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食品质量与安全人才的需求分析
食品是人类赖以生存和发展的基本的物质条件。随着社会生活水平的提高,越来越多的人开始重视食品安全问题,对食品安全的检测和管理人员的需求越来越大,要求越来越高。为此,对食品质量与安全专业人才的需求分析和思考,有助于我国高职教育培养出更符合社会需求的食品质量与安全人才。
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当代军人健康心理的培养
新时期部队心理健康教育的目的是培养高技术条件下军人的良好心理品质,促进青年官兵人格完善和德、智、体、美、心全面发展,保证军人在服役期间学习、生活、训练、作战、执勤等的正常进行.培养健康的心理应从多方面入手,结合部队特点,在此对一些常用的方法加以介绍:
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医院超声科之创新思维能力的教育培养
随着我国医学技术的不断发展,我国医学技术在各个领域都已得到了有效的应用.其中,超声科是现代临床医学中有着重要的应用,是现代临床医学中必不可少的诊断方式以及治疗方式,在医学技术如此发达的时代,现代医学的培养目标不再仅仅只注重技术操作和理论知识的培养,更为注重培养人才的创新思维能力,尤其是对于超声科来说,超声科技术的大特点就是影像呈现特点,利用超声科技术能够反映出患者体内的实际影像,并且通过实际影像来进行逐步的分析与治疗,从而有效地提高对患者诊断的准确率,因此,培养学者的创新思维能力是一项非常重要的工作. 该研究根据医院超声科的技术范围来提出创新思维能力教育的有效培养策略.
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医院管理制创新思维能力的教育培养
传统的医院管理体制已经不能适应现代社会的发展需要,作为医院的管理者必须认清形式,转变管理思路,运用新的理论武装医疗队伍,使医院实现跨越式发展。该文分析了目前医院管理制的现状存在的问题,并提出了医院管理制创新思维能力教育培养的策略思路。
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双博士"剑指"医学科学家访中国医学理学双博士设计师巴德年院士
"中国富强了,医疗卫生事业需要高端人才,我们要为20至30年以后的中国培养医学科学家!"谈及初的构想,中国工程院院士、中国医学科学院原院长、中国协和医科大学(现北京协和医学院)原校长、中国医学理学双博士教育培养项目的设计师巴德年依然掩抑不住内心的兴奋与激动.
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对在校50名国防生培养现状分析
面对科学技术迅猛发展和高新技术在军事领域广泛运用的新形势,国务院和中央军委在《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》中明确提出,到2010年,基本实现军队军地通用性强的专业技术干部主要由普通高校毕业生补充到指挥岗位的目标.
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加强研究生思想教育培养合格医学人才
当今,研究生的培养数量和质量,已成为世界各国科技、经济和社会发展竞争的关键,是各国综合实力的重要体现.随着我国经济、社会的持续快速发展,研究生教育步入了一个黄金时期,招生规模逐年递增.然而,研究生尤其是临床医学研究生教育的发展,不能仅注重数量还要注重质量,不能仅注重智商还要注重情商;不能仅注重科学文化素质,更要注重思想道德素养.唯有如此,才能培养出适应我国医疗卫生事业发展的"四有"人才.
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中医药院校新入职教师的培养
教师是科学文化知识的传播者,是学生道德素质和创新实践能力的培养者,是塑造人类精神文明的工程师.新入职教师是新教育模式的新鲜血液,是新时代教育理念的体现.中医文化博大精深,深受古代哲学思想的影响,既包含自然科学又包含社会科学,在科技飞速发展的今天,完善中医学教育模式,促进中医药事业的发展,需要将现代思想融入到中医传统文化中,所以加强对中医药院校新入职的教师的培养对发展、传承中医药有着不可忽视的促进作用.
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能力与素质相结合的中药学专业研究生培养路径探索
中药学研究生教育中,学术与应用、课程学习与论文写作、传统理论与现代学科、主动学习与被动学习、理论教学与实践教学、专业学习与全面素质六个相关性涵盖了中药学研究生教育中应具备的能力和素质.本文探讨了基于六个相关性的中药学研究生教育中的教学、实践和素质三个要点的改革思路,以期为当代中药学研究生教育和培养提供有益的路径与思考.
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艺术专业学生个性特质调查研究
美国心理学家卡特尔认为人的个性是由许多特质构成,特质是构成个性的小单位,由于许多特质在一个人身上的组合不同,就构成了一个人不同于别人的独特个性。这种独特个性是造成某个人能否成才的重要因素。为了了解、掌握艺术设计专业学生个性特质,有针对性地加强艺术设计专业学生教育培养,我们对艺术设计专业学生的个性特质进行了调查分析,并与其它专业学生进行了对比研究。
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适应研究生扩招新形势,促进培养质量不断提高
近年来,我国教育体制改革不断深入,研究生教育规模迅速扩大,研究生教育将成为21世纪我国教育工作的重点之一.随着研究生招生规模不断扩大,研究生教育培养质量问题,已经成为大家密切关注的焦点.在研究生扩招的同时,要积极采取措施,提高育人水平,确保研究生培养质量.
