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卵巢低反应患者的心理健康现状调查及其相关因素分析
目的 调查卵巢低反应患者的心理健康现状,分析形成各种心理问题的相关因素. 方法 选择2016年10月至2017年10月期间于山东省青州市中医院及山东省潍坊市益都中心医院就诊的卵巢低反应患者90名为研究对象(观察组),同时选取100名正常育龄妇女为对照组,采用症状自评量表(SCL-90)评定卵巢低反应的心理健康现状,并采用艾森克人格问卷(EPQ)、社会支持评定量表、应对方式量表分析形成各种心理问题的相关因素,比较观察组与对照组在各量表因子之间的差异,并以SCL-90总分为因变量,应对方式问卷、EPQ以及社会支持评定量表的各因子为自变量,采用多元逐步回归分析EPQ、社会支持评定量表及应对方式量表各因子与SCL-90的相关性. 结果 本次调查的90名卵巢低反应患者中,SCL-90各因子中的躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性等因子得分显著高于对照组(P＜0.05);观察组在自责、求助、幻想、退避等应对方式因子得分显著高于对照组(P＜0.05);观察组在内外向、神经质、社会支持、主观支持和对支持利用度等因子得分显著低于正常组(P＜0.05).观察组的SCL-90总分与内外向、神经质、社会支持、主观支持、支持利用度因子得分呈负相关,社会支持和支持利用度能联合预测34.9％因变量的变异(P＜0.05). 结论 卵巢低反应患者存在较多的心理问题,这与不良的应对方式、不稳定的个性特征、社会支持的利用不合理密切相关,社会支持和对支持的利用度是卵巢低反应患者心理健康的有效预测因子.
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21世纪性医学发展战略与展望
性医学的概念性医学是研究人类的性心物学、性生理学及性临床学的一门学科,与其它许多学科有广泛的联系.性医学研究的主题是性健康,分为躯体健康、心理健康和社会适应健康三大部分.性医学包括:性发育主物学与遗传和优生;性器官的解剖与生理;性化学;神经、激素及神经递质;性心理发育与性健康教育;儿童期及青春期与性;人类性反应与性行为及其年龄变化;性卫生与性保健;老年性医学;性取向与相关问题:性心理障碍;性功能障碍;性传播疾病与艾滋病;精神疾病与人格障碍、躯体疾病与性;生育、不育、避孕与性;药物与性(含性药学);性治疗的理论与实践;传统性医学;性人文因素、社会及环境因素对性健康的影响(含性犯罪中的医学问题).
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大学生社交焦虑与压力和心理健康的关系
目的 探讨大学生社交焦虑对压力源和心理健康关系的影响. 方法 选用经修订后的青少年生活事件量表(AS比C)、社交焦虑量表和一般心理健康问卷(GHQ12),对1430名大学生进行调查. 结果 (1)社交焦虑对大学生压力源与心理健康之间的关系起部分中介作用.(2)女大学生更容易受丧失压力和人际关系压力的影响.(3)非独生子女比独生子女大学生的社交焦虑感更高,心理健康水平更差. 结论 对大学生的社交焦虑进行测查和干预有助于缓解大学生面对的生活事件压力,提高心理健康水平.
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早期突发性耳聋患者焦虑状况分析
目的 调查早期突发性耳聋患者焦虑发生的情况,并探讨其影响因素.方法 使用焦虑自评量表(SAS)及汉密尔顿焦虑量表(HAMA)对门诊73例早期突发性耳聋的患者进行问卷调查及评估.结果 73例突发性耳聋患者的SAS平均分为(50.62±16.95)分,明显高于国内健康人的(29.78±0.46)分;HAMA评分大于29分3例;(21～29)分7例;(14～21)分25例;(7～14)分32例;小于7分6例.结论 早期突发性耳聋患者多伴有不同程度的焦虑状态,因此在临床治疗的同时不可忽略患者的心理状态,对于较为严重的焦虑状态应联合精神科辅助治疗,提高该病的治愈率.
