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哈尔滨市初中学生吸烟行为调查分析
初中学生正处于生长发育的关键阶段,为了了解他们有关吸烟的知识、态度和行为.研究其吸烟倾向与吸烟行为的影响因素.我们于2007年6月对哈尔滨市2所普通中学的初中学生进行了调查.
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郁南县初级中学艾滋病知识健康教育效果评价
目的 了解广东省郁南县中学生对艾滋病知识的知晓程度,以及对待HIV/AIDS病例的态度及行为情况,对开展艾滋病知识健康教育活动效果进行评估.方法 采用分层整群抽样法,基线调查共发放调查问卷280份,回收278份,有效问卷272份;终期调查共发放调查问卷282份,回收279份,有效问卷274份.结果 中学生获得艾滋病知识的主要来源为学校宣教和网络.活动前后该校学生对艾滋病防治知识的知晓率分别为47.79％和80.65％,两者差异具有统计学意义(x2=64.207,P＜ 0.05);学生对待HIV/AIDS病例人群的态度主要是“同情”、“能力范围帮助”,其中“能力范围帮助”在活动前后差异具有统计学意义(x2=4.967,P＜0.05).学生对待HIV/AIDS病例人群的态度和行为在活动前后的变化:E1.接受艾滋病感染者/艾滋病的同学在同一间课室学习的分别为53.58％和64.23％;E2.愿意为某一同学是艾滋病感染者/艾滋现患者的保密分别为56.25％和88.69％;E3.不会忧虑艾滋病感染者/艾滋病患者同学在一般日常生活学习中感染的分别为50.74％和57.66％;E4.远离HIV/AIDS病例的同学分别为54.78％和39.05％.其中E1、E2及E4的行为改变具有统计学意义(P＜0.05).结论 通过此次艾滋病知识健康教育活动,使该中学的学生对于艾滋病防治知识知晓率有了显著的提高,同时在对待HIV/AIDS病例人群的态度及行为上也有了明显的变化,但仍然需要加强学生对艾滋病知识的健康教育,并加强学生们的道德教育,同时应建立长期制度化教育、宣传及考核艾滋病知识健康教育模式.
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丽水市初中生艾滋病知识、态度及健康教育需求调查
目的 了解丽水市初中生艾滋病知识掌握情况及艾滋病相关态度,为进一步开展学校艾滋病健康教育工作提供依据.方法 采用匿名问卷调查方式收集数据进行统计分析.结果 丽水市初中学生对HIV传播途径等基本知识的知晓率较高,但是非传播途径知识知晓率偏低;初三学生的艾滋病知识平均得分高于初一学生,对艾滋病病人的态度更为积极;被调查者中,愿意和HIV/AIDS在一个教室里学习的占47.45％.结论 应加强丽水市初中学生艾滋病健康教育工作,完善艾滋病宣传内容,促进学生掌握防艾知识.
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初中学生人格类型对心理旋转能力性别差异的影响
目的:考察初中学生心理旋转能力性别差异、典型A型和B型人格被试心理旋转能力状况,及人格类型与心理旋转能力性别差异的关系.方法:采用标准心理旋转能力测验和A型人格问卷调查了260名初中一年级至三年级被试,并对人格类型对心理旋转性别差异的影响进行方差分析.结果:心理旋转能力性别差异具有跨年级(初一至初三)的一致性(初一:男4.618±0.504,女3.400±0.536;初二:男7.389±0.400,女5.30±0.416;初三:男6.207±0.546,女4.286±0.534;F=12.586,P=0.000):(2)A型人格被试心理旋转能力高于B型人格被试(6.09±0.42/4.71±0.425;F=5.320,P=0.023);(3)A型人格被试性别差异显著(男7.259±0.583,女4.920±0.606;F=7.77,P=0.006),而B型人格被试性别差异不显著(男5.269±0.553,女4.255±0.646;F=2.26;P=0.136).人格类型是影响心理旋转能力性别差异因素之一.结论:尽管心理旋转能力存在显著的性别差异,但这种差异受众多因素影响.