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高等护理教育中理论与实践差距的反思
护理学是一门研究有关预防保健及防治疾病中护理理论与技术的综合性应用科学,具有很强的实践性及经验性[1,2]. 护理学的范畴及内容涉及影响人类健康的生物、心理、社会及精神的各个方面因素,护理教育培养的人才不仅需要具有扎实的护理专业知识及技能,而且还应具备教育学、心理学、管理学等人文社会科学方面的知识,更应具有研究人、护理人、教育人的综合实践能力.
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护理专业专升本课程体系的系列研究
护理专升本教育已成为提高护理队伍学历水平的重要途径,培养学生的数量在高等护理教育培养学生数量中所占比例较大.目前许多院校对于专升本层次的教育基本借用或沿用本科或大专的课程体系,缺乏一个针对护理专升本层次的较为完善的课程体系.
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CBL在临床医学八年制心血管内科教学中的应用
八年制临床医学教育培养的学生应具有宽厚的人文社科、自然科学知识,扎实的医学理论知识,较强的临床能力和一定的科研能力,较大的发展潜能及创新精神,以适应国际竞争需要[1]。因此,建立与之相适应的教学模式刻不容缓。心血管内科是内科学系统中复杂的学科之一,具有病种多、病因杂、诊疗手段发展迅速、诊治过程中病情变化快等特点,教学在培养学员动手能力、分析问题和解决问题能力方面具有重要意义。我们将病例为中心的学习模式(case-based learning, CBL )引入八年制临床医学心内科教学中,取得了良好的教学效果。
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发展全科医学教育培养社区卫生服务人才
为实现党的十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标,大力实施人才强国战略,建设宏大的高素质人才队伍,中共中央、国务院作出了<关于进一步加强人才工作的决定>,这为我们进一步加强卫生人才培养指明了方向.社区卫生服务是当前卫生改革与发展的一个重要方面,建设一支高素质的社区卫生服务队伍,是促进与加快社区卫生服务发展的关键.为此,我省于近期启动了全科医学教育工作,以加快培养以全科医师为骨干的社区卫生服务人才,促进我省社区卫生服务持久、深入、健康发展.
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中国大陆与台湾地区医学影像技术专业人员培养与从业制度比较
目前,由于海峡两岸体制上的不同,在有关专业人员的教育培养与从业制度上存在较大的差异。比较中国大陆和台湾地区医学影像技术专业在教育培养层次、培养目标和专业课程设置上,以及人员从业资格(证照)考试制度、执业制度等方面的不同,探讨可以相互借鉴之处,为两岸医学影像技术专业的合作办学、专业人员交流与从业提供参考。
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分子生物学实验教学中创新能力的培养
本文以分子生物学实验教学的具体实施为内容,来阐述如何培养学生良好的创新能力、科学思维方式和科学探索能力.
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我国内地与台湾地区医学影像技术人员教育培养和从业制度比较
海峡两岸体制不同,有关专业人员的教育培养与从业制度上存在较大差异.比较我国内地和台湾地区在医学影像技术专业教育培养层次、培养目标和专业课程设置,以及人员从业资格(证照)考试制度、执业制度等方面的不同,探讨两地可相互借鉴之处,供两岸该专业的合作办学、专业人员交流与从业参考.
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加强医学研究生思想教育培养高素质医学人才
医学研究生教育包括硕士、博士两个阶段的培养和学习,是我国医学教育结构中高层次的教育,担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务,因此医学研究生的素质教育直接影响到我国医学事业的发展前景.如何保证研究生的教育质量已成为当前研究生教育研究的核心问题.思想教育是医学研究生素质教育中的重要内容,是培养高素质医学人才的重要环节,做好思想教育能够大大促进医学研究生素质教育.
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加强继续医学教育培养新型医学人才
医疗卫生行业知识密集,知识更新日新月异,需要不断学习和提高,因此连续性医学教育始终贯穿于医务人员工作生涯,在职培训也成为医疗机构加强人才培养、提高技术水平和保持可持续发展十分重要的内容.目前医院主要承担着住院医师培训和继续医学教育,这两项教育促使医务人员在今后的工作中不断更新,补充知识,成为一名合格的医务工作者.笔者在日常医学教育管理工作中有以下体会: