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脑瘫儿童家长亲职压力与心理弹性、自尊的相关研究
目的 探讨脑瘫儿童家长亲职压力与心理弹性、自尊的关系.方法 采用一般人口学调查表、亲职压力量表、心理弹性量表、自尊量表对174位脑瘫儿童家长进行问卷调查.结果 脑瘫儿童家长亲职压力总分为(127.56±25.73)分,≥90分157人(90.23%).脑瘫儿童家长亲职压力在文化程度、经济状况、儿童残疾等级及社会歧视感方面比较,差异有统计学意义(P<0.05);在性别和城乡来源方面比较,差异无统计学意义(P>0.05).脑瘫儿童家长亲职压力与心理弹性、自尊呈显著负相关,差异有统计学意义(P<0.01);家长的自尊、文化程度、经济状况、社会歧视感、心理弹性(力量维度)对亲职压力具有预测作用,总解释率为50%.结论 脑瘫儿童家长的亲职压力较大,与心理弹性、自尊有密切关系.提升家长的自尊、心理弹性(力量维度)水平、改善其经济状况、减少社会歧视等可降低其亲职压力.
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医学生反刍思维、自尊与抑郁的关系研究
目的 探讨反刍思维、自尊与抑郁的关系.方法 应用抑郁自评量表(SDS)、反刍思维量表(RRS)、自尊量表(SES)对172名医学院学生进行测查.结果 根据SDS评分标准,有抑郁倾向的大学生占35.7％(60/168);独生和非独生大学生在RRS总分、强迫思考和反省深思上得分差异有统计学意义(P＜0.05),症状反刍差异无统计学意义(P＞0.05);不同居住地的大学生RRS总分和症状反刍得分在统计学上差异边缘显著;反刍思维各因子性别差异无统计学意义(P＞0.05);大学生自尊水平性别差异有统计学意义(P＜0.05),城乡、独生与非独生之间比较,差异无统计学意义(P＞0.05);反刍思维与抑郁呈正相关,自尊与抑郁、反刍思维呈负相关;除强迫思考外,其余变量均可预测抑郁.结论 医学生心理健康状况值得高度关注,反刍思维、自尊对抑郁具有预测作用.
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绵阳市某农村社区人群自我效能、自尊与焦虑的相关性分析
目的 了解绵阳市农村社区人群焦虑情绪与自我效能、自尊之间的关系.方法 应用自我效能评估量表、自尊评估量表和广泛性焦虑量表,对绵阳市游仙区农村社区1 984名村民进行测查.结果 焦虑情绪与自我效能成显著负相关(r=-0.25,P<0.01),焦虑情绪与自尊成显著负相关(r=-0.25,P<0.01),自我效能与自尊成显著正相关(r=0.50,P<0.01).结论 绵阳市农村社区人群焦虑情绪与自我效能、自尊之间存在相关关系.
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社区精神康复对精神分裂症患者自尊的影响
目的 针对康复期精神分裂症患者进行社区康复训练,探讨社区精神康复对精神分裂症患者自尊的影响.方法 选取2011年3月-9月在四川大学华西医院心理卫生中心住院治疗且达到临床痊愈后出院的精神分裂症患者为研究对象.对照组患者仅进行门诊随访治疗;干预组患者在门诊随访治疗的基础上同时参加由精神科护士和心理咨询师进行的每周1次的社区康复训练课程.再将干预组患者分为5个小组,每个小组11～12例,每天参加1种康复训练,训练时间为1.5～2.0 h.采用自尊量表(SES)对两组患者康复训练前(SES1)、康复训练后3个月(SES2)、康复训练后6个月(SES3)进行评定.结果 将符合入选标准的101例患者随机分为对照组(45例)和干预组(56例).分别于康复训练前、康复训练后3、6个月发放101份SES,均有效收回,有效回收率为100％.干预组SES1评分[(23.96±2.05)分]与对照组[(23.80±2.61)分]比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预组SES2、SES3评分[(28.48±2.69)、(33.59±2.33)分]与对照组[(22.29±4.17)、(22.07±4.11)分]比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 社区精神康复训练对提高精神分裂症患者自尊水平有积极意义,可以消除患者的病耻感,预防疾病复发,促使精神患者的心理健康,提高患者的生活质量,使其在社会中找到存在的个人价值感和归宿感.
