的疏导及心理援助对策
目的 探讨高考考生考试前的焦虑抑郁情绪及心理援助对策.方法 对1002名来自重点高中、普通高中和职业高中的高考学生在高考前1个月采用统一指导语,用Zung氏编制的焦虑自评量表(SAS)、抑郁的自评量表(SDA)和自制的学生心理调查表进行调查.结果 1002名高考学生中,考前有181名存在不同程度的焦虑,占20.36%;有391人存在不同程度的抑郁,占48.08%.结论 高考前对考生开展心理健康教育心理上的疏导及心理援助很有必要.
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京城千名高中生精神健康状况调查 --近七成高三学生有中轻度心理障碍倾向
核心提示:在2006年的两会上,有人大代表提出:"与国外相比,我国在重视青少年的心理健康方面已明显落伍,不但重视程度不够,同时也缺少必要的办法.呼吁教育部门及社会各界应高度重视青少年的心理疾病问题."2004年,北京安定医院接诊情绪障碍、情感性精神障碍患者达2000多人次,其中有三分之二是中学生.专家指出,在青少年中,高中学生的压力大,他们要面对社会竞争、考大学、个人成长等外界各种压力,其中一些学生出现了严重的心理疾病,如焦虑症、恐惧症、强迫症、抑郁症、敌对症等.为此,本刊对北京地区1000名高中生进行了精神健康况状调查,并请专业医生给予点评和指导.
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云南省玉龙县高三学生视力状况调查
人类80%的信息通过眼而获得,随着社会经济发展,信息传播速度加快,眼的负荷也随之加重,面临着前所未有的挑战.中小学生视力问题也成为社会普遍关注的热点、难点问题.为了了解玉龙县高三学生视力状况,正确应对面临的形势,探索对策,对此人群进行调查分析.现报告如下:
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高三学生22例肺结核暴发流行原因分析与对策
目前,肺结核病仍是严重危及我国人民健康的慢性传染病,是当前及今后相当长时期内的一个社会公共卫生问题.其发病率不仅是呈明显上升趋势,且年龄趋向低龄化.从我市首次发生高中生暴发流行此病的事件,折射出许多值得社会、家长及专业人员深思探求的问题.
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一道数学题的启示
这曾经是我给高三学生的作文命题,这个命题后面有个故事。
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脑电生物反馈疗法干预高三学生考试焦虑效果评价
目的:探讨脑电生物反馈疗法对高三学生考试焦虑治疗效果.方法:采用考试焦虑量表对312名某学校高三学生进行考试焦虑水平的普测,从得分>12分的学生中随机抽取100名,随机分为实验组和对照组各50名.实验组应用BBB-1A型大脑生物反馈治疗仪系统中的α波驱动方式进行脑电反馈治疗,每次30 min,每周2次,并于治疗8周末进行考试焦虑量表的复测.对照组不做任何处理,在入组时和入组8周后采用考试焦虑量表进行测评,并与实验组进行比较.结果:高三学生考试焦虑发生率为65.8%.脑电生物反馈治疗干预8周末实验组男女生焦虑水平均较干预前有显著性下降(P<0.05),对照组均无显著变化(P>0.05);干预后实验组焦虑水平均较对照组下降显著(P<0.01),但平均焦虑水平仍然>12分.干预前后两组考试焦虑量表评分女生均高于男生,但差异均无显著性(P>0.05).结论:脑电生物反馈疗法可有效降低高三学生的考试焦虑水平.
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少女多囊卵巢综合症
今年17岁的高三学生杨子,近一段时间发现月经非常不规律,不是好久才来一回,要不就是来了以后淋漓不尽,妈妈带她到医院检查了一下,被诊断为双侧多囊卵巢综合症.杨子和妈妈都非常着急,想不通为什么青春期的女生也会得这样的病?近的一项前瞻性研究,随机抽取244例14~16岁初潮后少女,调查多囊卵巢综合症临床和生化特征流行情况.结果发现其中51%的月经不规则,3.5%有临床雄激素过多症.71%体重正常,21%超重,8%肥胖.经腹部超声证实35%有多囊卵巢,且绝大多数表现为卵巢体积增大,而不是卵泡数目增加.
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少女也患多囊卵巢综合症
今年17岁的高三学生杨子,近一段时间发现月经非常不规律,要么好久才来一回,要么来了以后淋漓不尽.妈妈带她到医院检查了一下,被诊断为双侧多囊卵巢综合症.杨子和妈妈都非常着急,想不通为什么青春期的女生也会得这样的病.
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帅男孩张文驰:救人比高考更重要
"我感觉良好,请尽快把采集的造血干细胞送过去吧."2012年3月26日上午10点13分,海军总医院内,来京的湖北襄阳一中高三学生张文驰造血干细胞(俗称骨髓)采集工作完成,他面带微笑地对医生说出这句话.此时,病房里响起一阵热烈的掌声.
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突破高三后期复习高原现象
"高原现象"毁坏学子信心高三学生在学习进程中常会有这样一个阶段,即学习成绩到一定程度时,继续提高的速度减慢,有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象.在总复习的初期,每一个同学都很有信心,学习效果也较明显,但过了一个阶段,成绩就再难有较大提高,甚至忽高忽低,沉浮不定;有的同学复习效果逐步减退,甚至停滞不前,头脑昏昏沉沉,看不进书也记不住内容,性情易急躁烦闷.这就是心理学上所说的"高原现象". 这是造成许多同学本来成绩不错而高考成绩欠佳的重要原因之一.
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高三减压3方程式
保持适度的心理压力有利于高考复习、备考,但压力过大会造成紧张、急躁心情;适当减压,有利于高三学生学习效率的提高. 高三意味着题山卷海、奋战拼搏、远高轻松、承受寂寞艰辛.紧张的高三复习备考时期,各层次的学生都暴露出了不同程度的焦虑,成绩好的要保持上升势头,成绩中游的要迎头赶上,成绩稍差的又不甘心落后.缺乏自我定位,又担心被别人赶超,没有人能完全有把握考上自己心仪的大学.于是有些同学感到竞争激烈,压力大,心情紧张.
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用脑过度饮食补
高考即将到来,小芳跟其他高三学生一样,整日看着各种参考资料,做着各类模拟试题,常常学习到深夜,由于学校距家较远,第二天还要早起赶到学校,就像机器连轴转着.近几天她感到眼睛疼,大脑昏昏沉沉,记忆力减退,全身疲乏无力.
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向高考焦虑症说"不"
提前一个月的高考临近了,"高考焦虑症"继续成为人们议论的话题.自我苛求中的小霞小霞是市重点中学高三学生,面临着日渐逼近的高考,她的焦虑不安与日俱增."我无法集中精力学习,思想不停地开小差."她对老师说:"看到身边的同学全付精力地投入学习,我非常着急,但越着急越不能集中注意力听讲,复习时看了后面的忘了前面的,有时一段内容看了好几遍仍无法记着……这次测验原想是争取前10名的,没想到还在十七八名上……"
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高三学生心理状态及音乐减压的探讨
目的 探讨高三学生心理状态及音乐减压的疗效和机制.方法 对某县级重点中学进行调查并对调查结果进行统计学处理,得出高三学生学习压力大的主要表现及压力人群在不同班级的分布情况,进行音乐放松治疗,同时进行日常生活活动的指导.结果 能够缓和学生紧张的情绪,获得学生的好评.结论 高三学生的压力具有暂时性,可以通过音乐治疗配合日常生活活动的自我调整,得到缓解和治愈.