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舍曲林和家庭治疗对上学恐怖症疗效的随机对照试验

朱锦烨;许律琴;钟明洁;吴少钗;张小磊

摘要: 目的:探讨舍曲林联合家庭治疗对儿童上学恐怖症的临床疗效,为上学恐怖症提供一种新的有效治疗方法。方法将2014年1月~2015年5月来我院就诊的120例上学恐怖症儿童随机分为治疗组和对照组,对照组采用家庭治疗,治疗组采用舍曲林联合家庭治疗,治疗前中后采用儿童大体评定量表、汉密尔顿抑郁量表、副反应量表进行评价疗效。结果治疗2个月后治疗组的有效率81.67%明显大于对照组的有效率58.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后1个月和2个月,治疗组儿童大体评定量表评分显著大于对照组的评分,差异有统计学意义( P<0.05)。治疗组的汉密尔顿抑郁量表评分显著明显小于对照组的评分,差异有统计学意义( P<0.05)。治疗组和对照组的副反应量表评分差异无统计学意义(P>0.05),不良反应主要为轻微恶心,口干,睡眠差,食欲下降等。结论舍曲林联合家庭治疗能提高儿童上学恐怖症的总有效率,增加儿童的精神症状、生活功能和社会功能,减轻患者的抑郁症状,无严重不良反应,值得临床推广应用。

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