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关于加强军校研究生朋辈心理辅导的思考
朋辈心理辅导是指由经过短期培训的非专业人员(朋辈心理辅导员)在人际交往过程中,对需要心理帮助的人给予心理安慰、鼓励、劝导和支持,提供一种具有类似于心理咨询的帮助活动,从而使参与者的心理素质向健康的积极方向发展.这里的"朋辈"含有"朋友"和"同辈"的意思,他们通常享有共同的价值观念、经验、生活方式,具有年龄相近或者所关注的问题相同等特点[1].朋辈心理辅导始于上个世纪 60 年代的美国.20世纪70年代初期,心理辅导专家 Hamburg和Varenhorst等人在美国加利福尼亚州发起了朋辈心理辅导运动.由此,朋辈心理辅导逐渐为大家所熟悉和认同[2].朋辈心理辅导员可以在日常学习和生活中,自觉开展心理知识普及、心理情感沟通、心理矛盾化解等活动,帮助他人解决日常心理困扰.朋辈心理辅导不同于一般性质的聊天,又不及心理咨询师辅导的专业性.朋辈心理辅导员所从事的是一种类似于心理辅导的帮助活动,因此朋辈心理辅导又被称为"准心理辅导"或"非专业心理辅导".朋辈心理辅导是学校心理健康教育和心理辅导的一种重要形式.在我国,朋辈心理辅导发展较晚,对许多军校来说,还是一个比较新的心理辅导模式.
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心理辅导干预对急诊患者治疗效果的影响研究
目的:探讨急诊患者实施心理辅导干预对治疗效果的影响。方法选择2014年1月至2015年4月急诊科收治的126例急诊患者,采用同症异组的分类方法将其分为研究组和对照组,每组63例。对照组采用急诊科常规护理,研究组在常规护理的基础上实施心理辅导干预,比较2组患者心理状态改善情况[焦虑自评量表( SAS )和抑郁自评量表( SDS)]、疼痛缓解情况[视觉模拟评分表( VAS)]、转入普通病房人数及对护理的满意度。结果研究组护理干预后SAS和SDS评分与对照组比较,差异有统计学意义( P <0.05);护理干预后研究组疼痛缓解有效率与对照组比较,差异有统计学意义(χ2=6.198, P <0.05);研究组转入普通病房率、护理满意度与对照组比较,差异有统计学意义( P <0.05)。结论对急诊患者实施心理辅导干预能明显改善患者的心理状态,提高疼痛护理有效率,能够取得较理想的效果,获得更好的护理满意度。
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心理辅导在基层(社区)医院医疗的重要性
近年来,不少社区居民在就诊前会有各种精神、心理问题,严重影响着疾病的康复和健康心理的重新建立,因此,加强对社区居民就诊前的心理辅导就显得很重要。本文对心理辅导在基层医院医疗的重要性进行分析。
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聚焦解决模式在护理实习本科生心理辅导中的应用体会
目的:探讨聚焦解决模式在护理实习本科生心理辅导中的应用效果并进行总结.方法:对20名护生进行为期3个月的聚焦解决模式干预,干预前与干预完成后均用Zung焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)测量分值并进行比较.结果:聚焦护理模式能够有效有效降低护理本科生的焦虑抑郁水平,提高护生的应对能力以及学习生活的激情.结论:实习护生的情绪监控不容忽视,我们在以后的教学工作中可将聚焦解决模式应用于护理实习本科生的心理辅导中.
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Ⅱ型糖尿病患者焦虑抑郁情况调查研究分析
目的:探讨和研究导致Ⅱ型糖尿病患者产生焦虑、抑郁的常见因素.方法:按照随机双盲的方法抽取122例于2012年1月至2014年1月在我院内科门诊治疗的Ⅱ型糖尿病患者作为研究对象,通过焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及糖尿病患者生存质量特异性量表(DSQL)对可能造成患者产生焦虑抑郁的因素进行统计学数据分析.结果:入组的122例患者中,发生焦虑症的概率为30.33% (37/122),而患抑郁症的概率为52.45% (64/122);进行多因素分析发现合并有并发症及患病时间久者易出现焦虑症.结论:Ⅱ型糖尿病患者往往会产生焦虑症和抑郁症,为患者进行控制血糖及并发症治疗的同时,应注意为患者进行合理的心理辅导,这样有利于患者治疗的依从性并能在很大程度上改善患者的生活质量.
