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自然辩证法在中西医结合治疗中的应用
自然辩证法作为自然界及科学技术发展的一般规律和一般方法,可对中西医结合治疗的发展提供指导价值.文章着重从研究对象、思维方式、理论基础、科学、治疗等方面比较分析了中西医的差异,总结中西医结合治疗的3种辩证方法,即交叉兼容、互补增强与集成创新.
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学习自然辩证法对初级医生从事医疗科研活动的影响
自然辩证法的学习具有较强的时代价值和现实意义。该研究基于自然辩证法的科学观与科学方法论,从初级医生医疗科研活动实际出发,分别论述了培养医学科研精神的辩证要求,辩证唯物诊治观的重要理念,紧扣选题开展科研的方法原则,较为系统分析了学习自然辩证法对初级医生从事医疗科研活动的影响。
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中西医结合学术互补性的讨论
西医对心力衰竭(心衰)的认识,从80年代末以来,已经发生了革命性的变化。传统观念认为心衰是血液动力障碍所致,目前人们知道血液动力障碍只不过是心衰的后果,而心衰的本质是神经内分泌参与造成的心脏超负荷综合征。这种观念的革命,使心衰的治疗决策发生了根本的变化,而这种崭新的治疗方法又得到了循证医学的有力支持。面临西医在心衰治疗领域的迅猛发展,我们中西医结合工作者既感到可喜,又感到肩上的责任重大。我们在继承学习中医整体观的同时,还应看到西医的眼光已经从局部向整体、从微观向宏观进行扩展。他们近年来在心衰方面的新观念不仅符合自然辩证法,而且在许多方面比传统医学中朴素、自发的辩证法更完备、准确,也值得我们学习、借鉴,用以整理和发展中医学理论。
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中西医结合学会的发起经过
1979年12月,正当北方隆冬季节,广州仍然是鸟语花香,这时在广州召开了有600人参加的全国自然辩证法会议。这次会议,影响深远。直接促成了两件事:中国中西医结合学会的成立和《医学与哲学》杂志的发起和创立。 会议的代表包括医学界和哲学界两部分。由于会议规模较大,代表们分住在几个地方,我们住在广州第一招待所。
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医哲结合构建自然辩证法教学新模式
紧密结合中医药专业实际,从创新教材建设、强化课堂讨论环节、构建教学网络平台、指导学生撰写医哲论文几个方面入手,构建具有中医院校特色的自然辩证法教学新模式.
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中医学研究生自然辩证法教学改革的研究与思考
中医学研究生具有人文素质较强而科学素质较弱、传统辨证思维方法能力较强而现代科学方法较弱和继承能力较强而发展能力相对较弱3个方面的特点.自然辩证法教学针对上述特点调整教学内容,培养其科学素质;改进教学方法,培养其创新能力;创新教学评价方式,强化教学效果.在教学过程中,应注意提高学生对学习自然辩证法的必要性和重要性的认识,加强自然辩证法教学在整体课程中体系的纵向和横向联系,并完善自然辩证法课程师资队伍.
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高血压病治疗的哲学思辩
高血压病是一种世界性常见疾病,各国人群的患病率均高达10%-20%,而且随着人类寿命的延长和生活环境的变化,患病率还在不断上升.我国现有高血压病患者约1亿人,每年新增的高血压病现患人数超过320万.长期高血压导致心、脑、肾等重要脏器产生的严重的、危及生命的或致残性的并发症,是目前心脑血管疾病的主要死因之一,对社会、家庭危害极大.因此,提高高血压病的治疗决策水平,更好地控制血压,对减少并发症、降低死亡率具有重要意义.本文结合笔者的临床经验和高血压病防治的新进展,浅议高血压病治疗的思辩.
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糖尿病教育者如何学点心理学
我国著名的医学家张孝骞教授曾说过:“对疾病的认识和治疗,不能不考虑患者的心理和精神因素,以及各种社会因素对患者的影响.一个造诣较高的医生,要通过系统学习和工作,懂得一点心理学和自然辩证法,而这都不是过早专业化所易于做到的.”可见,心理学对一名医务工作者而言,有多么重要.心理学为医生了解患者打开了一扇窗.其实,一位有造诣的医生与患者和患者家属沟通的过程,也是一位“心理学大师”解读患者(家属)心灵密码的过程.
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医学人文新学科的摇篮——热烈祝贺《医学与哲学》杂志成功发刊30年
1979年冬的一天,老一辈自然辩证法专家傅杰青兴致勃勃地通告我:"近在广州举办‘医学辩证法讲习班'期间,专家们建议创办<医学与哲学>杂志(以下简称<医哲>),由大连的自然辩证法专家杜治政老师承办,可望明年创刊."这对于一名参与自然辩证法学术活动多年的中青年学者来说,可谓久旱逢甘霖!
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浅析自然辩证法对化学史学习的指导
本文从化学史和自然辩证法的发展历程出发,根据辩证唯物主义原理,就自然辩证法对化学史学习的指导提出了自己的看法.
