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浅谈临床实习生带教经验
临床实习是医学教育的重要组成部分,是医学生把理论知识与实践相结合的重要阶段,是培养医学生临床思维、医德医风和综合能力的重要环节,是医学生走向临床一线工作的桥梁.临床实习带教工作责任重大,如何做好临床实习带教工作,提高临床带教质量是我们临床教学工作者的重大问题.
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提高神经病学临床实习教学质量的探索
神经病学是一门涉及面广、专业性强的临床学科,由于该学科课程在临床医学实习中学时安排得比较少,而且专业理论课程的讲授与临床实习时间间隔较长,因此,许多实习医生在临床实习过程中对神经病学的理论知识感到生疏,使为期2周的神经病学临床实习效果不理想.如何使实习医生在短时间的临床实习中对神经科常见病、多发病的诊疗常规有较深入了解,提高神经病学临床实习教学质量,是每位带教教师面临的难题.
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人工肾之父
20世纪30年代后期,荷兰著名学者科洛夫(Willem('pim')John Kolff),在他27岁时的医学实习中,他主治的一位农民的22岁儿子死于尿毒症,使他非常内疚,产生了研制替代肾功能装置的念头和决心.
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医学生在儿科临床实习中的常见问题与对策
医学实习,是医学生成长为一名合格医生的必经之路,是理论知识与临床实践相结合的过程,是逐步建立科学的临床思维方法、提高分析问题和解决问题能力的重要阶段,能为毕业后进入临床工作打下坚实的基础.我科常年担负医学生的儿科临床教学任务,现就我们在儿科学实习带教过程中遇到的一些问题进行初步分析探讨,寻找积极的对策,以利于更好地培养适应现代医学教育发展要求的医学人才.
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医学生实习前进行集中护理培训实践
为促进医学生医疗技能和综合素质的提高,我院在保证完成高等医学院校临床医学实习大纲要求的基础上,在岗前培训后两周进行集中护理实习和培训,使医学生掌握常用护理技能、了解护理模式、体会护理工作的重要性.经过几年的实践,取得了较好效果.
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细节,检验医学实习带教中不可忽视的内容
检验医学实习有助于检验医学生将理论知识与临床操作进行有机结合,从而提升临床工作技能,为以后工作做好准备,因此在检验医学教学中至关重要,不可或缺.检验医学生进入临床实习以后,随时随处都会遇到细节问题,但又常常会被带教老师和实习同学所忽视.常言道:细节决定命运.其实,检验工作中的一些细节问题,往往也决定着检验科的形象、竞争力甚至生存和发展.因此,细节是检验医学实习带教不可忽视的重要内容,带教老师不但自己要加强对细节的注意,而且要把注重细节的观念灌输给实习学生,这对于培养一名真正合格的实习生具有重要意义.那么,在检验工作实习带教中有哪些细节问题需要注意呢?这里,我们做了一些总结,希望能为各兄弟医院检验科的实习带教提供一些启示.
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PDCA循环法在医学实习教学管理中的应用探究
目的:探讨PDCA循环法在医学实习教学管理中的应用效果.方法:纳入2016年6月-2017年1月90例医学实习教学学生,根据随机数字表法分组.传统模式组采用传统的教学方法,PDCA循环法教学组采用PDCA循环法教学法.比较两组对教学满意度;学生理论知识、临床操作技能、文书书写能力、文献检索能力、创新思维评分;两组对教学方案可行性、内容设计有序性、学习趣味性、学习互动性、知识先进性评分.结果:PDCA循环法教学组对医学实习教学总满意度高于传统模式组(P<0.05);PDCA循环法教学组学生理论知识、临床操作技能、文书书写能力、文献检索能力、创新思维评分高于传统模式组(P<0.05);PDCA循环法教学组学生对教学方案可行性、内容设计有序性、学习趣味性、学习互动性、知识先进性评分高于传统模式组(P<0.05).结论:医学实习教学改革中PDCA循环法教学法的运用效果确切,可提升学生的满意度,提高学生的理论掌握度和实际操作技能,获得学生的认可和好评,是一种有效的教学模式.