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英语词汇学习策略使用的差异分析
2003年3月笔者对126名江苏省连云港市三所中学的初三年级学生的英语词汇学习策略进行了问卷调查,除去6份无效答卷后共得120份有效答卷.通过对120名学生英语词汇学习策略的使用以及词汇策略与中考英语成绩的相关性的调查分析,发现:1)受试者有比较理想的学习观念,能较多地运用认知策略和社会/情感策略,但尚未形成元认知策略;2)有12种策略与学习成绩存在显著正相关,未发现哪种策略与学习成绩存在显著负相关.将本结论与文献中对大学生的调查进行对比,发现大学生与初中学生词汇学习策略有所不同.大学生除了学习观念和认知策略外,还广泛运用元认知策略进行管理;而初中学生基本不用元认知策略,主要依赖学习观念、认知策略和社会/情感策略.本文是该研究的第二部分,拟对初中学生词汇学习策略做深层次分析,研究两个问题:1)高分组和低分组词汇学习策略的比较分析;2)高分组与低分组的典型实例分析.
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贫困地区初中学生生存理由状况调查
目的：调查广东省贫困县－怀集县初中生生存理由状况及其影响因素。方法采取分层随机整群抽样方法，使用人口学及校园经历状况调查表等量表，于2014年12月对该县某普通中学430例学生进行问卷调查。结果怀集县初中学生的生存理由总分为(190.24±20.51)分，男生、女生的得分无统计学差异，生存理由量表( RFL－C)总分及除对自杀的恐惧因子外的4个因子得分均低于深圳市中学生。结论 RFL－C可以用来预判自杀倾向。
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上海市初中学生屏幕时间现况及影响因素分析
[目的] 掌握初中学生屏幕时间现状,了解屏幕时间的影响因素,为相关健康问题的干预提供依据.[方法] 采取整群抽样的方法于2010年12月随机抽取上海市6所中学初中部的全部学生及其家长为研究对象接受调查,共收到有效问卷2549份.观察初中学生的屏幕时间,并采用有序多分类logistic回归,分析其影响因素.[结果] 调查学生在调查前1周的屏幕时间平均为2.83h/d,周末的屏幕时间是上学日的2.06倍.致使屏幕时间延长的危险因素为非毕业班、男孩、卧室摆放电视机、不约束看电视时间、拥有自己的电脑、中学生特质焦虑分数高于平均分、经常在看电视和用电脑时吃零食、母亲屏幕时间平均>2h/d、认为屏幕时间对健康没有影响.[结论] 电子屏幕使用是上海市初中学生生活中的重要内容之一,屏幕时间延长受到多种因素影响;其也是初中学生多种健康问题的危险因素.屏幕时间的控制需要社会、家庭、个人等多方面的的共同努力.
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上海市初中生睡眠时间与自伤相关危险行为研究
目的 了解上海市初中生睡眠时间与自伤相关危险行为的相关性.方法 采用系统抽样方法,在上海市17个区随机抽取21所初中.采取简单随机方法,在抽中学校的每个年级随机选取2个班,使用《上海市青少年健康相关行为调查问卷》(初中版)对初中学生的睡眠时间和自我伤害相关行为进行问卷调查.结果 共调查了6 414人(男生占49.1%,女生占50.9%),问卷合格率为99.55%.被调查者平均年龄为(13.28±1.84)岁.被调查者中睡眠时间<7 h的占21.1%;睡眠时间为7~8 h的占69.6%;睡眠时间≥9 h的占9.3%.在过去的12个月内,47.2%的被调查学生常常感到孤独,71.3%的学生因为学习压力或成绩问题感到心情不愉快,9.3%的学生曾连续2周或更长时间因为伤心绝望而停止日常的活动.11.7%的学生实施了自伤行为,11.9%的学生考虑过自杀,6.9%的学生有过自杀的计划.睡眠时间越短的学生发生自我伤害相关抑郁心理和自我伤害行为的比例越高.结论 上海市初中学生的睡眠时间普遍不足,而睡眠时间不足与自我伤害心理及行为相关,对初中生进行促进睡眠健康教育非常必要.
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上海市普陀区初中学生健康素养问卷研制
目前关于健康素养(health literacy)普遍被接受的定义是:个体获取、理解和处理基本健康信息或服务并作出正确的健康相关决策的能力.2008年1月,中华人民共和国卫生部发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》.
