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糖尿病知识微信平台在糖尿病护理延伸服务中的应用价值分析
目的 分析糖尿病知识微信平台对糖尿病护理延伸服务的应用价值.方法 选取2017年4月～2018年6月我院收治的120例糖尿病患者,随机分为对照组和观察组,各60例.对照组予以常规出院干预,观察组实施糖尿病知识微信平台延续护理干预,对比两组患者自我管理能力、干预后血糖值、低血糖及住院发生率、疾病知晓率、服药依从率和护理满意度.结果 观察组患者自我管理能力优良率高于对照组,干预后空腹血糖、餐后2小时血糖、低血糖及住院发生率要比对照组低,疾病知晓率、服药依从率和护理满意度要比对照组高(P<0.05).结论 对糖尿病患者实施以微信平台的糖尿病知识宣教可有效提高患者的自我管理能力,稳定其血糖,降低低血糖和住院发生率,提高疾病知晓率、服药依从率和护理满意度,值得推广.
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过渡期护理对乳腺癌术后化疗患者自我管理能力和生活质量的影响
目的 探究过渡期护理对乳腺癌术后化疗患者自我管理能力和生活质量的影响.方法 将本院接收的64例乳腺癌术后化疗患者作为本次研究对象,选取时间为2017年1月～2018年1月,随机分成对照组与观察组,每组32例.前者使用常规护理,后者使用过渡期护理,对比两组患者的自我管理能力和生活质量.结果 观察组的各项自我管理能力均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),同时各项生活质量也均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对乳腺癌术后化疗患者采用过渡期护理干预有利于患者提高自我管理能力,进一步提高生活质量,对患者康复有重要意义,值得在临床推广使用.
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奥马哈系统延续护理对2型糖尿病患者自我管理能力的影响评
目的 探讨在2型糖尿病患者中实施奥马哈系统延续护理对其自我管理能力的影响.方法 将本院于2017年2月1日～2017年9月1日期间收治的90例2型糖尿病患者数字随机分成2组,各45例.分别采取常规出院指导(对照组)和奥马哈系统延续护理(观察组).对比护理前后的自我管理能力.结果 观察组护理一个月之后足部护理(3.31±0.12分)、血糖监测(3.05±0.15分)、运动(3.41±0.12分)、饮食(3.52±0.05分)都高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 奥马哈系统延续护理可提高2型糖尿病患者的自我管理能力.
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家庭参与型远程护理模式对老年2型糖尿病患者自我管理能力的应用效果观察
目的 观察老年2型糖尿病患者采用家庭参与型远程护理模式对其自我管理能力的影响效果观察.方法 将近期(2016年06月～2017年06月时期)本院收治80例2型糖尿病患者,均分两组,常规护理通过复诊巩固40例为对照组,家庭参与型远程护理模式另40例为实验组.将两组患者干预前、后的空腹血糖、糖化血红蛋白及自我管理能力(即对治疗的依从性)对照解析.结果 3个月后对患者血糖指标,实验组与对照组相比空腹血糖控制及糖化血红蛋白测定明显优于对照组,从饮食、运动、服药、监测血糖、复诊、体重等方面对照,实验组的依从性明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001).结论 对于2型糖尿病的患者采用家庭参与型远程护理,督促患者保持良好的运动习惯,饮食节制、按时服药,定期复查等自我管理行为,提高治疗依从性,进而维持血糖水平稳定,效果理想.
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分析综合护理干预对冠心病患者疾病认知及自我管理能力的影响
目的 探讨综合护理干预对冠心病患者疾病认知及自我管理能力的影响.方法 从我院随机抽取出120例,随机分为观察、对照两组,分别予以不同类型的护理措施,对照组患者应用常规护理措施进行护理,同时予以观察组患者综合护理干预措施,对比两组患者疾病认知能力及自我管理能力,继而探讨其临床应用效果.结果 观察组患者疾病认知功能评分显著高于对照组,患者自我管理能力显著优于对照组,P<0.05,差异有统计学意义.结论 综合护理干预效果应用于冠心病患者的临床护理过程中效果显著,能够在改善心血管异常症状的同时,提升疾病认知能力,改善其负面情绪,促使其掌握科学、合理的自我管理能力,进一步提高治疗的依从性,值得推广.
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冠脉介入患者术后的随访教育
本文针对冠心病患者在接受冠脉介入治疗术后认识上的偏差，分析患者自我管理能力和对疾病相关知识的掌握情况，通过随访教育提高PCI术后病人的自我管理能力、对疾病高危因素的控制，以及日常生活不良习惯、随意停服药物、不按时进行复诊等进行随访教育。增强在饮食控制、适量运动、按时服药、心理调节、戒烟限酒、规律睡眠等方面的自我管理。
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延续性护理对声带息肉切除术患者自我管理能力及声带恢复的影响
本文通过对140例行声带息肉切除术的患者随机分为对照组及观察组的方法,各70例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理的基础上实施3个月的延续护理,对比分析两组自我管理能力及声带恢复情况.得出结论:给予声带息肉切除术患者延续性护理对提高患者自我管理能力及声带的恢复效果显著.
