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组织多种形式全院性护理查房的体会

姚克勤

摘要: 我院护理部从1994~1999年组织了24次不同形式和内容的全院性护理查房,对各病区的护理查房起到了直接的指导和促进作用,现总结如下。1 方法与内容1.1 方法:护理部每年组织全院性查房4次,每季度1次。年初订出计划确定查房科室及查房的形式与内容,把任务落实到有关科室,要求指定查房科室做好充分的准备并先在科内进行预查房。预查房时由护理部主任或科护士长参加,全院护理查房时要求全院各科护士长及护士代表参加,由指定查房科室护士长或带教老师主持查房,查房过程中参加人员踊跃发言,提出不同见解,也可向查房科室人员提出问题进行答疑,后由护理部进行总结讲评。1.2 内容:(1)个案护理查房:这是一种常用的查房形式,我院科内查房多用此法。护理部在病例选择上,结合目前专科分科细的特点,注意普遍性及尖端性:前者如“糖尿病”、“高血压病”。这些疾病发病率高,常与其他疾病合并出现于各专科疾病中。查房可使大家复习这些疾病的发病机制、了解治疗进展、掌握护理要点、预防保健措施等,对专科护理起普遍的指导作用。后者如医院开展的新技术和新业务如“干细胞移植”、“肾移植”、“断指再植”、“心脏直视手术”等。通过查房,使全院护士对这些新业务的开展有所了解,拓宽了知识面,增强了进取心。(2)教学查房:选择有实习生的科室进行,以个案或病种为内容,结合专科理论和专科技术,传授系统的理论知识和护理实践经验。如我们组织了“直肠手术病人护理”、“急性坏死性胰腺炎的护理”、“脑外科病人的基础护理”等内容的查房,要求实习生认真准备、积极参与,有问有答,既活跃了气氛也锻炼了实习生的思维能力和语言表达能力,巩固理论知识,提高解决实际问题的能力。(3)重危急救查房:为了规范急诊抢救程序,提高抢救成功率,在医生的配合下,我们先后在急诊室、心内科、脑外科组织了对心跳呼吸骤停,心肌梗死并发心力衰竭、心律失常、脑疝病人的急救查房,对抢救程序、护士的岗位与任务,各类抢救仪器的使用、病情观察进行了演示和讲解。(4)护理科研查房:从1997年起,我们将护理科研列入全院性护理查房内容,并组织了全院性及全市性护理查房3次,查房由课题负责人主持,由课题组人员介绍了课题的立项依据、经费预算、实施方法及进展情况,提出了需解决或有疑问的关键问题,后由课题组成员及所在科室护士介绍了她们开展护理科研的体会。通过查房使其他护士提高了科研意识,起到了启发和激励作用。(5)整体护理查房:1996年整体护理刚在医院推行不久,为使全院护士能系统地理解整体护理的内涵,我们在一整体护理试点病区组织了全院性查房,护士长及带教护士讲解有关整体护理知识,责任护士介绍对某一病人按护理程序实施整体护理的全过程,护理组长进行质量评估,另外还模拟演示了健康教育的全过程。通过查房,使全院护士加深了对整体护理的理解,激发她们开展整体护理的热情,现在已由原来的2个试点病区逐步扩展到12个病区开展整体护理(占全院病区数44.4%)。(6)管理查房:为了提高护士长的管理水平,我们选择管理较好的科室组织管理查房。由护士长重点介绍管理经验,包括人员管理、质量控制、业务培训、与各部门的协调等,科内护士谈协助护士长管理的体会,再由护理部解析该科管理的特点,随后组织护士长现场参观,起到了扬长补短,相互促进的作用。2 体会2.1 有利于提高全院护理查房质量:由于各科在病种及护士长自身特点方面的不同,因此,在护理管理、业务水平、科研能力上水平不一,各有侧重。通过多种形式的全院性护理查房,促进了各科之间的相互学习,从而取长补短,共同进步,提高了全院的护理质量。2.2 解决了临床工作中的护理难题:虽然我们选择的查房内容方面做得较好,但还存在一些难以解决的护理难题,如整体护理中的健康教育、护理书写、护理科研实施过程中的技术问题等。查房时大家集思广益,提出大量建设性建议,同时护理部及时地进行总结指导,使这些难题得到了解决,确保了护理工作的开展及护理质量的提高。2.3 锻炼了护士长的组织能力及语言表达能力:全院性护理查房,由查房科室的护士长组织并主持。护士长必须具有良好的心理素质和一定的语言表达能力,才能主持好护理查房。2.4 激发了全院护士的学习热情:护理查房的全过程,由护理人员自己组织并实施,促使查房科室的护士在查房前翻阅大量的文献资料,做好精心准备。查房时她们的精彩发言,对参加查房的其他科室的护士是一种激励。查房过程中,护士们由理论到实践的各种建设性建议以及对一些问题的不同见解,又促使他们在护理新理论和临床实践中不断探索。

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