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艺术专业学生个性特质调查研究
美国心理学家卡特尔认为人的个性是由许多特质构成,特质是构成个性的小单位,由于许多特质在一个人身上的组合不同,就构成了一个人不同于别人的独特个性。这种独特个性是造成某个人能否成才的重要因素。为了了解、掌握艺术设计专业学生个性特质,有针对性地加强艺术设计专业学生教育培养,我们对艺术设计专业学生的个性特质进行了调查分析,并与其它专业学生进行了对比研究。
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学生心理适应不良者人格特征分析
本研究采用卡特尔16PF人格测验量表,对河北师大附属民族师范学院的中师学生进行了测试。结果表明:有23.64%的学生心理适应不良。这部分学生的人格特征与心理适应良好者在8种因素上存在显著差异,其人格特征为情绪容易激动,容易产生烦恼、焦虑、紧张、忧虑,性格内向。
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卡特尔16PF与SCL-90量表在大学生心理测量中的对比研究
随着素质教育的深入开展,高校心理健康教育日益引起人们的重视,要对大学生进行有效的心理健康教育,使教育措施具有针对性,首先须对大学生的心理健康状况进行测查与分析。用什么量表能更科学地、准确地反映大学生的心理健康状况呢?对这个问题是仁者见仁,智者见智。但总的来说,目前高校使用较多的量表还是不外乎以下几种:卡特尔16PF人格因素量表、SCL-90自评症状量表、EPQ人格问卷、UPI大学生人格健康调查量表等等。但这几种量表在大学生心测中测验结果却存在较大的差异。在从事大学生心理健康教育研究中,我们选择了卡特尔16PF人格因素量表与SCL-90自评症状量表,这两种在大学生心测中广泛使用的量表同时施测于大学新生,在97级、98级、99级大学新生中连续施测了3年,试图了解两种量表施测结果的差异如何。本文以99级测验结果为例进行说明。
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女性通讯兵个性特征调查
为了了解女性通讯兵个性特征,本文对驻宝鸡某部60名女性通讯兵进行16PF(卡特尔16种人格因素问卷)[1]测试,报告如下.
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计算机心理动态测验方法研究
随着社会的发展,各行各业对心理测量工具的需求也越来越大.例如:学校心理健康诊断,企业或政府等单位的应聘测试、岗位配置以及心理咨询等等.但是目前较为流行的智能测验(例如:比奈-西蒙测验,韦氏测验)和人格测验(例如:明尼苏达多相人格问卷,卡特尔16种人格因素问卷)都没有使受测者的心理活动处于动态(激烈变化的状态),因此不能反映心理活动的全部特征.同时,这些测试并非对所有人都公平,它有利于受过较多正规学校教育的个体,而不利于较少接受学校教育的阶层、贫民和少数民族中的个体[1].内田克莱佩林心理测验(以下简称UK测验)是一种动态心理测验工具,因测验结果与受测者的文化、民族等没有关系,又简单实用,所以已有五十多年的使用历史.
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133名商业性服务男性受供者的16PF分析
本文对1999年3月在广东省深圳市收容教育所收容的曾发生商业性服务受供行为的133名男性学员,采用卡特尔16人格因素量表(16PF)进行了人格特征测试, 并在量表前附加了个人发生商业性行为的有关项目.应用dBASEⅢ数据库管理数据.利用SAS 6.12软件与常模进行t检验.
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护理纠纷原因与护士的人格特征相关分析
目的 探讨护士人格特征与发生护理纠纷的相关性.方法 采用卡特尔十六种人格因素问卷,调查分析了护理差错和服务态度差两类纠纷护士的人格特征.结论 找出引发护士纠纷的人格因素,为改良人格特征、科学制定防范措施提供依据.
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斑秃患者人格特点的测试
斑秃是一种常见的疾病,其病因未明[1].有文献报道[2],心理社会因素是斑秃发生的促发因素而非必要因素,并以艾森克人格问卷测试提示:个性内倾和情绪不稳定的人群中斑秃的发生率较普通人群为高.本文采用卡特尔16种人格因素测试量表,进一步探讨斑秃与个性的关系.
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男性癫痫所致精神障碍患者个性特点
本文采用卡特尔16PF测题对95例符合CCMD-3诊断标准的癫痫病所致精神障碍患者进行测查,研究男性癫痫所致精神障碍患者个性特点.现将结果报告如下.
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474名军医人格特征的分析
健全的人格特征是提高军医平战时卫勤保障能力的前提和基础,为了解军医群体的人格特征现状,加强医生心理健康教育提供依据.本研究采用16PF(卡特尔16种人格因素)问卷对某战区医生的人格特征进行了调查分析,现报告如下.
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医疗纠纷医生的人格特征分析
医疗差错和服务态度差是导致医患关系紧张,引发医疗纠纷的重要因素.近年来,医疗纠纷发生率逐渐增高,对社会造成了极大的危害,已成为医院管理的热点、难点问题[1].国内外有研究表明,人格特征影响医务人员的临床技能、服务态度等职业行为[2-4].本研究采用卡特尔十六种人格因素问卷,调查分析了医疗差错和服务态度差两类纠纷医生的人格特征,旨在找出引发医疗纠纷的人格因素,为改良人格特征、科学制定防范措施提供依据.
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医疗差错医生卡特尔十六种人格因素分析
人格是人类心理行为的基础,人格特征影响人对外界的认识过程、调节机制和行为方式[1].美国心理学家卡特尔编制的十六种人格因素问卷,广泛应用于升学、就业咨询、人才选拔和专业成长性及专业创造性预测[2],但目前对医生群体尤其是发生医疗差错医生的人格特征研究鲜有报告.为此本研究采用卡特尔十六种人格因素问卷对某战区5所医院发生过医疗差错的临床医生人格特征进行了调查分析,旨在了解医生人格特征与医疗差错的关系,为今后有针对性的选拔培养和使用医生提供科学依据.
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海南省中学骨干教师个性特征分析
为了培养全面发展的优秀教师,促进青年一代的健康发展,我们于2002年10月~12月使用卡特尔16种个性因素量表对参加海南省省级中学骨干教师个性培训班的168名教师进行随机调查,以加强教师心理素质提供心理学依据.
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大学生卡特尔16种人格因素问卷答题时间初探
本研究旨在通过对大学生在16PF测验中答题时间的情况进行分析,探讨时间变量对个体在测验中"装好"、"装坏"以及随意做答的敏感性,为16PF建立效度指标提供科学依据.
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246例甲亢患者16PF测试结果分析
甲亢是一种常见的器官特异性自身免疫性疾病,被列为经典的心身疾病之一,对其个性特征的研究历来较受人们的重视.曾有学者应用EPQ[1]、MMPI[2]、“A”型行为[3]等测试量表对甲亢患者进行评定,而用卡特尔十六种人格因素量表(简称16PF)对甲亢患者的应用研究尚没见报道.笔者应用16PF对246例甲亢患者作了测查,结果报告如下.
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用卡氏个性特质测试指导固定无偿献血者招募的尝试
建设固定自愿无偿献血者队伍,对保障充足的血液供应,提高血液质量,降低输血风险和采供血机构的运营成本具有重要意义 [1].近年来各采供血机构都在积极探索实用有效的方法,以促进固定自愿无偿献血者队伍的建立,如改进宣传方式,增加宣传经费等.我们采用经典卡特尔个性特质(PF)测试,结合个人基本情况得出个人个性特质标准分,对随机献血者成为固定无偿献血者的趋势进行评价,以确定固定自愿无偿献血者的招募方向.