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中医心肺复苏急救浅论
中国灾害防御协会救援医学会会长李宗浩教授撰文指出[1]:"作为现代中国医学工作者,尤其从事急救医学的医务工作人员,在熟悉历史、学习了解我国古代关于呼吸、心跳骤停抢救理念和技能后,充分肯定其在医学领域中心肺复苏的历史性贡献,既是科学工作者实事求是的职业品德,也是引以自豪的民族精神的体现."
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谈现代医生的职业品德
在医疗卫生事业飞速发展的今天,每一位临床医生都面临着新的挑战,如何面对我们的服务群体,如何成为病人值得信赖的医生,其关键是医生应该具备适合现代医疗发展的素质结构,至美、至善、至真是自身形象、思想素质、业务素质的体现,是当代每个医生追求并达到的职业品质.
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浅谈重症护理教育中临床教师应具备的教学能力
重症护理教育在提供重症监护病房(ICU)护士重症护理水平方面起着十分重要的作用[1].由于护理学是一门实践性学科,临床教学质量的优劣直接关系到重症护理教育能否培养出合格的ICU专科护理人才,而临床教学质量在一定程度上又取决于临床教师的质量[2].针对当前医学教育发展的新趋势,强调素质教育、能力教育,对从事重症护理教育的ICU临床教师提出了更新更高的要求.要求临床教师除了要有坚实的理论基础和娴熟的操作技能外,还要有良好的职业品德和广博的知识结构,具体来讲,ICU临床教师应具备以下教学能力.
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定州市人民医院确保春节患者就诊顺利
春节是中华民族大的传统节日，就在这举家团圆、欢度佳节的喜庆日子里，河北省定州市人民医院数以百计的医务人员，却牺牲了和家人的团聚，放弃了节日的休息，夜以继日守护在救死扶伤的一线，以大爱无疆的职业品德和无怨无悔的奉献精神，换来了千家万户的幸福和安康。
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在护理概论一体化教学中培养护生职业品德的实践与研究
目的 了解护理概论一体化教学对于培养中职护生职业品德的效果.方法 选取我校2012级、2013级护理专业各两个班作为研究对象,在护理概论一体化教学中渗透职业品德教育,于课程结束后调查职业品德教育效果.结果 职业品德教育对提高护生思想品德素质、专业素质具有较明显的效果.结论 在护理概论一体化教学中渗透职业品德教育,有利于激发护生的学习兴趣,培养良好的职业素质和行为习惯.