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个体化护理干预对2型糖尿病患者血糖控制及 自我管理能力的影响
目的:探讨个体化护理干预对2型糖尿病患者血糖控制及自我管理能力的影响.方法:选取我院于2016年9月至2017年10月期间收治的92例2型糖尿病患者,随机分为两组,各46例.给予对照组常规护理,给予实验组个体化护理干预.比较两组患者血糖水平、自我管理能力.结果:干预后,实验组糖化血红蛋白、空腹血糖及餐后2h血糖水平较对照组明显更低,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组定期监测、规律运动、饮食控制、按医嘱服药等自我管理能力较对照组明显更高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:个体化护理干预可明显改善患者血糖控制及自我管理能力,值得推广.
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延续性护理对冠状动脉支架植入术后患者自我管理能力及心理状态的影响
目的 探究延续性护理对冠状动脉支架植入术后患者自我管理能力及心理状态的影响.方法 选择我院2018年6月至2018年12月收治的90例冠心病行冠状动脉支架植入术患者,随机数字法分为观察组和对照组,各45例.对照组患者出院给予常规指导,观察组患者在对照组基础上给予延续性护理.出院6个月后,采用自我管理量表对两组患者的自我管理能力差异性进行评价,抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对两组患者出院时与出院6个月后心理状况差异性进行评价.结果 两组患者出院时,自我管理能力评分无明显差异(P>0.05);出院6个月后,观察组患者评分明显高于对照组(P<0.05).两组患者出院时,SAS与SDS评分无明显差异(P>0.05);出院6个月后,两组患者SAS与SDS评分均降低,且观察组患者评分均明显低于对照组(P<0.05).结论 延续性护理可明显提高冠状动脉支架植入术后患者自我管理能力,改善患者的心理状态,促进疾病康复,值得临床推广应用
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社区居家失能老人健康管理HOPE模式的构建与效果评价
目的:探讨社区居家失能老人健康管理HOPE模式的构建与效果评价.方法:选取泸州市某社区居家失能老人64例为研究对象,采用随机数字表法将失能老人分为观察组(32例)和对照组(32例).对照组给予常规社区健康管理;观察组给予健康管理HOPE模式,即通过健康(health)、组织(organization)、促进(promotion)、评价(evalution)四个流程来实施健康管理.健康管理实施3个月后,对两组失能老人自我管理能力及生活质量进行评价.结果:观察组在自我管理能力及生活质量方面均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:社区居家失能老人健康管理HOPE模式能有效提高失能老人自我管理能力,改善其生活质量,值得进一步推广应用.
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护理干预对冠心病患者自我管理能力的影响
目的 探讨护理干预对冠心病患者自我管理能力的影响.方法 选择收治的78例冠心病病人给予分析,平均分组,参考组选择一般常规护理,实验组选择综合护理干预,对比两组的效果.结果 经过分析,实验组远远强于参考组,差异较大,具有临床对比价值.结论 对于冠心病患者选择综合护理干预,能够自我管理,改善生活质量,提高治疗效果,促使身体康复,具有良好的运用价值.
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缺铁性贫血患者应用整体护理的效果探讨
目的 研究缺铁性贫血患者应用整体护理的效果.方法 随机抽取146例缺铁性贫血患者,采用均衡分组法分为参照组和实验组,各73例.参照组采用常规护理干预,实验组采用整体护理干预.护理2个月后观察患者护理总有效率、自我管理及自我护理能力评分,后采用统计学软件SPSS21.0对比分析组间数据.结果 实验组护理总有效率97.26％,参照组护理总有效率71.23％,对比有统计学意义(P<0.05).实验组自我管理能力评分及自我护理能力评分与参照组相比要高,对比有统计学意义(P<0.05).结论 缺铁性贫血患者应用整体护理的效果显著,可提高其自我管理能力及护理能力.
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老年慢性病护理干预对提升病人自我管理能力的效果评估
目的 研究分析老年慢性病护理干预对提升病人自我管理能力的效果.方法 在2016年2月到2017年2月之间,随机选取我院收治的老年慢性病患者60例作为研究对象,采用双盲法将患者分为两组,对照组患者采用常规化护理方式,观察组患者进行个性化护理,分析对患者自我管理能力的影响效果.结果 观察组患者的自我管理能力评分优良率高于对照组,对比差异显著,且P<0.05,具有统计学意义.观察组患者的SF-36评分为(4.2±0.4)分,对照组为(3.1±0.2)分,对比差异显著,且P<0.05,具有统计学意义.结论对老年慢性病患者进行综合护理干预,临床效果显著,可明显改善老年患者的自我管理能力.
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社区中医护理干预对老年高血压患者自我管理能力的影响
目的 观察社区中医护理干预对老年高血压患者自我管理能力的影响.方法 选取我中心2014年12月至2016年2月期间收治的113例老年高血压患者为研究对象,随机将其分为两组,对照组54例和干预组59例,对照组采用常规药物治疗,观察组采用社区中医护理干预,比较两组患者自我管理能力情况.结果 干预组自我管理能力各项指标均比对照组的高,且干预组服药依从性评分与自我管理能力总分均高于对照组的,明显干预组优于对照组(P＜0.05).结论 对老年高血压患者采用社区中医护理干预不但有利于提高患者自我管理能力,还能有效控制患者血压,具有良好的临床效果.
