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  • 如何缓解护士职业压力

    作者:罗美蓉;张英兰;雷秋燕

    护理工作是护士对人们现存的或潜在的健康问题反应的判断与处理,护理工作是高压力的工作[1]。随着时代的发展及科技的进步,随着社会对护士的期望与要求的提高,随着人们对健康和维权意识的不断增强,护士及护理工作责任大、技术操作多、工作不规律、工作量大、护理相关人员缺乏,调整不当,不但会出现一系列身心问题,而且会降低工作质量,影响医护关系,严重者还可引发医疗事故[2]。职业压力既影响工作质量,又影响身心健康。因此深入了解护理人员的压力构成及减压方法,对提高医疗质量及保护护士身心健康尤为重要。

  • 护士职业压力源分析及减压对策

    作者:王敏

    随着社会的进步和发展,人们日益关注工作压力及心理健康问题.从事护理工作的人群已被称为职业压力大的三个群体之一.超负荷的工作量、害怕出现差错、发生护患纠纷、社会地位低等因素都是压力所在,而长久处在压力之下,若疏导不当,会造成护理人员工作热情降低,甚至产生职业倦怠,对她们的心理健康也造成一定的影响,终影响护理工作效率及质量.本文就如何帮助护士正确认识压力及应对压力谈几点看法.

    关键词: 护士 职业压力 对策
  • 浅谈护士职业压力与排解

    作者:杜飞燕

    社会的不断进步,人们对医院护理质量的要求也不断提高,因此护士所面对的各种各样的压力,已被认为是一种职业性危险护士面对的是人的生命,服务质量要求更高,所以护士更紧张、工作更繁重,不仅付出脑力、体力,更要付出宽容和爱心.护士的身心健康将会直接影响到护理质量和护理事业的进步.因此,如何排解职业压力,提高心理承受能力,促进身心健康,已成为当前护士所面临的首要解决问题.

    关键词: 护士 职业压力 排解
  • 职业压力对新毕业护士心理状态的影响

    作者:李树雯;张彬;薛松梅

    目的 了解职业压力对新毕业护士的心理状态影响,提出针对性对策.方法 采用SCL-90 项症状自评量表跟踪调查68名工作2年的新毕业护士的心理状况,应用SPSS 11.0软件同全国常模进行比对分析.结果 发现新护士在SCL-90项症状自评量表中的强迫、焦虑、抑郁、人际关系及睡眠障碍因子得分显著高于全国常模.结论 职业压力对新毕业护士的心理状态有严重的影响,对此应高度重视,及时了解她们的心理状态,尽早采取对策.

  • 急诊科护士职业压力及应对措施

    作者:申静

    目的:探讨急诊科护士所面临的各种职业压力.方法:分析护理人员各种压力源的现状、形成原因及应对措施.结果:急诊科护士在工作中充分发挥主观能动性,以提高工作效率.结论:针对不同的压力因素提出防范应对措施,减轻急诊科护士压力,促进护理人员身心健康,提高护理质量,提高患者满意度.

  • 军事飞行人员职业压力问卷的初步编制

    作者:刘林林;董燕;郭琳;周哓梅;侯桂芝

    目的:初步编制军事飞行人员职业压力问卷.方法:在访谈基础上,初步编制了86个压力源条目.对234名飞行人员进行了问卷测试,并根据测试结果进行条目筛选和信度效度的检验.结果:探索性因子分析确定军事飞行人员压力源的4因子结构,即职业评价、飞行安全、工作负荷和人际压力4个维度,累积解释方差55.37%,Cronbachα系数为0.96,且结构效度较好.结论:军事飞行人员职业压力问卷可试用于相关研究和心理工作.

  • 县级医院外科护士职业压力原因分析及对策研究

    作者:贾玉芳;贺清明

    目的 探讨县级医院外科护士职业压力的原因及对策.方法 以作者医院为例,分析县级医院外科护士职业压力形成原因.结果 县级医院外科护士其人员构成、职称、学历有其特殊性,职业压力之成因复杂.结论 研究基层县级医院专科护士的职业压力原因,探讨应对措施,提高护理质量,促进护士身心健康具有重要的现实意义.

