首页 > 文献资料
-
应对方式、家庭亲密度适应性与精神分裂症患者自尊关系研究
目的:探讨缓解期精神分裂症患者应对方式、家庭亲密度适应性与自尊的关系.方法:采用自行设计的患者一般情况问卷和Rosenberg自尊量表、医学应对问卷、家庭亲密度适应性量表对115例缓解期精神分裂症患者进行调查.结果:缓解期精神分裂症患者的自尊与面对应对方式呈正相关(r=0.478,P＜0.05),与屈服应对方式呈负相关(r=-0.263,P＜0.05).缓解期精神分裂症患者家庭实际亲密度、实际适应性与自尊均呈正相关(P＜0.05);亲密度不满意程度、适应性不满意程度与自尊均呈负相关(P＜0.05).结论:护理人员要引导缓解期精神分裂症患者采取积极的应对方式并发挥其家庭功能,以提高患者的自尊水平.
-
精神分裂症病人康复期自尊、自我效能感情况分析
目的:研究分析精神分裂症病人康复期自尊、自我效能感相关影响因素及相关干预措施.方法:选取2015年1月-12月社区康复期精神分裂症患者98例,由专业精神病专科医师制定调查问卷,并教导病人独立认真填写相关内容,其中包括病人的基本信息,采用常规自我效能感量表、自尊量表进行评估.结果:性别在康复期的自尊评分、自我效能感评分无显著差异,比较无统计学意义(P＞0.05);不同首次发病年龄段的自尊评分、自我效能感评分无显著差异,比较无统计学意义(P＞0.05);不同婚姻情况的自尊评分比较,tAB=2.332 7,tBC=5.073 2,tAC=4.793 9,且B＞A＞C,比较差异具有统计学意义(P＜0.05);不同婚姻情况的自尊评分比较,tAB=2.973 1,tBC=5.407 5,tAC=4.551 3,且B＞A＞C,比较差异具有统计学意义(P＜0.05);发病前是否工作的自尊评分、自我效能感评分比较,正在工作者自尊评分高于未工作者,正在工作者自我效能感评分高于未工作者,比较差异具有统计学意义(P＜0.05);不同教育程度的自尊评分中,F＞A＞B、D、E＞C,比较差异具有统计学意义(P＜0.05);不同教育程度的自我效能感评分中,F＞A＞D、C＞B、E,比较差异具有统计学意义(P＜0.05);不同收入的自尊评分中,D＞B、C＞A,比较差异具有统计学意义(P＜0.05);不同教育程度的自我效能感评分中,D＞C＞B＞A,比较差异具有统计学意义(P＜0.05);不同居住所在地自尊评分、自我效能感评分无显著差异,比较无统计学意义(P＞0.05);根据是否伴有家族史,有家族患病史的自尊评分、自我效能感评分显著低于无家族患病史相关评分,比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:精神分裂症病人在康复期的自尊、自我效能感仍处于中下水平,其仍受到婚姻情况、受教育程度、职业工种、收入等因素影响,精神分裂症患者在康复期时需得到一定的干预措施,进一步加快病人进入社会、生活等正常活动,提高自我满足情感,避免精神分裂症的复发.
-
精神分裂症患者稳定期认知行为治疗对自尊、应对方式及社会功能的影响研究
目的:探讨对处于稳定期的精神分裂症患者采取药物联合认知行为治疗后患者在自尊、应对方式及社会功能方面的变化.方法:收治稳定期精神分裂症患者42例,分为对照组和观察组.对照组采用常规药物治疗,观察组在对照组基础上加用认知行为治疗,比较两组治疗效果.结果:观察组的PANSS、SES、PSP评分均显著优于对照组(P<0.05).结论:常规药物联合认知行为治疗可有效改善稳定期精神分裂症患者自尊、应对方式及社会功能.