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汶川地震灾区青少年心理健康与同伴关系、社会支持相关性
目的 探讨汶川地震灾区青少年心理健康的变化状况及其影响因素.方法 选取汶川地震重灾区(绵竹市)和轻灾区(成都市郊)的各1所中学的初一学生为研究对象,用纵向设计方案从2010年10月开始每隔6个月对其进行5次追踪问卷调查,问卷内容主要包括青少年的人口特征信息、青少年心理健康、自尊、社会支持及同伴关系等.研究纳入5次均参与调查的研究对象,共970人.其中重灾区415人(男生48.2％,女生51.8％),轻灾区555人(男生49.2％,女生50.8％).第一次调查时研究对象平均年龄(11.6±0.5)岁.采用重复测量方差分析及潜变量增长曲线模型进行统计分析.结果 总体上青少年心理健康水平在初中阶段有下降趋势(F=9.1,P ＜0.05),且轻灾区的心理健康状况始终好于重灾区(F=135.9,P＜0.05),重灾区青少年的自尊、同伴关系略低于轻灾区(F依次为17.7和3.8,P ＜0.05),而社会支持高于轻灾区(F=7.8,P＜0.05).心理健康平均水平和变化受到自尊、同伴关系平均水平和变化的直接的积极的影响,同伴关系越好,自尊水平越高,青少年心理越健康(β=-0.119,-0.526;P均＜0.05).同伴关系不仅直接影响青少年的心理健康,还通过提高社会支持水平这个中间变量(β=0.565,P ＜0.001)来提高自尊水平(β=0.334,P＜0.001)进而间接促进心理健康.结论 汶川地震灾区青少年的心理健康水平受到受灾程度、同伴关系、自尊和社会支持的影响,同伴关系越好,自尊水平越高,受灾程度越轻,社会支持水平越高,青少年心理越健康.
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基于倾向得分匹配方法的双亲与单亲家庭孩子心理健康及抚养人身份的作用
目的 运用倾向得分匹配的方法,比较双亲家庭与单亲家庭孩子心理健康(焦虑、抑郁、孤独感、自尊、自信、家庭生活满意度)的差异及其与幸福感关系中抚养人身份的作用.方法 数据来源于中国儿童青少年心理发育特征调查项目社会适应数据库(收集于2009年).采用分层与人口成比例的整群随机抽样方法进行抽样,研究对象为中国内地31个省(自治区、直辖市)的100个区县6 ～15岁儿童,共计23 499名.再运用倾向得分匹配的方法,对双亲与单亲家庭孩子进行匹配,得到双亲家庭与单亲家庭孩子各1203名,对相关数据进行差异检验、相关分析、回归分析.结果 倾向得分匹配后抚养人为非父母的条件下,双亲家庭与单亲家庭孩子在抑郁(4.46±3.234 vs.5.29±3.808,P＜0.001,d=-0.237)、自尊(27.15±4.303 vs.26.05±4.838,P＜0.001,d=0.241)以及家庭生活满意度(3.23±0.570 vs.3.02±0.699,P＜0.001,d=0.333)上差异均有统计学意义.对于双亲家庭的孩子,抚养人身份在抑郁、家庭生活满意度与幸福感关系中调节作用均有统计学意义(β=0.229和-0.239,P＜0.05).简单斜率检验表明,以抑郁为自变量,幸福感为因变量时,非父母组对幸福感的负向预测作用高于父母组(父母组:简单斜率=-0.393,t=-28.98,P ＜0.001;非父母组:简单斜率=-0.321,t=-13.68,P ＜0.001).以家庭生活满意度为自变量,幸福感为因变量时,父母组对幸福感的正向预测作用高于非父母组(父母组:简单斜率=1.474,t=15.78,P＜0.001;非父母组:简单斜率=1.024,-=7.03,P ＜0.001).结论 双亲家庭孩子心理健康水平优于单亲家庭孩子,非父母抚养的双亲与单亲孩子心理健康差距比父母抚养的更大,并且抚养人身份为父母的双亲家庭孩子,其家庭生活满意度、抑郁对幸福感的影响更大.
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四川三峡移民心理健康状况及影响因素研究
目的 了解和分析四川外迁移民的心理健康状况及影响因素.方法 通过整群分层随机抽样,采用居民基本情况调查表、症状自评量表(SCL-90)、团体用心理社会应激调查表(PSSG)及社会支持评定量表(SSRS)4种问卷调查,收集和分析移民和当地居民的心理健康状况及其影响因素.结果 两人群性别、年龄、婚姻状况、文化程度、职业、经济状况、性格构成均一致,外迁移民有医疗保障的明显少于当地居民(P<0.01).外迁移民的症状自评量表得分及心理应激水平高于当地居民(P<0.01),社会支持低于当地(P<0.01),移民后56.00%的居民职业发生了变化.多元线性回归分析,是否移民、年龄、婚姻、职业、心理应激及社会支持情况与移民的心理健康水平相关.结论 外迁移民的心理健康状况比较差,政府应加强对他们的经济扶持,注重对他们的人文关怀.