  • 护士职业压力动因与缓释

    作者:王彩萍

    医学科技的迅猛发展和护理服务市场化趋势给护理专业自主发展提供了机会[1],同时激烈的社会竞争也对护理质量提出更高要求,加上当今社会个人价值取向发生了巨大变化,对护士职业无疑是一个巨大的挑战,因此,护士面临着巨大的职业压力.护士所承受的压力已成为一种职业性危险[2].

  • 临床护士如何应对职业倦怠

    作者:王海英;许红璐;林平顺

    目的:分析当前临床护士产生职业倦怠的原因,找出应对措施,避免产生职业倦怠.方法:收集目前社会、医疗体制及护士自身对护士职业的看法和实际影响.结果:产生职业倦怠的原因既有医疗体制及社会发展的原因,也有护士自身的因素.结论:加强临床护士的道德培养和职业素质培养、学习护患沟通、学习应对压力的处理以及寻求有效的管理,能有效避免临床护士产生职业倦怠,更好的为护理工作服务.

  • 职业压力对精神科护士心身健康的影响及调适

    作者:刘旭霞

    随着社会竞争的激烈,我国精神疾病的发病率呈逐年上升的趋势.护士担负着救死扶伤的神圣使命,职业的特殊性决定她们具有较高的危险性[1].而精神科护士较其他普通科护士存在更为、严重的心理健康问题[2、3].其焦虑程度明显高于普通病区护士,甚至较门诊患者焦虑发生率还高[4].持续性高水平的应激对护理人员的身心健康和工作质量有明显的影响.如工作疲惫感增加和工作满意度下降[2、3].因此,保持自身的健康与自我调适就显得十分重要.

  • 浅谈感染科护士职业危害防护措施的体会

    作者:李洪华;宋芸

    我院感染性疾病科设有发热门诊、肠道门诊、滋病门诊,疾病种类多而复杂,就诊者多具有起病急、变化快,同时具有传染性。由于病区内存在不良环境,存在大量感染因素,以及不可避免的接触,这些都威胁着感染科护士的健康的潜在因素,也随之日益增多[1]。使感染护士在工作中面临较其他科更多,更大的职业危害,获得职业感染的危险性也大大增加。而作为与传染患者接触为密切的感染科护士,其职业危害尤为突出,如何提高对职业危害认识增强自我防护,防止被感染是感染科护理工作者心须高度重视的问题。因此,重视和预防感染科护理人员的职业危害具有现实的意义。现就感染科护士职业危害因素进行探讨分析,提出防护措施。

  • 基层护理人员工作现状与对策

    作者:李敏;裴文靖

    护理工作是一种高风险行业,与130种职业压力较大的职业相比,护士名列前位[1]。随当前医学模式的改变,"以患者为中心"的服务理念及整体化护理的进一步深入,社会和患者对医疗护理质量的要求越来越高。为了达到终使患者满意、社会满意、医务人员满意的结果,护士的心理和行为均受着不同程度的影响,再加上诸多的负性因素:工作负荷、人际关系、患者及家属的要求等都是引起护士工作压力的主要因素,严重时会导致职业倦怠。本文探讨这些因素与护士工作的关系,并进一步研究有效对策,以提高护理管理的质量。

  • 探讨心血管内科护理人员的职业压力和应对措施

    作者:吴菊香

    目的:探讨心血管内科护理人员产生职业压力的原因,并提出其应对措施。方法随机抽取我院心血管内科48名护理人员作为研究对象,采用问卷调查的形式,调查护理人员职业压力的来源,对护理人员行汉密尔顿抑郁度量(HAMD)、汉密尔顿焦虑度量(HAMA),对调查结果进行统计分析。结果48名心血管内科护理人员中未有抑郁症状者6.25%,轻度抑郁者60.42%,重度抑郁者33.33%;其中中度焦虑者占8.33%,中度焦虑占43.75%,重度焦虑占45.83%,极重焦虑占2.08%;护理人员职业压力主要来源于工作量大、工作分配不合理、休假太少、工作自主性差、持续工作时间较长、患者病情恶化或死亡等。结论心血管内科护理人员的压力主要来源于工作量大、工作持续时间长、工作分配不合理、患者病情加重或死亡,护理人员易产生焦虑、抑郁情绪,制定科学合理的轮班、岗位制度,增加人员配置,给予护理人员适当的心理疏导抑制,缓解护理人员的工作压力,以促进护理工作的顺利开展。