-
结肠造口术术后的护理
肠造口手术是临床上一种常见的外科手术,主要用于肠道外伤、肠腔炎症、梗阻、肠坏死、吻合口瘘等疾病,国外基本上由专业肠造口师完成,我国由于造口师资源缺乏,所以由护理人员完成.现对其手术后的护理报告如下.虽然肠造口是急救措施,但在患者的身体外形和自尊方面都是一个很大的刺激.患者情绪低落、消极,拒绝看造瘘口,很难接受它的存在,认为自己是社会的遗弃者,是个无吸引力,有异味、肮脏的人.
-
探究自尊不稳定性对产后抑郁预测性
目的 探究产妇产前自尊不稳定性对产后抑郁是否较产前抑郁及自尊水平等因素有更好的预测作用. 方法 按照门诊号末尾为偶数来随机抽选唐山几所医院妇产科常规产检的72名心理健康的孕妇,在孕32周开始进行每周一次的罗森伯格自尊量表、爱丁堡产后抑郁量表测评直至分娩,并在分娩后12周内进行每周一次产后抑郁量表测评. 结果 产前抑郁、自尊水平、自尊不稳定性均与产后抑郁症有相关性(P＜0.05),但自尊不稳定性较其他指标可更好预测产后抑郁. 结论 可以通过加强产妇自尊稳定性来避免产后抑郁发生的可能性.
-
胃癌术后患者应用护理干预对自尊及生活质量的影响评价
目的 探究胃癌术后患者应用护理干预对自尊及生活质量的影响评价.方法 资料随机选自2011年9月-2013年10月在本院诊治的胃癌患者60例,将患者按照随机数字表方法分为两组,每组30例,对照组予以常规护理,研究组予以护理干预,分析两组患者的护理满意度、自尊和生活质量评分情况.结果 比较两组患者对护理人员的护理满意度情况,研究组满意度为96.7％,对照组满意度为80.0％,比较差异具统计学意义(P＜0.05);比较两组患者护理后的自尊情况,研究组患者的自尊评分高于对照组,比较差异具有统计学意义(P＜0.05);比较两组患者护理后的生活质量情况,研究组优于对照组,比较差异具有统计学上的意义(P＜0.05).结论 胃癌术后,对患者进行全面的护理干预,能够有效改善患者的不良情绪,提高生活质量.
-
医学院校三本学生心理资本与自尊、心理健康的相关研究--以包头医学院为例
目的：了解医学院校三本学生心理资本与其自尊和心理健康的关系研究，为医学教育工作者开展有针对性的教育提供理论参考；方法该文采用了“大学生心理健康调查问卷(UPI)”“积极心理资本量表(PPQ)”“自尊量表(SES)”对大学生心理资本、自尊、心理健康之间的差异进行了相关研究é结果心理资本与自尊之间呈显著正相关，心理资本与UPI总分之间存在显著负相关；结论心理资本和自尊、心理健康有着密切的关系，通过提高学生的心理资本水平进而提高其自尊感和心理健康水平é
-
公办与民办医学院校大学生自尊现状分析
大学生的自尊与心理健康有着密不可分的联系，自尊已经成为大学生心理健康的关键指标。如今，民办与公办医学院校大学生自尊存在很大的差异性，导致这种差异存在的因素比较多。该文详细分析大学生自尊现状以及差异性存在的原因，认为应在全员育人理念的指导下，有针对性地进行分析研究，并针对存在的问题及时调整对策。
-
自尊在儿童期躯体虐待与青少年网络成瘾关系中的中介作用
目的 探讨自尊在儿童期躯体虐待与青少年网络成瘾关系中的中介作用.方法 在合肥市选取5所中学,以班级为单位整群抽取初一、初二、高一和高二年级共76个班3798名学生进行匿名问卷调查,内容包括中学生的社会人口统计学特征、Young网络成瘾量表、亲子冲突策略量表和罗森伯格的自尊量表.结果 儿童期躯体虐待与低自尊、网络成瘾均有关(r=-0.108,P＜0.01;r=0.057,P＜0.01);自尊在儿童期躯体虐待与网络成瘾之间介导的间接效应有统计学意义(a=-0.703,校正后b=-0.104;z=5.052,P＜0.001);自尊所介导的间接效应在总效应中所占的比例为22.5％.结论 自尊在儿童期躯体虐待与青少年网络成瘾关系中起到了部分中介作用,提示可通过对青少年灌能训练、自尊团体训练等提高自尊的方法,减少网络成瘾的发生.