关键词： 社区康复 康复期精神分裂症患者 自尊 -
ICU护士不良情绪相关因素分析
目的 了解ICU护士的焦虑和抑郁、自尊状况,以便采取有效措施和方式减轻压力,使护士保持身心健康,从而提高ICU患者的抢救成功率和护理质量.方法 2010年8月采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)和自尊量表(SES),对88名ICU护士进行问卷调查.结果 不同因素对SAS、SDS、SES分值的影响为:女护士高于男护士；学历高的高于学历较低的；工龄长的高于工龄短的；年龄大的高于年龄小的.性别、年龄、工龄、受教育的程度对焦虑和抑郁、自尊的影响均有差异.结论 ICU护士的SDS、SAS的分值较高,特别女性护士更为严重,在临床护理管理当中应给于更多的关注.
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老年慢性病患者自尊及社交状况研究进展
慢性非传染性疾病简称慢性病，是一系列具有病程长、恢复慢、致残率高等特点疾病的总称，具有代表性的包括：心脑血管疾病（高血压、冠心病等）、糖尿病、恶性肿瘤和精神病等［1］。随着人民生活水平的不断提高和人口老龄化问题的逐渐突出，慢性病已成为威胁人们健康的重要疾病。2012年我国慢性病患者数已经超过2．6亿人，占到总人口的19％，慢性病死亡占中国居民总死亡构成的85％。而老年人慢性病患病率高达89．87％［2］。老年慢性病患病率、死亡率不断攀升，给患者带来了躯体上的痛苦和折磨，也给其家庭和社会带来了沉重的经济负担和复杂的伦理道德问题［3］。本研究从老年慢性病患者的自尊及社交状况入手，对国内外相关研究文献进行回顾，为提高老年慢性病患者的生活质量，构建临床心理干预模式提供依据。
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坚强概念对胃镜检查患者焦虑及自尊状况的影响
目的：探讨坚强概念对胃镜检查患者焦虑及自尊状况的影响，关注其临床效果。方法选择在我院需进行胃镜检查的住院患者100例，应用随机数字表法将纳入患者随机分为观察组和对照组各50例。对照组患者只进行常规护理干预，观察组患者在此基础上依据坚强概念结构中的认知调整、情感调整、行为调整3方面，分阶段、分主次地进行护理干预。采用焦虑自评量表（SAS）和状态自尊量表（SSES）评价两组患者干预前后的焦虑及自尊状况。结果干预前，观察组和对照组SAS评分分别为（63．46±9．23）分，（62．89±9．36）分；干预后，观察组和对照组SAS评分分别为（51．35±7．38）分，（59．68±8．42）分，干预前两组比较差异无显著意义（t＝1．72，P＞0．05），干预后两组比较差异有显著意义（t＝-2．86，P＜0．05）；干预前，观察组和对照组SSES评分分别为（55．53±4．21）分，（55．34±4．19）分，干预前两组比较差异无显著意义（t＝1．73，P＞0．05），干预后，观察组和对照组SSES评分分别为（66．86±4．92）分，（59．46±4．26）分，干预后两组比较差异有显著意义（ t＝-2．69，P＜0．05）。结论对需要进行胃镜检查的患者进行坚强概念护理干预，能有效缓解患者的焦虑情绪，提高其自尊水平。
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老年稳定期COPD患者家庭关系及应对方式与自尊的相关性研究
目的：探讨老年稳定期慢性阻塞性肺病（Chronic obstructive pulmonary disease ，COPD）患者家庭关系、应对方式与自尊的关系。方法采用Rosenberg自尊量表、医学应对问卷及家庭亲密度适应性量表，对352例老年稳定期COPD患者进行调查。结果男性患者的理想亲密度、理想适应度及实际适应度较女性患者低（ P＜0．05），而亲密不满意度高于女性患者。吸烟患者理想亲密度、实际适应度低于非吸烟患者，而适应不满意度高于非吸烟患者。自尊与面对成正相关，与屈服成负相关。自尊与理想亲密度、实际亲密度、实际适应度呈正相关（P＜0．05），与亲密不满意度及适应不满意度呈负相关。面对与实际亲密度、实际适应度呈正相关，与适应不满意度呈负相关。屈服与亲密不满意度、适应不满意度呈正相关，与实际亲密度、实际适应度呈负相关。回避与亲密不满意度、适应不满意度呈正相关，与理想亲密度呈负相关。结论医护人员可引导老年稳定期COPD患者采取积极的应对方式，减缓压力，发挥其家庭功能，提高患者的自尊水平，改善患者的生活质量。
