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健康信念模式对膀胱癌尿路造口患者自护能力的影响
目的:探讨健康信念模式对膀胱癌尿路造口患者自护能力、并发症及生活质量的影响.方法:2015年1月~12月选取100例直肠癌Miles术后肠造口患者,根据随机数字表将患者等分为观察组和对照组.对照组出院后行常规性健康教育,观察组在对照组基础上应用健康信念模式实施干预,记录两组患者相关并发症发生情况;比较两组患者干预前后自护能力及生活质量的变化.结果:观察组患者干预后自护技能、健康知识、自我概念、自护责任感及自护能力总评分均高于对照组(P<0.05);观察组术后并发症发生情况低于对照组(P<0.05);观察组术后生理健康、心理健康、社会健康、精神健康及总生活质量评分均高于对照组(P<0.05);结论:健康信念模式能有效提高膀胱癌尿路造口患者自护能力,降低患者相关并发症,提高患者生活质量.
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多学科护理模式对喉癌术后下呼吸道感染患者自护能力与生活质量的影响
目的 探讨多学科护理模式对喉癌术后下呼吸道感染患者自护能力与生活质量的影响.方法 选取2014年1月至2017年2月我院收治的喉癌术后下呼吸道感染患者48例,将其随机等分为对照组和研究组,对照组患者实施常规护理干预,研究组实施多学科护理模式干预,比较护理干预前后两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我护理能力测定量表(ESCA)、WHO生存质量测定量表汉化版(WHO QOL-BREF)评分及不良事件发生率.结果 多学科干预后,研究组患者SAS,SDS评分低于对照组(P<0.05);健康知识水平、自护责任感、自我护理技能、自我概念评分高于对照组(P<0.05);多学科干预后1,3,5个月WHO QOL-BREF评分高于对照组(P<0.05);不良事件发生率低于对照组(P<0.05).结论 多学科护理模式应用在喉癌术后下呼吸道感染患者中,可有效减轻患者焦虑、抑郁情绪、提高其自护能力与生活质量,减少术后不良事件发生,值得临床推广应用.
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专科特色护理在耳鼻喉科患者自护能力中的应用
目的 探讨专科特色护理在耳鼻喉科患者自护水平中的应用.方法 选取2017年2月至2018年2月我院耳鼻喉科收治的100例患者为研究对象,将其随机等分为研究组和对照组,对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施专科特色护理.比较两组患者自护能力、疼痛程度及护理满意度.结果 研究组患者自护水平评分及护理满意度均高于对照组(P<0.05),研究组疼痛程度轻于对照组(P<0.05).结论 专科特色护理通过专业、规范的健康宣教明显改善患者疼痛程度,提高其对自护水平和护理满意度.
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根据年龄进行同理心护理模式对肾衰竭血透患者自护能力、情绪及生活质量的影响
目的:探讨根据年龄进行同理心护理模式对肾衰竭血透患者自护能力、情绪状态及生活质量的影响.方法:选取2013年4月～ 2014年4月医院持续血液透析的肾衰竭患者53例作为对照组,行常规同理心护理;选取2014年5月～2015年5月医院持续血液透析的肾衰竭患者53例作为观察组,根据年龄进行同理心护理.对患者发放自拟自我护理能力问卷调查,发放中文版生活质量评价量表(SF-36)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD).结果:观察组护理后HAMA评分和HAMD评分分别为(9.05±2.07)分、(8.64±3.64)分,均低于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组护理后自护技能、血液透析知识、血液透析态度、依从性评分分别为(52.62±7.31)分、(23.08±4.96)分、(38.34±5.26)分、(36.94±2.01)分,显著高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组护理后生理职能、心理健康、情绪职能、角色职能、社会职能分别为(91.33±4.20)分、(94.68±4.34)分、(93.68±2.76)分、(94.20±3.88)分、(90.05±3.64)分,明显高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:根据肾衰血透患者年龄给予同理心护理,能够改善其心理障碍,提高自护能力.
