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中专图书馆在德育教育中的作用
我国教育的根本目标是提高广大劳动者的素质,培养德、智、体、美全面发展的接班人.只有在注重学生技能训练和培养的同时,认真抓好德育、美育教育的育人工程,未来的接班人才能具有爱国之心、报国之志、建国之能,成为国家所需要的高素质合格人才.
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寓美育于护理教育之中
随着近年来整体护理的广泛开展,美学与护理的联系越来越引起护理从业人员的重视,护理工作中蕴含着丰富的美学内容.作为直接为病人提供服务的职业护士,不单纯要应对一般服务提供者的要求与压力,更要时刻谨记自身医疗护理工作的使命,使病人尽快恢复健康,以良好社会适应能力开始新的生活.
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人体解剖学在医学生美育教育中的意义
人体解剖学是研究正常人体组成、形态、结构及其相互关系的一门自然科学,解剖学中包含了大量的德育、智育和美育内容.通过解剖学知识的学习,可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和审美观,对医学生良好医德的形成有很大影响.作为一名合格的医学生,不仅需要接受医学教育,同时也应该接受一定程度的美育教育,人体解剖学应该肩负起医学生美育教育的使命.玛格纳在其《生命科学史》一书中说:"医学与艺术的发展都需要精确的解剖学知识".人体解剖学研究的对象是人体,人体不仅仅是一个生物体,而且也是一件巧夺天工的艺术品,与美学关系相当密切,历来都被作为美的对象来研究、认识和表现.人体是人体美的现实基础,其形态结构、生理功能是人体美的基本要素,从人体的结构分布、配套及体形所表现,几乎反映了所有美的规律.人体聚集了所有形式美的法则,只有在审美行为的指导下才能充分表现,所以人体美既需要人体解剖学作为支架和体形来展示,也需要美学法则和审美行为来表现[1].
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美育在建设和谐校园中可以有所作为
美育作为教育的一种方式,可以而且也应当在建设和谐校园中发挥其独特作用.与其他的教育方式相比,美育有以下两个方面的特征,一是美育具有形象性特征,使其可以在建设和谐校园中充当"润滑荆".美育可以帮助重塑价值理性,推进柔性管理,和谐人际关系.二是美育具有转化性特征,使其可以在建设和谐校园中充当"催化剂".美育可以推动校园中人自身的和谐,推动校园文化的营造.笔者认为可以有意识地增加美育方面的课程.把美育融入学生的第二课堂中,把美育与教学科研相结合.
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关于在体育教学中渗透美育教育的探讨
技校学生正处于成长发育时期,大脑皮层的分析综合活动日趋复杂,也是观察事物的敏感期.通过体育教学的动态特点,教师要以自己的仪表、举止、行为和动作美影响学生,并且善于运用教学艺术,改善教学环境,以清晰美观的场地设计和布局,培养学生正确的完美观,在体育教学中强化美育教育,全面提高学生的素质教育水平.
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高等中医药院校美育教育的思考
美育作为素质教育的重要组成部分,在培养大学生审美情趣、提高大学生综合素质方面发挥着不可替代的作用.通过对江西中医学院美育教育的现状及存在问题的调查与分析,对进一步加强和改进高等中医药院校美育教育实施的培养途径,增强其针对性、实效性、吸引力和感染力,进行了探索和思考,并提出了相应的对策和建议.
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医学院校大学生美育教育现状及对策
美育教育对于塑造医学生的健康人格，培育良好的世界观、人生观、价值观具有不可替代的重要作用。当前医学院校仍存在对于美育教育重视不足，学生在审美意识、审美情趣上出现扭曲的现象。这在一定程度上制约了医学人才的全面发展。因此，医学院校在教学以及学生管理实践中，必须高度重视并采取必要的措施来保证美育教育的实施，从而发挥并努力挖掘美育在医学院校人才培养中的重要作用。
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熟龄女性的装扮课——中档商品搭配出高档范儿
印象中日本女性对生活质量以及外在形象的要求比较高,一位月收入中等水平的日本女性,她们的打扮虽然不能与那些更高收入的日本女性相比,但整体感觉却也非常得体.目前在国内有意识请形象顾问做咨询的人群,70％都是35岁以上的女性,大多有着相对稳定的收入,到了一定的社会阶层有了更多交际需求后,才开始对自己的穿衣扮靓有更高的要求.对自身形象关注的欠缺,除了我们生活的环境缺少美育教育外,更重要的是在我们自身成长的过程中,没有美的感觉.我们活得太粗糙了.穿出自己、穿出气质、穿出美感,与个人的审美及对自我的了解有关.高档的、奢侈的商品只会给我们锦上添花,但不会成为制约我们美不美的东西.
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论医学院校《文学鉴赏》课的美育教育
近代著名教育家蔡元培先生曾经提出"凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的".《文学鉴赏》作为一门陶冶情操、修善身心的课程,其美育功能尤为鲜明.作者着眼于该课在医学院校进行美育教育的可能性和必要性及有关的美育内容等方面进行了探讨,以对高校文学美育教育起到抛砖引玉的效果.