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外科病房护士自尊水平调查
目的 了解我院外科病房护士自尊情况.方法 利用Rosenberg(1956)所编制的自尊量表(SES)对我院外科病房110名护士进行测评.结果 有效被测人数中低自尊倾向占12.6%.高自尊倾向占17.9%,从SES的频数分布看,显示我院外科护士SES表统计得分大部分为中间分,自尊总平均分29.4分,标准偏差3.2分.分别按学历、职称和年龄分组,对组间平均得分和低自尊得分比例分别进行X2检验和q检验.结论 各分组的平均得分和低自尊检出频率P>0.05,均无显著差异.提示不同年龄、不同学历、不同职称层次的外科护士都应重视自尊.
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不同年级大学生心理健康状况调查分析
目的 探讨不同年级大学生心理健康状况及自尊水平,为高校心理健康教育提供参考依据.方法 采用问卷调查法,整群分层抽样选取贵州省师范大学在校大学生一年级至四年级总共400人,采用症状自评量表(SCL-90)、自尊自评量表(SES)、对不同年级大学生自尊及心理健康状况进行调查分析.结果 SCL-90各年级学生均高于全国常模.不同年级的比较而言,躯体化因子四年级均高于一、二、三年级,差异有统计学意义(P＜0.05);在焦虑、敌对、恐惧和精神病性等因子四年级高于一年级、高于二年级,差异有统计学意义(P＜0.05);偏执因子三年级高于一年级,差异有统计学意义(P＜0.05).自尊水平一、四年级高于三年级,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 不同年级大学生的心理健康状况存在差异,四年级心理健康问题普遍高于其他年级,高校应当有针对性的进行心理健康教育.
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军校男大学生性别角色、自尊及学习适应的关系研究
[方法]采用<大学生性别角色量表>、
和(<大学生学习适应量表>对285名军校男大学生进行测试.[目的]探讨军校男大学生的性别角色、自尊与学习适应的状况及其关系.[结果]军校男大学生中双性化类型的人数多,其次是未分化类型、男性化类型和女性化类型;自尊的地域主效应显著:来自城镇学生的自尊水平显著高于来自农村的学生的自尊水平;年级和独生/非独生子女的主效应均不显著,并且三者之间的各种交互作用也不显著;军校男大学生的适应水平不受年级、来源地、是否独生子女的影响.[结论]双性化是理想的性别角色类型,性别角色特征对自尊和学习适应有较好的预测作用. -
医学院校贫困女大学生的社会支持对心理健康的影响
[目的]探讨医学院校女大学生的社会支持和经济状况对其心理健康的影响,为做好医学院校女大学生的心理健康教育提供依据.[方法]采用社会支持评定量表(SSRS)和一般自我效能感量表(GSES)、自尊量表(SES)等对146名贫困生和483名非贫困生进行测查.[结果](1)男、女大学生在客观支持、主观支持、支持利用度一般自我效能感各项目的差异均无统计学意义(P＞0.05),女生在状态焦虑项目上得分低于男生(P＜0.05).(2)不同经济状况女大学生客观支持、主观支持、社会支持总分3项得分的差异无统计学意义(P＞0.05).贫困女大学生的支持利用度得分和一般自我效能感得分均低于非贫困女大学生(P＜0.05),而贫困女大学生的状态焦虑得分高于非贫困女大学生(P＜0.05).城乡女大学生的客观支持、主观支持、社会支持总分、状态焦虑和一般自我效能感得分的差异无统计学意义(P＞0.05).(3)不同社会支持的女大学生在客观支持、主观支持、支持利用度、一般自我效能感和状态焦虑等各项的得分均有统计学意义(P＜0.05),高社会支持组的女大学生各项的得分均优于低社会支持组.(4)分别以女大学生的状态焦虑和一般自我效能感为因变量,社会支持为自变量进行线性回归分析,结果社会支持与状态焦虑呈负相关(P=0.000)[结论]经济状况和社会支持时医学院校女大学生的心理健康有明显影响.