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留守儿童心理健康与应对方式、人格和自我效能感的关系
目的 探讨留守儿童心理健康与应对方式、人格的关系,分析自我效能感的中介作用机制.方法 使用心理健康诊断测验(MHT)、艾森克人格问卷(EPQ)、应付方式问卷(WCSQ)和自我效能感量表(GSES)对585名安徽省农村留守儿童进行测试.结果 留守儿童孤独倾向检出率6.3％,高于非留守儿童(x2=4.225,P＜0.05).留守儿童MHT各分量表得分与自责、幻想、退避显著正相关(P＜0.01),与解决问题、合理化和自我效能感显著负相关(P＜0.01).中介作用检验表明自我效能感在人格和心理健康间发挥中介作用.结构方程模型拟合良好(x2/df=6.840,GFI=0.972,AGFI =0.918,NFI=0.923,CFI=0.962,RMSEA=0.044).结论 人格对留守儿童心理健康具有直接预测作用,自我效能感在应对方式和人格对心理健康的影响中发挥中介作用.
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北京、上海和广州中学生心理健康状况调查分析
目的 描述北京、上海和广州初中、普通高中及职业高中学生的心理健康状况及差异.方法 采用分层整群抽样方法,在3个城市随机抽取135所初中、普通高中及职业高中学校的14 473名中学生进行调查.采用心理健康诊断测验(Mental Health Test,MHT)作为心理测量工具.结果 13 286份有效问卷显示,2.1％的中学生存在心理障碍,其中女生142名(2.1％)高于男生114名(1.9％).上海84名(2.5％),北京99名(2.3％),广州89名(1.6％),差异均有统计学意义(P＜0.01).各因子心理异常主要以学习焦虑为普遍(42.6％),其次为身体症状(11.1％)和自责倾向(9.7％).结论 北京、上海和广州的中学生存在不同程度的心理障碍问题.
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体育锻炼对资中县农村中学生生活满意度的影响
目的 探讨四川农村中学生体育锻炼影响生活满意度的直接效应以及通过心理弹性和心理健康影响生活满意度的间接效应.方法 于2015年11月和2016年6月,采用典型抽样和整群随机抽样相结合的方式抽取四川省资中县两所中学内初一及高一的2282名农村中学生,年龄(15.21±0.74)岁,采用自制结构性调查问卷(包括人口社会学特征、体育锻炼行为)、心理弹性量表(CD-RISC)、心理健康量表(MMHI-60)、生活满意度量表等进行自填式问卷调查,利用结构方程模型等进行统计分析.结果 多重中介效应的结构方程模型拟合良好,x2/DF=4.528,GFI=0.935,AGFI=0.906,RMSEA=0.039;体育锻炼对生活满意度有直接保护作用,标准化系数0.056(P ＜0.05);体育锻炼通过中介变量心理弹性(90％ CI0.331 ～0.557)和心理健康(90％CI0.051 ～0.178)间接影响生活满意度(P＜0.05),中介效应占总效应的67.1％.结论 体育锻炼不仅可以直接对生活满意度产生积极作用,并且通过心理弹性和心理健康对生活满意度起到保护作用.
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深圳市制造企业90后新招产线员工心理弹性、应对方式与心理健康间的关系
目的 探讨深圳市3家制造企业新招90后产线员工心理弹性、应对方式和心理健康间是否存在某种关系.方法 在深圳市3家制造企业选取入职一周的新招90后产线员工,以其入职日期为单位进行整群抽样.应用心理弹性量表CD-RISC、简易应对方式问卷SCSQ以及一般健康问卷GHQ-20三个量表分别测量其心理弹性、应对方式以及心理健康,并利用结构方程模型软件Amos 17.0进行路径分析.结果 心理弹性与心理健康呈正相关关系(P＜0.01);心理弹性和心理健康与积极应对呈正相关关系(P＜0.01);心理弹性和心理健康与消极应对呈负相关关系(P＜0.01);结构方程模型结果表明:心理弹性既可以直接影响心理健康,又可以通过积极应对和消极应对的中介作用间接影响心理健康.结论 深圳市制造企业新招产线员工的心理弹性、应对方式与心理健康间存在线性相关关系,且心理弹性通过积极应对和消极应对对心理健康起着部分间接的作用.
