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网络多媒体教学文献资料
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多媒体课件影响人体解剖学教学效果相关因素分析
当今的课堂教学手段,已由传统的教学手段,发展到今天的计算机和网络多媒体教学[1].解剖学的多媒体教学,具有形象、直观的特点,但时至今天人们对多媒体教学还褒贬不一,为此通过对本院2004级、2005级口腔医学、护理学专业专科学生的人体解剖学课程进行多媒体课件教学,经过教学、考试、调研等方法,研究多媒体课件对人体解剖学教学效果影响的相关因素,旨在提高教学水平与教学质量.
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PBL教学法与网络多媒体教学在物理诊断学见习中合理应用的初步探讨
目的:探讨PBL教学法与网络多媒体教学在物理诊断学见习中的合理应用.方法:以网络多媒体教学为载体,应用PBL教学法,设计教学效果问卷并进行调查.结果:大多数学生认为两种教学方法的合理应用提高了综合诊断能力.结论:合理应用PBL教学法与网络多媒体教学,在学生综合临床思维方面有着良好的教学效果.
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基于网络多媒体环境的推拿学科教学体系优化研究与实践*
本文介绍了利用精品课程教学平台设计建设《推拿学》网络多媒体教学体系并应用于教学实践的相关工作,旨在在现有《推拿学》专业课程教学体系基础上,结合现代精品课程教学理念和教学技术和推拿学科教学特点,升级建设网络多媒体教学环境,对传统推拿学科课程教学资源进行分类和管理,形成成熟的教学体系,将推拿学科课程教学体系完整呈现并应用于网络教学.
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多媒体网络教学方法的实施
0引言21世纪打开了信息和网络的时代的闸门,INTERNET的大潮不仅冲击了企业和商界,还以强劲的速度向教育界渗透.目前,网络多媒体教学成为教育领域新兴的一个重要的教学形式,它是网络和多媒体教学结合的产物,是多媒体教学充分利用网络进行传播的一种方式.