-
艾滋病患者/艾滋病病毒感染者家庭青少年心理健康状况分析
目的 了解安徽省艾滋病患者/艾滋病病毒感染者(AIDS/HIV)家庭青少年心理健康水平.方法 从安徽省6个AIDS综合防治项目县抽取168个AIDS/HIV家庭(每户父母双方至少有一方HIV检测阳性),每个家庭调查1名10～18岁青少年,共调查168名,其中父母一方HIV阳性114名,为HIV单亲阳性家庭组;父母双方HIV均阳性54名,为HIV双亲阳性家庭组.在调查同时,在同村调查1名年龄、性别相同的青少年作为非AIDS家庭组,共调查了130人.使用症状自评量表、多维学生生活满意度量表(MSLSS)、自尊量表、简易应对方式问卷进行调查,评价三组人群各项心理卫生状况的差异.结果 HIV双亲阳性家庭组青少年心理卫生问题总检出率为27.8%,HIV单亲阳性家庭组为16.7%,非AIDS家庭组为8.5%,三组差异有统计学意义(x2=11.457,P=0.003).HIV双亲阳性家庭组青少年10个因子中至少1个因子分在2.0～3.0所占的比例为37.0%,HIV单亲阳性家庭组为29.8%,非AIDS家庭组为19.2%,三组间差异有统计学意义(x2=7.250,P=0.027).三组目前仍在就读的青少年中,AIDS/HIV家庭青少年MSLSS的总分及5个维度的得分均低于非AIDS家庭组,HIV双亲阳性家庭组低,其中在朋友维度三组间差异有统计学意义(P＜0.05).结论 AIDS/HIV家庭与非AIDS家庭青少年心理卫生问题存在差异.
-
ICU能否设陪护探讨
ICU是危重患者集中救治的场所,也是院内感染发生较多的地方.大家均认为ICU限制陪护有利于控制院内感染的发生,但医护报务的对象是人,人是由生理、心理、社会、精神、文化等各个层面所组成的个体[1],而ICU护士总是将所有的精力放在患者生命的抢救和病情监测上,常常忽视病人心理和情绪变化及对病人亲属的帮助.患者的亲属或亲朋好友可帮助患者满足其安全感、归属感和自尊的需要,带给患者支持与舒适,进而维持良好的身心状态,使机体的功能得到较好的调节,预防并发症和促进健康的恢复[1].
-
医学生攻击行为与自尊及依恋因素的关系
目的 了解医学生攻击行为与自尊及依恋因素的关系,为高校大学生攻击行为的心理干预提供依据.方法 采用横断面研究设计,对北京中医药大学66名大学生使用一般人口学特征与攻击行为量表(AQ)、亲密关系体验量表(ECR)、自尊量表(Rosenberg)进行问卷调查.结果 15.2％医学生的攻击倾向处于中等水平以上,其中表现为中等以上言语攻击的学生多;医学生依恋焦虑维度得分为(3.48±0.94),依恋回避为(2.55±0.75),自尊总分为(32.23±5.35);自尊与言语攻击成正相关(P<0.05),依恋焦虑与攻击总分、言语攻击、敌意呈正相关(P均<0.01),依恋回避与敌意呈正相关(P<0.05);冷漠型医学生在攻击总分上显著小于其他3种类型,专注型医学生在敌意得分上显著大于安全型;多元逐步回归发现,依恋焦虑对医学生总攻击有预测作用(13.9％),依恋焦虑、自尊因素对言语攻击有预测作用(13.7％),依恋焦虑、依恋回避对敌意有预测作用(19.3％).结论 医学生存在一定程度的攻击行为倾向,自尊及依恋因素与医学生攻击行为存在密切关系.
