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SARS危机干预与心理辅导模式初探
2003年春天,一场由病毒引发的急性传染病肆虐京城.SARS来得突然,传染性又强,病理尚不详、发展难以预测、缺乏特效药物,治疗不及时有生命危险.因此,许多人感到恐慌、焦虑、不安、担忧、无助.大量心理学研究证明,过分的恐慌、焦虑、不安、紧张的情绪和过度的担心会削弱身体抵抗力,减低心理免疫力,反而更容易患病,同时也可能引发非理性的行为,对社会的稳定和秩序造成威胁.面对SARS危机,人的心理状态和意志力是抵抗SARS、战胜SARS的有力保证.因此,如何协助人们度过SARS危机反应,恢复心理平衡,已经成为心理健康与心理辅导学家非常关心的问题.
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大学生心理辅导模式的研究
目的:研究心理卫生教育、团体辅导及个别咨询相结合的心理辅导模式对大学生心理健康的影响.方法:从大学新生中抽取实验组、对照组各150人,实验组采用上述综合的心理辅导模式进行为期一年的干预,对照组则为空白对照,以艾森克人格问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)、大学生生活事件量表、总体幸福感量表(GWB)、自我和谐量表(SCCS)、社交回避及苦恼量表(SAD)为评估工具,在实验前、中、后对两组被试进行测查.结果:干预后1.实验组P(精神质)分(46.3±7.5)低于对照组(50.7±11.9),灵活性分(48.9±5.6)高于对照组(46.8±5.9,P<0.05);2.实验组E(外倾)分升高,SCL-90总分及强迫、抑郁、人际敏感、焦虑、恐怖、精神病性等因子分下降,对照组社交回避及苦恼量表总分以及社交焦虑、社交回避分升高(P<0.05).结论:三结合的心理辅导模式能够改善被试人格结构、减少心身症状、促进自我和谐、提高社交能力.
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10名中学生焦虑的心理辅导实验
本文采用症状自评量表(SCL-90)及焦虑测验量表(MHT)对81名学生进行测评,按MHT各分量表≥8分为异常焦虑.经对异常焦虑学生进行个别访谈(学生本人,教师,部分家长),根据个人意向,将10名有求助动机者作为辅导对象.
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人性化护理和心理辅导对胰腺癌患者焦虑和抑郁情绪的影响
目的探讨人性化护理和心理辅导对胰腺癌患者焦虑和抑郁情绪的影响.方法采用目的抽样法,2014年1月—2017年6月,选择胰腺癌患者92例为研究对象.将患者随机分为观察组和对照组各46例.对照组患者给予常规心理辅导,观察组患者给予人性化护理和心理辅导.采用SAS和SDS比较两组患者的焦虑和抑郁情绪.结果术后3d观察组患者SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);术后3d观察组患者SAS、SDS评分低于术前,差异有统计学意义(P<0.01).结论人性化护理和心理辅导可改善胰腺癌患者的心理健康状况,值得临床推广应用.
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社会化治疗对地震后孤儿心理危机的作用研究进展
灾害时的生存条件可以在较短的时间内恢复和解决,但心理创伤的恢复需要相当漫长的时间,尤其是地震等重大灾害造成的重大心理创伤会对受害者产生持久性应激效应。对于一些在地震中受到严重创伤的儿童和青少年,他们承受危机的能力还很弱,如果没有及时进行心理干预,创伤和心理阴影的影响可能会伴随他们一生。进行心理危机干预和灾后心理重建,也是十分重要的救援工作。本文从社会化治疗的角度,对如何进行地震后孤儿的心理危机的管理综述如下。
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同感心在肿瘤患者心理护理中的应用
同感心是早应用于心理辅导与心理治疗领域里的1个概念,后来在护理学领域也得到了推广应用、研究与发展.目前,同感心已经是现代护理专业领域里的核心概念之一,是护士尤其是肿瘤科护士必须具备的一种照顾患者的沟通能力.[1]
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国家卫生计生委:推进“三好一满意”,包括给医护人员更多人文关怀
10月10日,国家卫生计生委办公厅发出通知,要求继续深入持久开展全国医疗卫生系统“三好一满意”活动。今年“三好一满意”活动要在各级各类医疗机构、血液中心(站)、疾病预防控制机构和监督机构开展的基础上,将各类社会办医疗机构纳入活动范围,实现医疗卫生系统全覆盖。
通知中明确指出要加强对医务人员的人文关怀。要尊重关心和爱护每一位医务人员,保障其合法权益。要科学合理配置人力资源,完善薪酬制度和激励机制,向临床一线倾斜,提高医务人员收入水平。要加强职业防护和心理辅导,落实带薪休假制度,保护医务人员身心健康。要鼓励进修学习和培训,完善职务晋升机制,为医务人员创造良好的职业发展空间。要深入开展“平安医院”创建工作,坚决查处侵害医务人员人身安全的违法犯罪行为,营造良好的工作环境。 -
不同层次护理人员应用同理心的研究现状
李小寒等[1]在应用文献计量学方法对权威医学文献检索数据库中收录的护理研究文献进行分析后,指出同理心是近几年国内外护理学研究的热点.同理心早是应用于心理辅导与心理治疗领域.