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浙江省景宁畲族自治县初中学生健康素养现况调查
目的 了解浙江景宁畲族自治县初中学生的健康素养现况,为制定学校健康教育策略提供依据. 方法 采用整群随机抽样方法,抽取全县3所初中学生12个班共532人,调查方式为学生集中自填式问卷调查.问卷采用EpiData软件进行数据双录入,使用SPSS 13.0软件进行数据处理和统计分析. 结果 景宁县初级中学学生总体健康素养知晓率为26.13％,其中健康基本知识素养知晓率为31.02％,健康生活方式与行为素养知晓率为27.44％,健康基本技能素养知晓率为41.92％.城区学生健康素养高于农村学生,两者差异有统计学意义. 结论 景宁县初级中学学生健康素养仍需改善,特别是要改善慢性病防治知识和健康的生活方式,以提高学生综合健康素养.
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宜兴市初中学生营养干预效果评价
目的:探讨在中学生中开展营养干预措施的方法和效果.方法:随机选择干预和对照学校各2所,采用培训教师、举办营养讲座等多种方法进行营养干预,比较干预前后学生对营养知识认同率或知晓率、各种饮食行为的发生率.结果:营养干预6个月后,干预学校学生对大部分营养知识认同率或知晓率有显著提高,但对不良饮食行为影响不显著.结论:营养干预有益于学生树立正确的营养观念,应进一步采取和探讨多种干预形式,促进学生健康饮食行为的形成.
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镇江市区初中学生课桌椅卫生调查
目的 了解镇江市区初中学生使用课桌椅的卫生状况.方法 依据规定,整群抽取12所中学的初中1721名学生,评价课桌、课椅高度是否与每个学生身高相符.结果 课桌符合率为33.87％;课椅符合率20.68％,总体合格率比较低.结论 进一步宣贯学校课桌椅卫生标准,落实具体措施,提高学生课桌、课椅的符合率.
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农村初中学生乙肝表面抗体调查分析
为了解初中二年级学生乙肝表面抗体存在状况,2000年11月对本镇某校初二全体学生进行了乙肝表面抗体的检测,现将结果报告如下.
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我校初中学生青春期卫生知识调查
为掌握我校初中生对青春期卫生知识的了解情况,为学校开展青春期卫生教育提供依据,我们于2001年2月19日对我校学生进行了调查.
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1996～2000年宁波市某初中学生视力低下状况及其原因分析
视力低下是青少年学生的一种常见病,已被国家卫生和教育部门列为重点防治的学生六种常见病之一.为了解学生视力低下状况及其患病原因,于1996～2000年连续5年对在校学生进行了视力监测,并对2000年在校学生作了视力低下原因的问卷调查.
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初中学生对吸烟行为的认知态度及控烟教育分析
吸烟是一个不良的生活行为,而控制吸咽尤其要从青少年开始着手.为了解初中学生对吸烟行为的认知态度,及对吸烟有害健康的了解程度,针对我校初二年级的学生进行了集中间卷调查,现将结果分析如下.
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189名初中生肺活量、体重的调查分析
笔者调查了189名初中学生在校3年期间的肺活量、体重变化情况,旨在发现目前中学生在生长发育过程中出现的不均衡现象及影响因素,以便制订措施加以纠正,特别是在学校体育卫生保健工作中加强引导,努力探索改善学生体能的有效途径.现就调查情况分析如下.
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一所初级中学学生8年营养状况分析
为掌握初中学生的营养状况,探讨肥胖及营养不良的防治对策,更好地对学生进行营养指导,我们对沈阳市第157初级中学学生的营养状况作了连续8年的监测.
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昆山市初中生龋病调查
为了更好了解我市初中学生的患龋情况,我们于2000年9～12月在全市范围内,采取整群随机抽样方法,用WHO口腔健康调查标准,对1350名在校初中学生进行了一次口腔龋病情况的调查,旨在调查分析其致龋特点,为学校医务室与牙防指导组共同开展学生防龋工作提供依据.
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初中生焦虑情绪与家庭养育方式相关研究
目的:探讨初中生焦虑情绪与家庭养育方式的关系.方法:采用儿童焦虑情绪障碍筛查表和家庭养育方式评价量表测查初中学生288名.结果:结果有焦虑情绪者30名,男女两性比较差异无显著性(P＞0.05).相关分析发现焦虑情绪与家庭养育方式各因子之间呈现显著相关,多因素逐步回归分析发现焦虑情绪与拒绝否认,过度保护,情感温暖、理解,母孕期相关.结论:中学生焦虑情绪不容忽视,提高中学生心理健康水平,必须重视改善家长的教养方式,改善学生的成长环境.