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山西运城地区艾滋病相关工作人员心理健康状况及影响因素调查
目的 调查艾滋病相关工作人员的心理健康状况及分析其影响因素.方法 采用整群抽样法抽取运城市盐湖区与绛县艾滋病相关工作人员共96名,用症状自评量表(SCL-90)对其进行心理健康测查.结果 艾滋病相关工作人员在阳性症状痛苦水平(P=0.01)、强迫症状(P:0.02)及精神病性(P=0.01)3个因子上的得分显著高于全国常模;不同职务的工作人员在总症状指数(P=0.001)、强迫症状(P=0.008)等因子的得分上存在显著差异;不同专业的工作人员在强迫症状(P=0.046)、焦虑(P=0.044)等因子的得分上存在显著差异;学历及职务是影响艾滋病相关工作人员心理健康的主要影响因素.结论 艾滋病相关工作人员的心理健康状况不容乐观;不同职务及专业工作人员心理健康状况有差异;学历及职务会影响艾滋病相关工作人员的心理健康.
关键词： 艾滋病 症状自评量表(SCL-90) 心理健康 影响因素 -
北京市大学生自我意识的水平、结构及其与心理健康的关系
目的 了解北京市大学生的自我意识及其与心理健康的关系.方法 方便抽样抽取北京市5所高校928名在校大学生,使用自我意识量表(SCS)和凯斯勒心理疾患量表(K10)进行测量,并对自我意识量表的因子结构进行验证性因素分析和对自我意识与心理疾患的关系进行结构方程模型分析.结果 受调查大学生的自我意识水平在不同性别、年龄段、年级和学科中没有显著差异;其中83.5％的心理疾患风险水平较低(10 ～ 24分),但文科生的显著高于理科生(P＜0.05).自我意识测量数据符合Mittal和Balasubramanian的五因子结构,其中自我反省与抑郁呈显著正相关(P＜0.05),内部状态察觉与焦虑和抑郁均呈显著负相关(P＜0.05),而风格意识与两者均呈显著正相关(P ＜0.001).结论 北京市大学生自我意识的水平较高,结构具有一定的复杂性.其中自我反省和风格意识具有负面影响,而内部状态察觉则有利于心理卫生保健.
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留守中学生生活事件与应对方式对心理健康的影响
目的 了解生活事件与应对方式对留守中学生心理健康的影响.方法 采用多阶段整群随机抽样抽取1405名留守中学生进行中学生心理健康评定量表(MSSMHS)、中学生生活事件多维评定问卷(MLERQ)、特质应对方式量表(TCSQ)的调查分析.结果 留守中学生心理健康阳性检出率为26.33％.生活事件对留守中学生的心理健康有显著影响(F=447.624,P=0.000);消极应对方式对留守中学生心理健康影响较大且主效应显著(F=263.669,P=0.000);积极应对方式对留守中学生心理健康有一定的影响但没有显著的主效应(F =2.436,P=0.119);生活事件和消极应对方式对留守中学生心理健康的影响存在显著的交互作用(F=23.173,P =0.000).结论 生活事件及应对方式对留守中学生心理健康具有影响,而负性生活事件的控制及良好的应对方式有利于留守中学生保持良好的心理健康状态.
