中医药文献检索多媒体课件的研发

目前,中医药文献检索多媒体教学课件的开发与应用还未完全跟上现代医学教育发展的脚步,大部分只停留在电子教案或演示文稿等形式上.本文结合教学的实践,谈一下中医药文献检索多媒体教学课件的设计与开发.

浅谈多媒体教学中需关注的几个问题

多媒体教学具有许多优势,但并非完美无暇,运用得当能达到事半功倍的效果,否则容易产生许多负面影响.实践证明,利用多媒体教学需重视研究教学内容、明确教学目标、全面了解学生、多媒体课件应符合课堂教学的要求等,要恰当使用课件,对多媒体教学的效果要及时反馈评价,并应与传统的课堂教学方式相结合,才能发挥多媒体教学的长处和优势.

医学文献检索多媒体教学课件的设计与制作

分析了多媒体教学课件在医学文献检索课教学中的作用,结合中国生物医学文献数据库检索系统(简称"CBMdisc检索系统")的使用经验,探讨课件的教学设计、结构设计和制作要点.

听课札记

参加学校教学督导工作有年,陆陆续续地听了許多课程,既增长不少知识,也学到一些讲课艺术,同时感到有些问题需要议论.现将所听所思拉杂写来,与耕耘在三尺讲台上的同行共勉.

中国解剖学会第6届护理解剖学研讨会解剖学教学课件大奖赛人体解剖学模型展通知

人体寄生虫学实验教学多媒体资源库的建设与应用

本文探讨了医学高等院校寄生虫实验教学多媒体资料库的构建及其对实验教学改革的支持效果.

胸心外科多媒体教学探讨

多媒体教学已成为医学院校常用的重要教学手段.我们结合胸心外科的学科特点,从针对不同层次的学生设计不同的多媒体课件、制作高质量的多媒体教学课件及合理运用多媒体课件三方面进行探讨.

改善妇科内分泌临床教学的几点体会

随着医学专业学生人数的增多,国内医疗环境的改变,患者自我保护意识的加强,妇科内分泌教学和其他许多学科一样,遇到生源多、学习时间短、一些病例不能经常见到等问题.为了在当前环境下,克服客观因素带来的不利影响,使妇科内分泌教学达到较好的效果,是我们一直尝试解决的问题.近年来我们通过科间合作、科内合作,带教老师互通信息,并充分利用现代化手段制作多媒体图谱、教学课件等方式,在教学中发挥教师引导作用,启发学生思维,培养学生学习兴趣,加强理论联系实际的能力,取得了较好的效果. 现将我们的做法和体会介绍如下.

医学影像教学多媒体资源库的研制

1 前言随着社会教育信息化网络化的飞速发展,影像学传统的课堂讲授式的教学模式,已经不能适应现代医学教育的发展.充分运用多媒体和网络等现代化教育技术来辅助教学,增加教学信息量,大力推进素质教育,是影像诊断教学改革的一条重要途径.但目前国内的医学影像资源库非常缺乏,无法满足教师查阅资料、编制教学课件和教学研究的需要,更无法满足学生强烈的求知欲,严重影响医学影像教学的多媒体化、网络化和互动式教学的进程.建立一个方便易用,资料丰富的多媒体医学影像资源库,是解决目前医学影像教学网络化多媒体化资源贫乏的迫在眉睫的关键问题.

眼科影像学数字化与网络化课件研制初探

眼科影像学作为医学影像学的一个分支,是近年来临床医学领域中发展极为迅速、实践性很强的一门学科.其内容抽象复杂,讲授和学习难度较大.眼科影像学数字化与网络化课件将现代影像技术和计算机手段相结合,具有良好的开放性、人机交互性、资源共享性和自主性,能运用多种学习策略激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的全面素质和广泛的适应能力,体现了新时期教学模式的重大改革.我们根据医学本科生及临床住院医师规范化培训的培养目标和方案,按照医学本科生及临床住院医师所需眼科影像学的知识结构要求,研制了眼科影像学数字化与网络化课件,并在教学中实施应用.

计算机多媒体技术在临床医学教育中的应用

随着计算机多媒体技术、数字通讯技术和网络技术的迅速发展,给经济、科技、产业、文化、乃至家庭生活方式带来巨大冲击.计算机多媒体技术的发展及应用前景十分广阔,已使办公自动化、教育训练、通讯出版、咨询服务、视听娱乐、家庭生活等诸多方面发生了可喜的变化.

高等医学院校教学中教学课件运用的反思

通过问卷调查,了解教学课件在高等医学院校课常教学中使用的状况,分析教学课件使用过程中存在的问题及其消极作用,为合理开发使用教学课件提出建议.