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5~7年制临床医学专业预防医学实习教学计划研究
同济大学医学院预防医学教研室,自1990年起开展临床医学专业预防医学实习,12年进行了三阶段的工作.第一阶段:1990~1996年,在全国较先对临床医学本科毕业班全体学生集中进行一个月的预防医学实习,分别荣获铁道部、上海市教学成果二等奖、三等奖;第二阶段:1997~2000年,主持并园满完成了铁道部课题"临床医学本科生预防医学实习改革研究",以合同形式建立了一批稳定的实习基地;第三阶段:2000年10月~2002年10月,主持开展了同济大学教育教学改革与研究项目"面向21世纪5~7年制临床医学专业预防医学实习改革与研究",本文系此研究项目的重要组成部分.对培养树立大卫生观念的适应医学模式转变的面向21世纪的新型医学人才具有十分重要意义.
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提高心电图临床实习带教质量的体会
随着社会的发展,临床医生的全科知识掌握和综合素质培养渐趋重要;心电图的临床实习作为临床医学实习的一部分,具有教学内容多、学时少等特点.
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全面质量管理在检验医学实习教学管理中的应用
全面质量管理(TQM),其内涵是以质量管理为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和相关方受益而使组织达到长期成功的一种管理途径[1].全员参与、全过程控制、持续改进是其显著特点.TQM 的实施分为四个阶段,即PDCA循环,亦称戴明循环,见图1.实习阶段是检验医学生由学校走向社会的重要转型期.扎实的知识、熟练的技能、逻辑的思维、品德的修养、严谨的作风,将为一生的职业生涯打下良好的基础.为了保证教学质量,为社会输送优秀的检验工作者,笔者在长期教学实践中,贯彻落实TQM的理念[2-3],取得了较好的成果.
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改进教学方法培养全科医生-非预防医学专业流行病学实践教学改革的探讨
随着社会经济的发展和科学的进步,人们对卫生服务的需求正在发生着转变,卫生服务模式将由单纯的医疗服务转向集医疗、预防、保健于一体的服务模式。为了适应现代医学模式的转变和未来社会对医学人才的需求,培养造就一批适应二十一世纪需要的新型人才,同时为了弥补我校非预防医学专业的学生没有预防医学实习的不足,近三年来,我们分别对临床医学专业、妇产科学专业、精神卫生与精神病学专业的流行病学实践教学内容及方法进行了有益的探索与尝试。实习课由以往的以教师为主体、以实习指导为中心内容、以课堂教学为主要方式的教学模式转变为以学生为主体、以教师为主导、以社区为主要场所的新型社区教学模式。
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浅谈对医学实习生临床工作能力的培养
医学生的临床实习阶段是由理论课堂迈向临床实践的转折时期,是完成由书本到临床的跨越,也是临床思维能力培养的重要环节.下面就实习中如何培养医学生临床实践能力谈谈我们的粗浅认识和体会.
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多媒体技术在军地医学实习生带教中的应用
多媒体指多种信息载体的表现形式,传递方式,指同时获取、处理、编辑、存储和展示二个以上不同类型信息媒体的技术.20世纪80年代教学通常使用幻灯、投影、录音、录像等电子媒体,这种教学技术,又称多媒体组合教学或电化教学.
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超声定位行中心静脉穿刺置管在实习带教中的体会
中心静脉穿刺置管是一项重要的临床操作,对麻醉手术和危重患者的管理有重要意义,中心静脉穿刺置管是临床实习生所必须掌握的一项技巧.然而,其技术要求高,且存在严重并发症的风险,出于对患者安全的考虑.难以使实习生有充分动手操作的机会.在超声定位下指导并予以实习生更多的操作机会,有助于提高穿刺王管成功率,减少并发症.在实习带教中发挥了重要作用.
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加强实习生德育教育培养合格医学人才
巴州人民医院2000年经自治区卫生厅、自治区教委批准,成为新疆医科大学教学医院.巴州人民医院是巴州地区规模大的综合性医疗机构,床位640张,年门诊人次30万,出院病人1.5万,职工总人数788人,卫生技术人员692名,副高以上56人,中级职称244人,业务科室32个,职能科室10个,医学实习、教学、科研、进修、继续医学教育等工作由科教科管理.
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加强临床实践技能教学与提高内科医学实习教学质量探讨
本文对内科学实习教学实践操作过程中出现的问题进行分析,讨论加强内科实习教学中医学生基本技能、基本操作为主的临床实践技能的策略。