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语用技能的获得
语言中的许多现象仅从语法和语义两个方面无法做出合理的解释.在人们使用语言进行交际时还涉及说话人和听话人双方的语言和非语言背景,以及交际当时的语境和具体情境.同样语法结构的句子在不同的情境中含有不同的含义,而有些语法结构非常简单的句子不在一定的情境中就无法理解其意义.语言运用可以用来对具体情境中的交际语言进行分析和解释.这就涉及到语言学的另一个分支一一语用学(Pragmatics)领域的研究范畴.语用技能的发展不仅是学前儿童语言发展的一个重要方面,也是听力语言康复追求的主要目标.
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语音学、语义学及语用学在医学英语词汇教学中的应用
从语言学的角度,分别就语音学、语义学和语用学三方面探索医学英语词汇教学的方法、技巧和规律,以帮助学生迅速而有效地掌握医学英语.
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我国单病种付费定义和理解误区之探讨
从命名学、决策学和语用学等角度探讨我国单病种限价收费这一在美国PPS和DRG付费系统后引入的付费体系,及其在我国研发历经20余年之痒,仍为试点之怪象.挖掘了初期决策在定义方面的误区及造成的理解暧昧性,进行了病种付费管理的中美比较,由表及里,摆脱概念游戏,聚焦于立法体系及执行力差异.
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语用学与跨文化交际
语用学pragmatics是研究在一定的上下文里语言的使用,包括所产生的字面意义和蕴涵意义,以及可能产生的效果的学科.语用学的概念首先是美国哲学家C.W莫里斯(1909~1979)和R.卡纳普(1801~1970)在20世纪30年代前后提出的.60年代,英国哲学家J.L.奥斯汀(1912~1960)和J.塞尔勒(1932~)先后发表了"语言行为"的理论;美国语用学家P.格赖斯提出了"会话中合作原则"的理论.以上三个学者的贡献是使语用学从概念发展成为一个独立的学科.
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语用学在大学英语教学中的应用
探讨了语用学在大学英语教学中的应用,提出了提高学生与用能力的对策.
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语义学及语用学在医学英语词汇教学中的应用
分析,认为应该把有关语义学和语用学的理论应用到词汇教学中去,使学生更有效地扩大词汇量.
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会话含义理论在对话听力教学中的应用
1会话含义理论1967年,美国语言哲学家格赖斯首次提出了"合作原则"和"会话含义"理论,着重论述了"合作原则"的具体内容以及如何制约"会话含义"产生的过程.之后列文森、利奇、徐盛桓等人又对该理论进行了修正和完善,列文森概括了这些研究成果,提出列文森会话含义"三原则",1991年正式把列文森三原则称之为"新格赖斯语用学机制".
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反语会话含义的实现及其语用功能
反语作为交际中一种常见的语言现象,可以用利奇的礼貌原则进行解释.反语会话含义的实现必然违反格赖斯合作原则中的某条准则.反语的使用具有讽刺功能、礼貌功能、彰效功能和幽默功能.
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语用学框架下的语境分析对翻译准确性的影响
翻译是指译者把原语言中的语码在其特定"语境"中传递的信息,用译语语码传达给原语言中的接受者.译者对语境因素分析得透彻与否直接影响着翻译理解和表达的准确性.语言学和语用学都对语境分析有大量的研究及理论著作,而两者的研究的侧重点有所不同.该文试图在语用学的框架下以Verschueren的语境论为指导探讨语境分析对翻译准确性产生的影响.
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临床医患对话中合作原则违背现象解析
以妇科医患对话为语料,从格赖斯合作原则的角度解析临床对话中医患双方违背合作原则的现象,分析其原因和相关的影响,从而探讨构建良好医患关系的途径.认为医患关系日益成为社会热点关注问题,而医患之间的沟通在两者关系的建立中起着举足轻重的作用.
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大学医学英语教学初探
在当今信息社会中,外语与计算机技术已被认为是现代人不可缺少的基本技能.因此,外语学科作为我国高校中的一门基础课,受到历史上前所未有的高度重视.而在高校的医学英语教学实践中,笔者认为教师应注重以下几点.
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语用学与英语教学
英语教学要教会学生使用语言,而不只是学习英语知识.要正确、恰当地使用英语进行交际除了必要的英语语言基础知识外,还与许多因素有关,包括社会、文化、心理等方面的因素.现从语用功能的角度探讨语用学与英语教学的关系.
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以promise用法为例,从语义、语用学角度探讨词汇教学
从语义、语用学角度探讨promise的用法.以期通过分析其定义、语义意义、语用意义及用法,给词汇教学打开一个新思路.
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系统功能语法的多功能性
目前,很多语言理论对于语言的描述采用"模块的"的观点,即把结构(如句法学),意义(如语义学)和使用(如语用学)分开研究.但是功能语法所采用的是集中式的描述,它所建立的是一个综合模式.目的是把语言中的各个方面结合起来,并看他们合在一起所表达的意义(黄国文[2]).韩礼得[1]认为系统功能语法的重要组成部分是纯理功能.纯理功能是由概念功能,人际功能,语篇功能三个部分组成的.概念功能是人们用来谈论他们对世界的经验看法及内心世界,人际功能指人们用语言来与他人进行交际,建立人际关系.语篇功能是指人们如何用语言组织信息,交流信息.