  • 护理文化建设在减轻护理人员职业压力中的实践

    作者:金七妹;杨雪梅;张清霞

    本文探讨护理文化作为一种新型的管理模式,在减轻护理人员职业压力中的实践。首先分析护理人员职业压力的来源有社会因素,心理因素等方面,采取了学习护理文化相关知识,践行护理服务相关理念;提高护理服务的态度;注重便民服务,增设护理服务措施;健全制度文化,提高护理服务质量;通过多种途径的正面教育,从而强化护理人员的责任感和使命感,减轻护理人员的职业压力。

  • 探讨护士职业压力与排解

    作者:赵佩娟;宋桂花

    目的 探讨护士职责压力与排解.方法 通过分析护士压力的来源,为护理者制定人性化的护理措施.提供可靠的依据.护理主要的压力来源包括来自工作环境的职业压力;内部管理的压力;社会角色冲突的压力;社会认可度低.结果 医院的护理管理者应高度重视护士工作压力的来源,井采取积极有效的应对方式及有效的措施,缓解其工作和心理压力.结论 促进护士的身心健康,调动护士工作积极性,让患者满意,从而提高护理服务质量.

    关键词: 护士 职业压力 排解
  • 临床护理带教老师的职业压力、心理健康状况及其影响因素分析

    作者:王征;金华

    目的 探讨临床护理带教老师职业压力及心理健康状况影响因素分析.方法 选择我院55名临床护理带教老师进行回顾性分析,另选50名健康人群为对照组,分别采取焦虑自评量表(SAS)、症状自评量表(SCL-90)进行分析.结果 观察组护理带教老师的SCL-90评分与对照组相比,在焦虑、人际关系敏感性、恐怖、敌对与精神病性、偏执等方面与对照组有明显差异(P<0.05);观察组SAS评分显著高于对照组(P<0,05).学生课业行为及工作负荷是导致带教老师心理压力大的主要影响因素.结论 应该密切关注护理带教老师的心理健康状态,采取针对性措施,帮助带教老师改善降低心理压力.

  • 护理人员职业压力调查及柔性管理效果分析

    作者:杨丽维

    目的 调查分析护理人员的职业压力现状,探讨柔性管理护理人员的作用.方法 采取问卷调查的形式分析我院护理人员职业压力产生的原因,提出对应的人性化管理策略,观察柔性管理前后的效果.结果 护理人员职业压力来自社会、职业、护士个人三个方面.社会地位低、无职业尊严以60.71%排在第一位,其次是劳动强度大(51 79%),工作环境特殊、风险大(48 21%);实施柔管理后,护理人员的职业满意度(78.57%)、工作积极性(86.61%)明显高于柔性管理前;护理差错(0.89%)、护患纠纷(0.89%)明显低于柔性管理前沿(P<0.05).结论 对护理人员实施柔性管理后,可明显提高护理人员工作积极性,促进护理人员身心健康,减少护患纠纷,提高临床护理质量.

  • 护士职业压力与职业倦怠关系的研究

    作者:卢燕玲;冯碧

    目的:介绍护士职业压力和职业倦怠的关系并提出应对措施。方法分析护士职业压力的来源、危害和国内外关于护士工作倦怠的研究。结果与结论预防和矫正护士职业倦怠必须采取改变个人和改变环境的综合干预模型,正视职业压力,降低职业倦怠,提高护士的人生观和价值观,从而提高护理服务质量。

  • 精神科护士职业压力原因分析及应对措施

    作者:王华;白丽荷

    精神科护理工作是一种高风险的工作,这种工作性质就决定了精神科护士易产生心理压力。压力过大容易导致身心疾病,影影响身心健康。从而也就影响了护理质量。认真分析心理压力的产生因素,探讨应对措施,不仅有利于精神科护士的身心健康,而且也有利于护理质量的提高。

  • 新生儿室护士工作压力分析及对策

    作者:李翠翠;高茜

    随着我国医疗卫生体系的改革,护理服务范嗣不断扩大,社会对医疗护理质量及服务的要求越来越高,护士压力日益增加,所承受的压力已经成为一种职业性危险,被列为职业压力的首位.新生儿室护士长期承受各方面的压力,处于一种高压状态.

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