我国医学院校教育资源共享共建现状调查

目的：了解我国医学院校教育资源共享共建需求及存在的问题。方法使用自制问卷，在某国家级教育资源会议上，对与会代表发放题目为“我国医学教育教学资源共享现状和共建需求”调查问卷。数据使用SPSS 17.0软件进行分析。结果回收有效问卷125份，其中有117人（93.6%）认为建立资源共享平台是有必要的；有108人（86.4%）认为教育资源的共享共建工作对教学工作帮助较大，并应该对多媒体素材、教学案例、课件、网络课程、学科资源网站等教育资源进行共享。问卷共涉及全国47所医学院校，其中33所医学院校与其他院校共享了教学资源平台，但20所（60.6%）院校没有及时更新内容。分析影响院校教育资源共享的因素主要有10项，其中105人（84.0%）认为是观念落后，91人（72.8%）认为是资源建设机制存在问题，76人（60.8%）认为是标准化和通用性问题。结论教育资源共享共建是非常有必要的，应转变传统的教育理念，强化管理机制，加大对优质教育资源的开发工作，全面提高医学院校教育资源共享程度。

大鼠肝移植模型多媒体课件的制作和应用

在培养博、硕士研究生的过程中,应用PowerPoint多媒体辅助大鼠肝移植模型教学,替代传统的单一手术带教,这既突出了教学的重点和难点,又提高了学习的效率、节约了人力和物力.实践证明,大鼠肝移植模型PowerPoint多媒体课件的制作和应用达到了提高教学质量的目的 .

制作医学微生物教学课件的两点体会

在从事医学微生物教学的过程中,笔者常常利用教学课件来辅助教授教学中的重点和难点,通过自己制作课件和学习国内外优秀课件,对于中等卫生学校医学微生物教学课件的制作有如下两点体会.

网络检索课的教学实施和教学课件的制作

因特网的兴起,赋予医学信息检索课以新的历史使命.为了全面开展网络信息检索教学,提高研究生、本科生和各级临床及科研人员掌握网络信息检索的能力,我们开设的医学信息检索课,从授课内容、教学方法和制作教学课件三个方面加大了网络信息检索内容的力度和深度.

Maya的Skeleton IK控制技术在运动损伤教学课件中的应用研究

目的:探讨如何运用三维技术更好地展示足踝部的运动损伤.方法:运用三维设计软件Maya中的Skeleton IK控制技术制作反向运动学(inverse kinematics,IK)控制骨骼(Skeleton)运动和模拟人体腿部损伤的过程.结果:利用Skeleton IK控制技术,成功模拟了人体的运动损伤.结论:应用Maya的Skeleton IK所制作的人体骨骼运动可以为学习者提供方便、直观、真实性高的病案分析资料,其制作流程也可以为其他医学虚拟仿真课件的开发提供参考.

运用Flash制作生物化学蛋白质结构章节课件的探讨

蛋白质的结构和功能是生物化学课程的第一章,重点介绍了蛋白质的组成、结构及功能,要求学生掌握的基本概念、原理比较多,并且很多概念都很抽象,不易理解.Flash动画设计技术提供了一种新的形象化的教学方法,教师利用Flash动画教学,可以形象生动地讲解各种氨基酸的形成过程、各分子原子的结构组成,学生通过交互式动画也很容易理解.因此,根据生物化学教材及大纲,计划制作相应的Flash课件,收到了明显的教与学的互动效果.

运用FlashCS6制作医学课件的探讨

《消化-肝硬化-并发症-侧支循环建立与开放》一节是《病理学》课程里非常重要、也非常难理解的章节。该节课程的难点是要求学生在记忆大量人体器官和血管信息的基础上，理解并熟记人体血管内血液正常的流动方向，以及三种异常情况的血液流动情况。在以前的教学过程中，任课教师和学生一致认为本节内容抽象，不易理解和记忆。Flash动画交互式设计技术，为教学提供了一种崭新的理念与方法。教师利用Flash制作出的动画，可以形象讲解血管的具体位置，以及血液流动情况和流动方向。而学生通过Flash动画的演示，较易达到理解和记忆的目的。因此，依据《病理学》教材及教学大纲，运用Flash CS6制作出动态课件，以期达到教学互动的目的。

3DMAX制作生化蛋白质、核酸章节教学课件探索

随着3D MAX技术迅速发展,与它结合的多媒体为中心的现代教学方式已经逐步被教学所采用.它利用计算机向学生提供生物化学所需要的各种材料和信息,通过软件中的基本体建模、多维子对象材质、mental ray渲染器及高级动画的结合,把生物化学课件中生动的动画影像、清晰的文字注解有机集成,较好地攻克了生物化学中的许多教学难题.