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家庭访视对经尿道前列腺电切术患者术后健康行为及自护能力的影响
目的:探讨家庭访视对前列腺增生经尿道前列腺电切术(TURP)患者术后健康行为及自护能力的影响.方法:2015年1～12月选取本院收治的120例行TURP治疗的前列腺增生患者,根据随机数字表将患者等分为观察组和对照组,对照组行常规出院指导,观察组在对照组基础上接受家庭访视指导,干预时间为3个月,比较两组患者干预前后健康行为知识及自我护理能力的变化.记录两组患者随访过程中并发症发生情况.结果:观察组干预后运动锻炼、压力管理、健康责任、人际关系、营养、自我实现及健康行为总分均高于对照组(P<0.05).观察组干预后自我概念、自护责任感、健康知识水平、自我护理技能及自我护理能力总评分均高于对照组(P<0.05).观察组访视过程中并发症发生率低于对照组(P<0.05).结论:家庭访视能有效改善前列腺增生患者TURP术后健康行为,提高患者自护能力,降低患者出院后并发症发生率,有利于患者预后.
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KAP护理模式对永久性结肠造口患者提升自护能力的研究
目的 研究KAP护理模式对永久性结肠造口患者提升自护能力的效果.方法 将沈阳市苏家屯区中心医院收治的60例直肠癌行永久性结肠造口术的患者按照住院日期随机数字法分为观察组和对照组各30例.对照组患者实施常规护理指导,患者接纳并参与结肠造口的护理,观察组在常规指导的基础上应用KAP护理模式进行肠造口的自护能力指导.两组患者出院后均进行无缝隙的连续性护理,于患者出院时、出院1个月、出院3个月时采用自我护理能力量表分别评价两组患者的自护能力并进行统计学分析.结果 观察组患者出院时、出院1个月、出院3个月时自护能力平均得分为(98.54±11.70)分、(115.03±13.14)分、(136.34±13.15)分,显著高于对照组的(77.36±11.88)分、(98.56±12.55)分、(114.33±13.97)分,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 KAP护理模式对永久性结肠造口患者提升自护能力的效果显著.
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认知行为护理对青光眼患者术后自护能力及临床疗效的影响研究
目的 探讨认知行为护理对青光眼患者术后自护能力与临床疗效的影响.方法 选取2013-06-2015-06在江西新视界眼科医院进行手术治疗的54例青光眼患者,并将其分为实验组和对照组.前者给予认知行为护理,后者行常规护理,对比两组的术后自护能力与临床疗效.结果 实验组的自护能力评分为(114.2±19.5)分,对照组的为(84.6±18.7)分,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对青光眼患者进行认知行为护理干预,有利于提高其术后自护能力,疗效显著.
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慢性心力衰竭患者自护行为与生活质量的相关性研究
目的 调查慢性心力衰竭(简称慢性心衰)患者自护行为与生活质量的相关性.方法 以121例慢性心衰患者为调查对象,采用一般情况调查表、心力衰竭患者自护行为量表及明尼苏达心力衰竭生活质量量表调查患者的一般情况、自护行为及生活质量.结果 121例慢性心衰患者自护行为各维度得分:自护维持平均(40.23±8.31)分、自护管理平均(42.66±10.32)分、自护信心平均(48.53±11.52)分;121例慢性心衰患者生活质量各维度得分:生理领域(24.94±6.84)分、心理领域(8.65±6.58)分、总体的健康相关生活质量(48.50±12.42)分;自护信心与生活质量各维度均存在相关(P＜0.05),自护维持及自护管理与生活质量各维度均无相关性(P＞0.05).结论 提高慢性心衰竭患者的自护行为可有效提高患者的生活质量.
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自护理论在颈椎病患者出院指导中的应用
自我护理理论是由美国当代著名护理理论家多萝西娅·E·奥伦提出的[1].该理论强调在护理工作中首先应评估病人的自护需要、自护能力及其基本条件因素,然后设计护理系统并计划、帮助或协助病人满足自护需要.护理计划的终目标是协助病人恢复自我照顾能力进行自护[2].奥伦认为护士要为病人提供发展的良好环境,提供与自护有关的知识和技能的教育.
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糖尿病患者自护能力的系统化健康教育
糖尿病属于慢性终身性疾病,其控制不仅需要多方面综合治疗,更需要长期的自我护理,因此,对糖尿病患者及高危人群进行健康教育,帮助糖尿病患者树立正确的健康观念,从而改善其自护行为,是减少糖尿病急、慢性并发症和病死率的重要措施.现对糖尿病患者的健康教育内容总结如下.