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皮肤科护士职业伤害及防护措
目的:提高护士对职业伤害的认识,加强自我防护意识,认识职业暴露对自身带来的危害,达到有效预防的目的。方法:提通过近3年皮肤科护士针刺伤的调查分析原因。结果:护理人员防护意识淡薄,缺乏标准预防知识,缺乏相应防护措施,操作流程不规范,对废弃物处理不当,工作年限短,社会心理因素,针对以上情况,制定切实可行的职业暴露规章制度。结论:规范操作流程,加强心理辅导,提高适应能力,年轻护士对针刺伤的感染危险性的认识不深,认为没什么,临床部分护士对职业安全防护知识掌握不够,加强年轻护士的培训。定期开展护理人员职业暴露教育的培训,贴宣传海报、发放小册子等形式,使护理人员护理人员深刻认识到血源性传染疾病职业暴露的危害,提高防护技能和意识,减少锐器伤。
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健康管理对基层医院冠心病患者的影响
目的:探讨健康管理对基层医院冠心病患者的影响。方法:对我院99例冠心病患者制定个体化健康管理计划,给出临床用药,改变生活方式的科学指导,同时进行健康宣教及心理辅导。进行为期2年的健康管理,比较管理前后患者服药情况、危险因素控制情况、生活方式改善情况、心理状态改善情况以及患者对冠心病的认知及自我管理意识和近期心脏改善情况。结果:99例患者在2年管理期前、后以上各种情况改善明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康管理能改善冠心病患者对疾病的认识,积极控制危险因素和改善生活方式,更加正确合理地服用药物,从而降低医疗成本。
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武警周口市支队 订心理『套餐』筑健康防线
本刊讯武警河南总队周口市支队通过建立心理咨询室、举办心理辅导讲座、组织心理咨询骨干培训、设置政工网心理理疗专栏、深入班排解心结等"套餐"式心理服务,使官兵身心健康,以快乐的心境投人到年度各项工作任务之中.
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武警中卫市支队多措并举做好官兵心理工作
一条咨询热线,让官兵说出心理阴霾;一堂心理辅导,为官兵播撒心理阳光;一项特别要求,帮官兵理清工作头绪.武警中卫市支队结合新形势下官兵心理特点,摸准结症巧开方,有的放矢开展心理健康教育和疏导转化工作,帮助官兵消除心理阴霾,收到良好效果.
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心理辅导提升减肥效果
众多的减肥技术和方法的效果之所以不尽如人意,往往是因为缺乏对顾客内心的辅导和关怀.如果能够从顾客的内心状态着手,整合好顾客的内心信念,激发起顾客的内在动力,让顾客也对自身的减肥负起责任来,就一定能够得到预期的效果.
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谈外科术后疼痛护理技术与心理辅导体会
目的 探讨外科术后患者疼痛的护理方法,提高该类型患者的护理质量.方法 选择2011-01至2012-01于我院外科接受手术患者140例,进行回顾性研究,将进行系统性痛疼护理的70例患者分为TG组,将进行术后普通护理的70例患者分为OG组.对术后1周内患者疼痛情况进行比较.结果 TG组患者轻度疼痛和中度疼痛患者例数明显大于OG组,TG组理想镇痛率率为84.29%,OG组为57.14%,两组之间差异具有统计学意义(P<0.05).结论 疼痛护理干预对外科术后降低疼痛程度,改善患者生活质量,加快康复有重要意义.
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谈外科术后疼痛护理技术与心理辅导体会
目的 探究进行外科手术后对病人进行疼痛护理以及心理护理工作的重要性以及相关护理措施.方法 对我院住院的60位外科手术患者进行了疼痛护理与心理辅导相结合的术后护理工作.结果 通过对外科患者进行疼痛护理以及心理护理的全面干预推动了治疗的有效性,有效地减轻了患者的疼痛,大大提升了患者满意度情况[1].结论 对外科手术患者采取疼痛护理与心理辅导相结合的手术护理方法能够更好地改善这些患者存在的心理问题,有效地缓解了他们的精神压力,同时科学合理的疼痛护理技术能够推进手术治疗效果,终受到了患者的一致好评,提升了患者的满意度.