-
高校学生自尊及其影响因素的调查及分析
目的:测量高校大学生的自尊状况,分析影响大学生自尊水平的可能因素.方法:采用自尊量表及其可能影响因素为基础的问卷调查表调查广州中医药大学学生自尊水平.结果:大学生自尊水平与年级、性别、生源、是否独生子女、母亲文化程度、父亲教养方式无显著性相关;而与学生家庭经济状况、父亲的文化程度、母亲教养方式、专业满意程度等方面呈显著性相关.结论:大学生自尊水平受学校、家庭等多方面影响,应有针对性地加强对其自尊感的培养.
-
语言整合训练及绘画疗法对精神分裂症康复期患者主观幸福感的影响
目的 探讨语言整合训练及绘画疗法对精神分裂症康复期患者自尊水平及生活满意度的影响.方法 对120例精神分裂症康复期患者随机分为实验组和对照组,在原有治疗的基础上,对实验组进行为期8周的语言整合训练及绘画疗法,在治疗前后采用自尊量表及幸福指数量表对两组患者进行评定.结果 研究完成后,实验组2个量表的得分高于对照组,差异有统计学意义(t=-20.84,-24.45;P＜0.05);实验组治疗后两个量表的得分高于治疗前,差异有统计学意义(t=25.31,-8.87;P＜0.05).结论 语言整合训练及绘画疗法可提高康复期精神分裂症患者的自尊水平及生活满意度.
-
小组社会工作对改善精神疾病患者孤独感的效果
目的 探讨小组社会工作对改善精神疾病患者孤独感的效果.方法 根据ICD-10精神障碍的诊断标准,选取入住我院的精神疾病患者并通过状态与特质孤独量表(STLS)、领悟社会支持量表(PSSS)、自尊量表(SES)及面谈筛选,选取有一定程度孤独感的患者共84人,随机分为实验组(n=42)和对照组(n=42),实验组在常规药物治疗同时接受10次小组社会工作团体辅导,对照组仅接受常规药物治疗.小组社会工作前后采用STLS、PSSS、SES对实验组和对照组进行测量,实验组在小组社会工作结束后用自编的问卷进行调查.结果 小组社会工作后,实验组和对照组SES有一定程度的提高,实验组与对照组相比,差异显著(t=0.8.840,P＜0.001),PSSS亦如此(t=3.727,P＜0.01).在STLS降低幅度上,实验组和对照组差异显著(t=-3.753,P＜0.01).实验组对小组社会工作有较多正向评价.结论 通过小组社会工作的方式可以增加患者的社会支持感和自尊感,短期内对改善精神疾病患者孤独感有积极作用.
-
精神分裂症患者敌意归因偏向与自尊水平的相关性
目的:探讨精神分裂症患者的敌意归因偏向与自尊的关系.方法:对102例精神分裂症患者和正常对照组164例分别以中文版模棱两可、目的和敌意问卷(AIHQ—C)和罗森伯格自尊量表(SES)评测敌意归因偏向与自尊水平,患者组同时作阳性和阴性症状量表(PANSS)评估,分析精神分裂症患者敌意归因偏向与自尊水平的关系.此外,将患者组分成有被害妄想患者组(n=60)和无被害妄想患者组(n=42),比较两组之间敌意归因偏向及自尊水平的差异.结果:患者组AIHQ—C的敌意偏向分(HB)、责备偏向分(BB)及攻击偏向分(AB)均显著高于正常对照组(t=13.635,4.438,5.634;P<0.01),患者组SES评分显著低于正常对照组(t=-5.068,P<0.01).与无被害妄想患者组相比,有被害妄想患者组AIHQ—C的HB、BB及AB分均显著较高(t=-4.395,-6.680,-3.954;P<0.01),SES评分显著较低(t=2.180,P<0.05);Pearson相关分析显示,患者组AIHQ—C的HB、BB及AB分与SES分呈负相关(r=-0.249,-0.209,-0.203;P<0.05),与PANSS总分(r=0.275,0.286,0.413;P<0.01)、阳性症状分(r=0.353,0.341,0.351;P<0.01)及偏执分(r=0.240,P<0.05;r=0.316,0.314;P<0.01)呈正相关;患者组AIHQ—C的AB分与PANSS抑郁因子分呈正相关(r=0.243,P<0.05).结论:精神分裂症患者组,尤其有被害妄想患者组存在明显的敌意归因偏向及较低的自尊水平,这种敌意归因偏向与自尊水平呈负相关,提示低自尊水平患者更可能出现敌意、责备及攻击倾向.