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香港助产护士职责及助产护理新动向
香港的产科服务从20世纪80年代后期开始转变,以产妇为中心并着重优质及持续护理.不论在母婴护理、健康教育及心理辅导等范围里,助产护士已担当着重要角色,并且更为助产士服务带出新路径,朝专业化及高水平方面发展.从伊利沙伯医院的助产护士工作概况,可总结其中的经验及体会.
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健康教育和心理辅导对门诊中老年高血压患者焦虑情绪的影响
目的 观察健康教育和心理辅导对门诊中老年高血压患者焦虑情绪的影响.方法 对门诊378例中老年高血压患者进行健康教育,并进行有针对性进行心理辅导.采用Zung焦虑自评量表评价干预前后患者的焦虑水平.结果 门诊中老年高血压患者焦虑水平高于正常人,女性、年龄越小、文化程度越高,焦虑症状越重.干预后患者焦虑水平减轻或消失.结论 在健康教育基础上开展有针对性的心理辅导有利于中老年患者有效控制血压,改善焦虑情绪.
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耳穴注射联合微波、心理治疗突发性耳聋的疗效观察
目的:探讨耳周穴位(角孙、听宫、耳门、翳风)注射脑蛋白水解物结合微波辐射、临床心理辅导及常规采用活血化瘀、营养神经药物综合疗法治疗突发性耳聋的疗效.方法:对就诊的90例(耳)突发性耳聋的病例随机分为2组,研究组采用耳周穴位注射脑蛋白水解物结合、微波辐射、临床心理辅导及常规采用活血化瘀、营养神经药物综合疗法治疗.对照组单纯采活血化瘀、营养神经药物治疗.结果:研究组42例,治愈22例(52.38%),显效10例(23.81%),有效6例(14.29%),无效4例(9.52%),有效率90.48%;对照组48例,治愈19(39.58%),显效11例(23.06%),有效6例(12.50%),无效12例(25%),有效率75%.结论:耳周穴位注射脑蛋白水解物结合、微波辐射、临床心理辅导及常规采用活血化瘀、营养神经药物综合疗法治疗突发性耳聋的疗效显著,值得临床推广.
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1例外伤性半体截除伤者的抢救治疗
2004年3月9日,一名在车祸中严重受伤的患者被120送到深圳市龙岗区布吉人民医院外科,通过一系列的抢救、治疗及心理辅导,伤者至今存活已4年余.出院后又通过社会各界的帮助,经康复训练和装义肢后,能坐立并扶拐行走,基本能自理生活.
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加强独生子女护理人员管理以促进护理质量提高
我国当前护理人员的新兵即一线护士大多数为独生子女.一线护理工作杂乱、繁琐、劳累.协调护士之间关系、帮助独生子女护理人员提高素质成为护理管理的重要内容.加强独生子女护理人员职业生涯规划,加强其自我管理和心理辅导,加强其特点教育和应对纠纷教育等是促进护理质量提高迫切需要解决的问题[1].只有加强独生子女护理人员管理,护理质量才能显著提高,才能为广大患者提供优质的护理服务.