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肥胖儿童的精神卫生问题
儿童肥胖已经越来越受到人们的关注,它带来的不仅有生理上的危害,同时也预示各种心理卫生问题的增加,这些心理卫生问题包括情绪障碍、社会适应能力的下降、紧张及退缩的增加、自尊心下降.
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城市16～20岁务工青少年心理社会能力及其影响因素分析
目的 了解城市务工青少年心理社会能力状况,分析其影响因素,为有针对性地提高务工青少年的适应能力和心理健康状况提供依据.方法 采用Rosenberg自尊量表、行为归因心理社会能力量表(简易版)和N-S内外控制源量表对北京、济南、广州、深圳四地共3 261名务工青少年的心理社会能力状况进行调查.结果 务工青少年自尊、应对方式、内外控制源得分分别为(26.01±1.89)分、(7.86±2.47)分和(15.26±5.14)分.性别(OR=0.701)、文化程度(OR＝1.344)、工作行业影响务工青少年的自尊水平;打工地点对务工青少年的应对方式有影响;而其心理控制能力与性别(OR=0.717)、文化程度(OR=0.618)、月收入(OR=0.862)、打工地点有关.结论 城市务工青少年的心理社会适应能力明显不足,并受到多方面因素的影响,应采取针对性措施来提高务工青少年的心理社会能力.
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农村初中生主观幸福感与父母养育方式、社会支持及自尊的关系分析
目的 探讨农村初中生主观幸福感现状及与父母养育方式、社会支持和自尊的关系.方法 采用青少年主观幸福感量表、父母养育方式量表、社会支持量及自尊量表对济南市688名农村初中生进行了调查.结果 农村初中生主观幸福感较高,自我满意度和生活环境满意度得分率分别为73.6％和70％,积极情感和消极情感的得分率分别为61.6％和34.6％.女生的生活环境满意度高于男生(t=-3.440,P=0.001).自我满意度、生活环境满意度、积极情感及消极情感得分均具有年级差异(F=9.287～48.986,P=0.000).父母的情感温暖理解、社会支持、自尊对主观幸福感具有积极影响,而母亲的拒绝否认,惩罚严厉和过干涉过保护对主观幸福感具有消极影响.结论 农村初中生的主观幸福感水平较高,且与父母养育方式、社会支持和自尊相关.
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广西壮族地区中小学生儿童虐待影响因素及心理影响调查
目的 分析广西壮族地区中小学生的儿童虐待发生的影响因素及其对心理健康的影响.方法 采用多阶段整群抽样的方法,抽取4～9年级的中小学生3 936人.采用自填问卷方式填写学生基本情况调查表、儿童受虐筛查表、儿童社交焦虑量表和自尊量表.通过非条件Logistic回归分析儿童虐待发生的影响因素.进行了儿童虐待与儿童社交焦虑及自尊的相关分析,以明确儿童虐待与社交焦虑及自尊之间的联系强度.结果 结果表明,壮族地区儿童虐待受到中小学、性别、民族、社交焦虑及自尊等5个因素的影响,除中小学、性别和自尊的OR值小于1外,其余因素OR值均大于1.儿童社交焦虑量表总分与儿童虐待显著相关(r=0.201,P＜0.01);自尊量表总分与儿童虐待呈显著负相关(r=-0.135,P＜0.05).结论 中小学、性别、民族、社交焦虑及自尊为儿童虐待的影响因素.其中,中学相对于小学是儿童虐待的保护因素;女童相对于男童是保护因素;汉族相对于壮族是儿童虐待的危险因素.社交焦虑与儿童虐待呈正相关,自尊程度与儿童虐待成负相关.