-
以被害妄想为主的精神分裂症患者自尊、应对方式及其与精神症状的关系
目的 探讨精神分裂症被害妄想患者的自尊及应对方式的特点,及其与精神症状间的关系.方法 采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、自尊量表(RSES)、应对方式问卷及Zung抑郁自评量表(SDS),分别对82例精神分裂症被害妄想患者及50名正常对照进行评估.结果 ①被害妄想患者的自尊与问题解决及求助应对方式显著低于对照组(t=8.951,4.167；P＜0.001；t=3.083,P＜0.01),而逃避、自责及幻想应对显著高于对照组(t=3.175,5.426；P＜0.001；t=6.797,P＜0.01)；患者抑郁情绪显著高于对照组(t=4.56.9,P＜0.001)；②患者的自尊与问题解决及求助呈正相关(r=0.326,0.341；P＜0.01),而与自责及逃避呈负相关(r=-0.274,-0.321;P＜0.01)；③患者的被害妄想症状与自尊呈负相关(r=-0.282,P＜0.05).结论 精神分裂症被害妄想患者持有低自尊及消极应对特点,低自尊容易产生被害妄想.
-
大学生自尊与应对方式的关系
目的 探讨大学生自尊与应对方式之间的关系.方法 采用修订后的Rosenberg自尊量表和大学生应对方式问卷对215名大学生进行调查.结果 ①大学生自尊发展整体呈上升趋势.②大学生较多使用消极的应对方式,而较少使用积极的应对方式.③大学生自尊与应对方式的求助、压抑、逃避、幻想、抱怨、退缩、问题解决维度的相关达到极显著.结论 大学生自尊的高低对应对方式的采用有很大影响.
-
大学生主观幸福感的实验研究
目的 了解湖南农业大学大学生主观幸福感现状,探讨自尊、主观应激与主现幸福感的关系.方法 用主观幸福感量表,自尊量表和主观应激量表对1～2年级464名大学生进行测试.结果 不同性别大学生对自尊、主观应激和主观幸福感差异无显著性(P>0.05),自尊与生活满意度呈显著正相关(P<0.01),自尊与积极情绪呈显著正相关(P<0.01),自尊与消极情绪呈显著负相关(P<0.01),自尊与幸福度呈显著正相关(P<0.01);自尊对主现幸福感有显著预测作用(P<0.01),自尊与主观应激呈负相关(P<0.01).主现应激与生活满意度呈显著负相关(P<0.01),主观应激与积极情绪呈负相关(P<0.01),主观应激与消极情绪呈显著正相关(P<0.01),主观应激与幸福度呈负相关(P<0.01);主观应激对主观幸福感有显著预测作用(P<0.01),自尊和主观应激对主观幸福感有显著预测作用(P<0.01).结论 应重视大学生自尊心和主观应激能力的提高.
-
上海女大学生非典型性进食障碍的初步探究
目的 探究上海在校女大学生与进食障碍相关的行为和人格特质.方法 采用自缟态度量表和进食障碍调查同卷,对206名在校女大学生进行了调查.结果 女大学生的非典型性进食障碍检出率逮到17%;有非典型性进食障碍的个体的人格独立性较差;她们对自身形体的扭曲认知、低水平的自尊、对体重增加的恐惧心理和追随减肥热潮的盲目行为等因素综合导致了非典型性进食障碍.结论 当代女大学生普遍存在与非典型性进食障碍有关的行为和心理特征,建议学校及社会予以相应的帮助和引导.