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系统性心理辅导对343例初产妇分娩结局的影响
目的:探讨开展系统性心理辅导对初产妇分娩结局的影响.方法:随机选取2007年5月至2011年3月在我院进行系统性心理辅导的343例初产妇作为观察组,156例未进行系统性心理辅导的初产妇作为对照组,观察两组产妇的分娩方式、产程时间、社会因素剖宫产率.结果:观察组的阴道分娩率明显高于对照组,两组差异具有显著性(P<0.05),阴道分娩中观察组的第一、二产程及总产程时间明显比对照组短,具有显著性差异(P<0.05),社会因素剖宫产率观察组明显低于对照组,两组相比具有显著性差异(P<0.05).结论:对初产妇开展系统性心理辅导,有助于提高阴道分娩率,缩短产程,降低社会因素剖宫产率,具有良好的社会效益,值得临床推广应用.
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心理辅导对精神科带教老师焦虑、抑郁的影响
目的:了解心理辅导对将要进行带教的精神科护理老师的焦虑、抑郁情绪的影响.方法:采用焦虑自评量表(SAS),抑郁自评量表(SDS)对10名精神科护理老师进行测评,并对她们进行为期4周的心理辅导后再进行焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)测评后对照分析.结果:精神科护理老师在进行为期4周的心理辅导后焦虑、抑郁评分明显低于心理辅导前的焦虑、抑郁评分(P<0.01),有显著意义.结论:心理辅导的开展有利于缓解精神科带教老师的心理压力,降低焦虑抑郁情绪,从而提高带教水平.
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心理辅导对精神病患者及家属的作用
精神疾病大多数病程迁延、反复发作.目前,对精神病患者的治疗模式是急性期住院治疗,待精神症状基本控制后出院回到家中.因此,大多数的照料工作由患者的家属来承担,由于家属缺乏有关精神疾病的知识而不能很好地照顾患者.
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癔症1例心理辅导体会
"癔症"在<国际疾病分类第十版>(ICD-10)已由分离(转换)性障碍所替代,原因是因为"癔症"的含义太多且不确定,<中国精神障碍分类与诊断标准(第三版)>(CCMD-3)目前依然沿用了"癔症"这个诊断名称,其共同特点是患者部分或完全丧失了对过去的记忆、身份意识,即刻感觉以及身体运动控制四个方面的正常整合.但要评定所丧失的某些功能在多大程度上是处于自主控制之下,通常非常困难,尤其本身伴有躯体症状者.现报告1例,以乱语、冲动和发热为首发症状.
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心理辅导的感悟
也许每个人都有自己的不开心和烦恼,但要真正与他人分担时,却非常难.因为每个人都不想让别人伤心,或怕自己再伤心,所以每个人的心中都有了秘密.秘密的味道是苦涩的,这就需要"心理辅导"来帮助调味.旧的往事会去,新的烦恼会来,所以会在人们的心中积起一个忧郁塔,塔只会越来越高,而通过适当的"心理辅导",塔自然会一层层地拆去,让心中的烦恼和郁闷解脱.那样,每个人的笑脸下就不会再藏有悲伤.
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SARS定点医院护理人员预防性心理辅导的实践与讨论
对北京SARS定点医院拟进入SARS病区工作的护理人员使用现场干预等方式进行预防性心理辅导,通过对未接受辅导和接受辅导两组护理人员的调查问卷初步处理后发现:在本次突发性公共卫生事件中,对处于较强心理应激状态的一线护理人员实施预防性心理辅导是正确的应对措施,不仅受到广泛欢迎,而且收到较为显著的效果,为今后应对突发事件提供了有益的经验.
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与病人沟通的重要技巧--同感心
同感心早是应用于心理辅导(咨询)与心理治疗领域里的一个概念.后来,在护理学领域里也得到了推广应用、研究与发展.目前,同感心已经是现代护理专业领域里的核心概念之一,是护士必须具备的一种照顾病人的沟通能力.因此,作者在文献综述的基础上对这个概念的定义、组成部分、表达方式和重要性作一介绍,供大家参考.