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农村中学生领悟社会支持、自尊与主观幸福感的关系
目的 探讨农村中学生领悟社会支持、自尊与主观幸福感之间的关系.方法 采用问卷调查法,对两所学校927名农村中学生施测领悟社会支持、自尊与主观幸福感量表,分析影响主观幸福感的中介.结果 领悟社会支持和主观幸福感呈显著正相关(r=0.403);自尊与主观幸福感呈显著正相关(r=0.660).领悟社会支持对自尊和主观幸福感的回归效应显著(R2=0.097,R2 =0.163);自尊在领悟社会支持基础之上对主观幸福感的回归效应显著(R2=0.436).结论 领悟社会支持、自尊影响主观幸福感;自尊是领悟社会支持和主观幸福感之间关系的中介.
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护理干预对老年慢支患者自尊、睡眠以及对其生活质量的影响研究分析
目的：研究分析以健康教育以及认知行为疗法为主要内容的综合护理干预手段对老年慢性支气管炎患者自尊、睡眠质量和日常生活质量产生的影响，对其临床应用效果进行分析。方法：随机抽取2010年至2013年本院收治的144例老年慢性支气管炎患者，将其按照每组72例划分为观察组和对照组，给予对照组患者传统治疗及常规护理，观察组在对照组的基础上另外使用综合护理干预。结果：通过治疗及护理，观察组患者的自尊评分得到大幅度提高，患者睡眠质量得到明显改善，大大提升了其生活质量，治疗护理效果明显优于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0．05）。结论：通过对老年慢性支气管炎患者进行健康教育，使用认知行为疗法对其开展综合护理干预，可以显著提高患者的自尊感，改善其睡眠质量以及生活水平，值得临床推广。
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面部轮廓的改善对女性自尊的影响
目的:探讨面部轮廓的改善对女性求美者自尊的影响和作用.方法:运用美容手术的方法改善面部轮廓,采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)[1],抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)[1],自尊量表(self-esteem scale,SES)[1],躯体自信量表(the body-esteem scale,BES)[2],体像障碍自评量表(body dysmorphic disorder,BDD)[3],分别对健康的、面型不协调的、或对自身面型不满意的160例女性求美者进行治疗前、后问卷调查,所得数据进行统计学处理.结果:面部轮廓改善后的各自评量表分值与术前相比均存在明显差异(P＜0.01),具有极显著性意义.结论:面部轮廓的改善对女性求美者的自尊具有积极的影响和作用.
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军校大学生自尊及其影响因素分析
目的: 了解军校大学生自尊状况及影响因素,为心理健康教育提供参考. 方法: 使用自尊量表(SES)对某军校3575名大学生进行调查,分析他们的自尊状况及影响因素. 结果: 在某军校大学生中,自尊水平男性(30.31±3.86)高于女性(29.58±3.95);城市者(30.25±4.13)高于农村者(29.75±3.75);独生子女(30.54±4.09)高于非独生子女(30.17±3.98);本科生(30.17±3.98)高于大专生(29.09±3.86),各组别之间均具有显著性差异(P＜0.001). 父母亲文化程度在大专及以上者的大学生的自尊水平(30.39±4.11)显著高于父母低文化程度的大学生(P＜0.01),且家庭经济状况越好,其自尊水平越高(P＜0.001). 此外,不同年级,不同专业满意度的军校大学生的自尊水平也表现出明显的差异(P＜0.01): 二年级大学生自尊程度(29.43±3.93)低,四年级大学生自尊程度(30.94±4.10)高;对专业感觉满意者的自尊程度(30.59±3.79)显著高于对专业感觉不满意和感觉一般者. 结论: 军校大学生自尊水平受到社会、家庭以及个体认知等多方面的影响,应有针对性地加强对其自尊感的培养.