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社区护理干预对糖尿病患者自我管理能力及血糖水平的影响
目的:了解社区护理干预对糖尿病病患自我管理能力与血糖水平的影响.方法:对46例糖尿病患者实施社区护理干预的临床资料展开回顾性分析.结果:预后患者自我管理能力明显升高,血糖水平明显降低,与干预前相比有统计学差异(P<0.05).结论:糖尿病患者实施社区护理干预可提高其自我管理能力,将血糖水平控制在理想状态,属于成本低、效果高的护理干预模式,有远期推广应用价值.
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个体化健康教育对门诊高血压患者自我管理能力的影响效果观察
目的 :分析个体化健康教育对门诊高血压患者自我管理能力的影响效果.方法 :研究选取本社区服务中心门诊收治的100例高血压患者,病例研究时间为2015年9月～2017年9月,随机分为观察组与对照组,每组50例.对照组实施传统集体教育模式,观察组实施个体化健康教育模式,比较两组患者教育前后的自我管理能力.结果:两组患者教育后的合理饮食、服药依从性、血压监测、适量运动、心理调节以及知识掌握等自我管理能力与教育前相比较差异具有统计学意义(P<0.05).观察组患者教育后的自我管理能力均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:个体化健康教育应用于门诊高血压患者,可有效提高患者的自我管理能力,提高降压效果,值得临床借鉴和推广.
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多元化随访式健康教育对提高糖尿病患者自我管理能力的影响
目的:探讨多元化随访式健康教育对提高糖尿病患者自我管理能力的影响.方法:选择我科100例糖尿病出院患者,随机分为两组,对照组仅接受传统出院健康教育,实验组在常规出院健康教育基础上,由医护人员根据患者的认知程度、文化水平、及沟通能力选择合适的随访方式,如使用随访系统软件打电话,或通过QQ或微信群对病员实施多元化随访式健康教育,半年后采用问卷调查表形式对两组糖尿病患者自我血糖监测、合理饮食、科学运动、药物治疗、戒烟酒,糖尿病足的预防等方面进行评价.结果:实验组在饮食控制、科学运动、遵医嘱服药、血糖监测、足部护理及血糖异常处理等自我管理能力明显优于对照组.结论:多元化随访式健康教育能够提高糖尿病患者自我管理能力,有效控制血糖水平,合理饮食、科学运动,规范治疗,降低并发症.
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实施疾病健康管理对急性心肌梗死行PCI术后自我管理能力和生活质量的影响
目的:探讨实施疾病健康管理对急性心肌梗死行PCI术后自我管理能力和生活质量的影响.方法:回顾性分析2016年1月至2017年5月我院370例急性心肌梗死行PCI术后患者的临床资料,采用随机数字表法将入选的患者分为对照组和研究组,每组185例,对照组患者实施常规的护理管理干预,研究组患者在此基础上实施疾病健康管理干预,比较两组患者干预前后的自我管理能力和生活质量.结果:干预前两组患者的自我管理能力比较不存在显著差异性(P>0.05),干预后两组患者的自我管理能力均显著提高,且研究组优于对照组,两组比较存在显著差异性(P<0.05),干预后研究组患者的生活质量评分优于对照组,两组比较存在显著差异性(P<0.05).结论:疾病健康管理可有效提高患者的自我管理能力和生活质量,在急性心肌梗死行PCI术后患者中具有重要的应用价值.
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糖尿病患者的社区管理分析
目的:探讨分析糖尿病患者的社区管理效果.方法:将某社区卫生服务中心2015年2月-2016年8月接诊的91例糖尿病患者根据管理方式分组,定义接受常规社区管理的45例患者作为对照组,另外采取社区个案管理的46例患者作为观察组,观察对比两组患者的管理效果.结果:观察组自我管理行为、疾病健康知识掌握程度、疾病管理态度评分均明显优于对照组(P<0.05);观察组治疗后HbAlc水平明显低于对照组(P<0.05).结论:糖尿病患者的社区个案管理效果突出,能够有效提升患者的自我管理能力,值得临床推广.
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老年慢性病护理干预对提高患者自我管理能力的效果分析
目的：：在老年慢性病患者护理过程中应用护理干预,分析其对提高患者自我管理能力的效果.方法：本次探究中选取我院在2014年6月至2015年6月期间所收治的58例老年慢性病患者作为样本人群,利用抽签法将所有患者均分,2组患者分别为研究组与对照组,每组内患者例数是29例.给予2组患者常规护理干预,在研究组患者护理过程中增加认知行为护理干预,对比分析2组患者护理干预1年后的组间数据.结果：研究组患者的自我管理能力显著优于对照组,组间数据对比存在显著性差异,P＜0．05,统计学意义存在.结论：在老年慢性病患者护理过程中应用护理干预可以显著提高患者自我管理能力,值得临床推广.