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运用自然辩证法思想指导毒理学的学习与研究
毒理学是研究毒物毒性及其机制的一门学科,其对毒物毒性规律的认知、毒性剂量、毒性反应以及毒理学研究与创新都体现着自然辩证法思想,因此,自然辩证法对毒理学的学习和研究具有普遍的指导意义.
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加强产科医生的临床思维培养
医学思维包括医学研究中的科学实验思维、预防医学中的疾病防治思维和临床医学中的思维.临床思维是医生对就医者的诊断、治疗、康复、预后和预防等的思维过程,运用自己的医疗专业知识和临床实践经验,结合就医者的具体情况所进行的思维活动.医生的临床思维也可以认为是医生在临床实践中对疾病认识的具体化,并由此指导医疗活动的思维过程.通过学习<自然辩证法>,结合临床实践,并与身边的专家探讨,我们深深感到用正确的哲学思想武装头脑,在平日的医疗实践中重视临床思维能力的培养,对临床医生提高医疗技术水平具有重要意义.
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运用自然辩证法指导重症医学临床思维
重症医学是一门新兴学科,发展较快.但目前我国的医学院校并未设置重症医学专业,学科建设滞后,医院重症医学科从业医师资质培训欠缺,大多数医师缺乏重症医学临床思维.自然辩证法系马克思主义哲学的重要组成部分,而且与自然科学密切相关.医学有自然科学的一面,因而自然辩证法在医学的临床思维上有普遍性的指导意义.笔者结合自己的临床实践活动,简单阐述自然辩证法如何指导临床思维,具体体现在对危重病患者病情的把握、治疗以及对临床指南的应用等方面,指出重症医学临床思维主要体现在全面、联系、动态地把握病情和抓治疗重点要有大局观两方面,包括善于抓核心病症和一分为二的治疗观.
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蛋白质与人类生命
众所周知,人类是地球环境发展演化的产物,是地球上高级复杂的有机生命体之一,可谓是万物之灵.人体结构精巧,功能高超,无与伦比,好似一架万能的机器.在人的机体中,"我们看到一切小的部分和较大器官的继续不断地运动,这种运动在正常生活时期是以整个机体的持续平衡为其结果,然而又经常处于运动之中,这种运动和平衡的活的统一."(恩格斯著《自然辩证法》).
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从自然辩证法视角探讨医学影像学教学
建立在西方医学基础上的医学影像学是一门新型学科,其发展速度之快、涉及范围之广是有目共睹的,医学影像学教育也理应受到重视.自然辩证法为医学影像学教学提供了科学的思维方式和实践路径,是发展医学影像学教学的指导思想.从自然辩证法的哲学视角出发并以医学影像学的学科特点为依据,在教学中加强教师的专业素质、设定科学的教学目标、发展新型的教学方式是培养科学性和创新性的医学影像学人才的关键举措.
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人,能颐享天年青春吗?
恩格思在他的著作《自然辩证法》中有一个关于生死问题的著名命题,"生就意味着死",非常刚性地、并且是毫不留情地阐述了任何生命,当然也包括人生与死的必然性.然而,人生命生与死的必然性并不意味着生死两端是线性的.对于人类来说,由于进化和自然选择赋予人的生殖功能以及社会进步架构起来的婚姻制度,从而使人的生命得以用传代的方式延续和优化.
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自然辩证法关于科学认识论在实验诊断学教学改革的探索
为了解决目前实验诊断学教学存在的问题,适应医学模式的转变.本文在自然辩证法关于科学认识论的指导下对实验诊断学教学改革进行了探索.通过任课教师、学生及临床医师相互间的交流和研讨,总结了一些经验.在教学方法上进行了大量的改革,取得了一定的效果.
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慢性胃炎的诊治现状与对策
慢性胃炎是消化系统疾病出现频率高的诊断名词,目前在临床工作中绝大多数的医生和患者被这种诊断所困惑,有学者在实际工作中,以高度为患者及社会负责的精神,基于基本理论、运用自然观和自然辩证法的观点去认识此问题,提出了一些有见解的观点.现结合自己的临床体会谈谈有关慢性胃炎的诊治现状与对策.
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采撷医学史研究成果融入自然辩证法教学
自然辩证法课程,是国家教育部规定的理、工、农、医类研究生必修的一门公共课程,旨在通过此课程的学习,培养研究生树立正确的自然观与科技观,形成科学的思维方式.采撷医学史方面的研究成果,融入自然辩证法课程之中,可以起到结合专业、提高兴趣、活跃教学、加深理解等效果,丰富教学内容,促进教学目的实现.
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激烈的观点交锋全方位的思想剖析 "中医问题深层次的思考" 座谈会综述
由中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会、医学与哲学杂志社、中国协和医科大学出版社共同主办的"中医问题深层次的思考"座谈会,于2007年3月18日在中国协和医科大学礼堂会议室举行.