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理工科大学新生心理健康状况调查
目的 探讨和分析新升本科院校理工科大学新生心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对湖南科技学院2008级理工科大学新生心理健康状况进行调查,有效样本1522份.结果 湖南科技学院2008级理工科新生心理问题检出率为11.96%,主要包括:强迫(2.37%)、人际敏感(1.97%)、敌对(1.91%)、恐怖(1.64%)、抑郁(1.25%)等因子.躯体化和人际敏感因子平均分,新生均显著低于全国常模(P<0.001或P<0.05);强迫和精神病性因子平均分均显著高于全国常模(P<0.01或P<0.001);抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执5大因子平均分均与全国常模差异无显著性(P>0.05).男生SCL-90总平均分及抑郁、焦虑、恐怖和附加项目4大因子各自平均分均显著低于女生(P<0.01或P<0.05);躯体化、强迫、人际敏感、敌对、偏执、精神病性6大因子各自平均分均低于女生,差异元显著性(P>0.05).独生子女与非独生子女除人际敏感、敌对因子平均分差异外有显著性(P<0.05),其余各因子平均分及总平均分差异均无显著性(P>0.05).往届生与应届生、城乡学生SCL-90总平均分及各因子平均分均无显著性差异(P>0.05).结论 大学理工科新生心理健康状况总体良好,但仍存在一些具体的问题,少数学生在强迫、人际敏感、敌对、恐怖、抑郁等因子上存在不同程度的心理问题.
关键词： 理工科 大学新生 心理健康 症状自评量表(SCL-90) -
长春市初中生心理亚健康状况调查及其影响因素分析
心理亚健康作为亚健康的一种表现形式对于它的潜在危害已引起社会广泛关注.中学生作为一个特殊的群体,正处于身心发展不平衡的状态,受到种种因素的影响[1].本研究选取长春市初中生作为研究对象,探讨家庭环境、人际关系、个人因素等对心理亚健康的影响程度,为初中心理健康工作提供参考和依据.
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基于SCL-90的中国高校教师心理健康状况系统评价研究
目的 系统评价中国高校教师心理健康状况.方法 检索2004-2014年国内外数据库中使用症状自评量表(SCL-90)研究中国高校教师心理健康状况的文献,以加权均数差(WMD)作为效应量,采用Meta分析比较高校教师与全国常模量表得分,以及不同性别、不同职称间高校教师量表得分间差异.结果 共纳入56篇符合标准的文献.高校教师SCL-90量表总分、人际关系、抑郁和焦虑因子得分均高于全国常模,WMD分别为11.24、0.21、0.16和0.22.男性教师的总分(-3.86)、躯体化(-0.07)、抑郁(-0.06)、焦虑(-0.07)、恐怖(-0.06)因子得分均低于女性.初级职称教师的人际关系(-0.09)、恐怖(-0.10)因子得分低于中级职称教师;其躯体化(-0.19)、强迫(-0.13)、人际关系(-0.12)、抑郁(-0.12)、焦虑(-0.10)、偏执(-0.12)、精神病性(-0.09)因子得分均低于副高级职称教师;其躯体化(-0.23)、抑郁(-0.16)因子得分低于正高级职称教师.结论 高校教师心理健康总体水平低于全国常模水平,其心理健康状况不容乐观,学校和社会应有针对性地采取预防改善措施.
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宝宝总是排便不畅,该怎么办
静源心解便便的颜色和软硬度是宝宝身体健康的晴雨表,但“如厕训练”更是关系到宝宝心理健康的关键.既不能让宝宝随意排便,又不能强迫宝宝多排便,宝宝在害怕的时候会便秘,也容易形成紧张型人格.所以便便问题,事关孩子的身心健康问题,需要爷爷奶奶、外公外婆加以重视.
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休闲体育锻炼对干休所老干部心理健康的影响分析
目的:分析干休所老干部的心理健康状况以及休闲体育锻炼对心理健康的影响.方法:选取本军队干休所医院中的86名老干部,根据老干部日常锻炼的状况对其进行随机分组,分为观察组与对照组各43例,观察组为日常进行休闲体育锻炼的老干部,对照组为非锻炼人员,通过SCL-90的应用,对老干部的心理健康状况进行测定,并对调查结果进行分析.结果:除偏执因子外,参与评测的老干部与SCL-90相比,其他因子的得分明显偏高,其数据对比差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:干休所老干部的心理健康水平比较低,需要适度的增加体育锻炼,可以使退休老干部的心理健康得以有效保障.
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浅谈护理管理者如何维护护士的心理健康
护理人员心理健康问题归纳为三个方面:职业快乐感缺失;心理不堪重负;心身耗竭综合症.维护健康心理的方法从五个方面着手:管理者的支持;推行"人性"化管理方法;护士自身对挫折的承受能力培养;创造良好的人际关系环境;强化法律意识,加强自我防护.结论:远离身心疲惫和亚健康,做一个身心健康的护理工作者,提升护理质量,促进全民健康.