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临床护理联合心理辅导对高龄突发性耳聋病人的效果观察
[目的]探讨临床护理联合心理辅导对高龄突发性耳聋病人的效果观察.[方法]选取2014年2月—2017年2月我科收治的68例高龄突发性耳聋病人,按随机数字表法分为对照组和观察组各34例,对照组给予常规临床护理,观察组在常规护理基础上联合心理辅导.采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组病人进行干预前后焦虑、抑郁等负性情绪评分,比较两组病人的治疗依从性及临床治疗效果.[结果]观察组病人干预后SAS评分和SAS评分低于对照组(P<0.05);观察组病人治疗依从性为97.06%,对照组为73.53%,观察组高于对照组(P<0.05);观察组病人治疗总有效率为97.06%,对照组为70.59%,观察组总有效率优于对照组(P<0.05).[结论]临床护理联合心理辅导,可消除高龄突发性耳聋病人的负性情绪,增强病人的治疗依从性,改善临床治疗效果.
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系统性红斑狼疮女性病人压力源与抑郁情绪的相关性研究
[目的]探讨系统性红斑狼疮(SLE)女性病人压力源与抑郁情绪的相关性.[方法]采用自制压力源问卷和抑郁自评量表对我院风湿免疫科160例SLE女性病人进行调查并对结果进行分析.[结果]病人压力源总分15.5分±3.0分,67例(41.9%)病人存在抑郁情绪.病人压力源总分及各压力源与抑郁情绪均呈正相关(P<0.01).逐步回归分析显示,压力源中身体形象紊乱、家庭及婚育负担、经济负担对病人抑郁情绪的发生有影响.[结论]医护人员应重视对SLE女性病人压力源的评估,并根据病人的个体情况予以心理辅导和健康教育,以减轻病人的抑郁情绪.
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护理本科生主要心理健康问题及心理需求的调查分析
现代社会经济飞速发展,社会竞争日益激烈,许多人产生了各种各样的心理困惑,学生作为社会的一个群体,正值生理及心理上的发育期,心理健康水平低[1].护理工作的直接服务对象为人,这就决定了护士必须具备良好的心理素质[2].为此,我们采取问卷调查和阶段访谈的方法,对护理本科生(以下简称护生)的心理健康存在的主要问题及心理辅导主观需求状况进行具体了解和分析,提出有效对策,旨在为今后护理教育中护生心理素质的培养提供有效依据,现报告如下.
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颅-盆支撑牵引并发症的护理及防治
颅-盆支撑牵引是对重度、僵硬型脊柱侧弯病人矫形手术前的一种辅助性治疗,通过牵引使软组织松解,躯干拉长,脊柱弯曲度减小,可以极大限度地提高手术矫形的效果,因而使用十分广泛,但并发症多.因此,术前要给予适当的心理辅导,以助于病人对牵引的认识和配合.我院牵引病人较多,工作中积累了一些经验,现总结如下.
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老年休养员的心理干预及疏导
探讨老年休养员的心理需要.针对老年人存在的心理问题,采取疏导、劝慰、解释、鼓励、理解、支持、情感、家庭等方法进行心理辅导.建立良好的护休关系,改善老年人生存环境,提高生活质量.
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山西省阳泉市某高校学生心理健康状况调查及心理干预研究
随着社会经济发展和教育制度的改革,我国高校学生数量呈逐年增高的趋势,同时,高校学生面对学习、生活、就业、家庭等各方面的竞争也与日俱增.毕业生是高校学生中较为特殊的一个群体,主要是由于毕业生正值由校园步入社会或者继续深造的转变、抉择时期,因此心理健康更易出现问题.本研究对阳泉某高校毕业生进行心理状况调查,观察该校毕业生的整体心理状况水平,同时采用心理辅导方式对毕业生进行心理干预,分析心理辅导对高校学生心理状况的影响,现将结果报告如下.
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心理辅导解决移民心理问题对照研究
对于水库移民来说,被动搬迁是其人生中的一次危机事件,该群体的心理卫生状况不容乐观,其中一部分人由此引发了各种心理问题.为此,南阳理工学院心理健康教育中心根据地缘优势成立移民心理调研小组,深入库区移民中间,以访谈问卷、资料查阅等方式,了解将迁移民的生活、心理状况和心理需求,筛选出有心理卫生问题的群体,针对将要迁移群体的心理卫生问题,进行主动的、多种形式的心理干预,观察近期效果和远期效果.现报告如下.
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关爱特殊儿童
广义的特殊儿童,是指与正常儿童相比在某方面或某些方面存在显著差异的儿童,这种差异可能是身心发展障碍,如视力问题、听力问题、智力问题、感觉运动统合问题、生理问题、学业不良、品行问题、多动行为、情绪问题、个性问题、交往障碍等等.除此之外,特殊儿童还包括在智力或各方面能力超常的儿童.这些特殊儿童中,大多数由于某些缺陷,会遇到更多的困难,更容易产生心理问题.