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健康教育路径在老年膝关节置换患者中的应用
目的 观察健康教育路径在老年膝关节置换术中的应用效果.方法 将120例行膝关节置换的老年患者随机分为观察组和对照组各60例.观察组按统一制定的路径表进行健康教育指导;对照组给予围术期常规护理.观察2组入院后情绪、睡眠质量、术后尿管留置时间及第1次下床时间,并调查患者健康教育知识测评及对护理质量满意情况.结果 观察组情绪稳定,睡眠质量良好,术后尿管留置时间＜10h及术后第3天即下床者比例均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组健康教育知识测评合格率及护理质量问卷满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育路径可提高患者自护能力和生活质量,增加患者满意度,促进患者康复,值得临床推广应用.
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综合护理对食管癌患者自护能力、并发症及生活质量的影响
目的 探讨综合护理干预对食管癌患者自护能力、并发症以及生活质量的影响,旨在为护理工作提供参考及经验.方法 选择110例食管癌患者为研究对象,采用随机数字表格法分为研究组和对照组,每组55例.对照组给予传统常规护理,研究组选择综合护理方案,具体包括:行为干预、情绪干预以及认知干预等.应用EORTC-QLQ-30生存质量核心量表(欧洲癌症研究机构制定)评估2组患者的生活质量,采用自我护理能力量表评价2组患者的自护能力,同时比较2组患者的并发症情况.结果 护理干预后,研究组患者生活质量评分明显优于对照组(P<0构.05);研究组患者自护能力评分显著高于对照组(P<0.05);研究组并发症发生率明显低于对照组(P<0.05).结论 对于食管癌患者予以综合护理干预,有助于减少并发症的发生率,提高患者自护能力,改善其生活质量,有推广应用价值.
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微信随访在中青年糖尿病患者中的应用
目的:研究并分析微信随访提高中青年糖尿病患者自护能力的作用.方法:将糖尿病患者年龄32 ～ 57岁的中青年患者100例,根据随机化分组原则分为微信组(50例)和对照组(50例),微信组通过微信随访接受健康教育,而对照组则行常规出院指导,对两组自护能力进行观察和对比.结果:出院6个月时微信组的自我护理能力、自我责任感、健康知识水平、自我概念等均优于对照组,而且微信组的并发症发生率显著低于对照组,P均＜ 0.05.结论:微信随访能够显著提高中青年糖尿病患者的自护能力,这种新的护理形式建立在了信息技术的发展基础上,是一种院内护理的延伸服务,值得借鉴.
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延续护理对血液透析患者自护能力的影响
目的：观察延续护理对血液透析患者自护能力的影响。方法：选取88例血液透析患者作为本次研究对象。随机分为研究组和对照组，每组各44例，对照组对患者采用常规的健康教育，研究组在对照组的原基础上增加延续性护理。比较两组患者护理后的自护能力。结果：研究组患者在增加延续性护理后的自护能力总评分、各维度评分明显高于对照组(p＜0.05)。结论：本文采用的常规健康教育加延续性护理能有效提高血液透析患者的疾病知识及自护能力，提高患者的生活质量。
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延续性护理对直肠癌患者术后心理行为及自护能力的影响
目的：探讨延续性护理对直肠癌患者术后恢复的影响。方法：将52例直肠癌术后患者按照随机数字表分为观察组、对照组，对照组患者出院后行一般随访，观察组患者予以延续护理，比较两组患者护理效果。结果：观察组患者的自护责任感、健康知识水平、自我护理技能、自我概念评分显著高于对照组，且心理行为优于对照组，两者差异有意义（P<0.05）。结论：延续性护理可显著提高直肠癌术后患者自护能力，缓解其负性心理，值得临床广泛应用。
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做好产后访视工作的几点体会
产后访视是医护人员对产妇及新生儿在出院后健康状况的延续性服务,是社区卫生服务机构做好围产期保健的重要工作内容,产后访视直接关系到产妇康复、婴儿健康成长和母乳喂养的成功[1].高质量的产后访视可以降低产妇产褥期患病率和死亡率及新生儿的发病率,提高母乳喂养率,提高产妇自护能力.
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根据患者护理需求实施层次护理对卵巢囊肿术后患者自理能力的影响
目的:探讨根据患者护理需求实施层次护理对卵巢囊肿术后患者自护能力和康复影响.方法:选取2016年2月-2017年4月我院收治卵巢囊肿手术治疗患者68例随机分为干预组(根据患者护理需求实施层次护理,34例)和常规组(常规护理,34例),比较两组患者自护能力和术后康复效果.结果:干预组患者健康知识、自我概念、自护责任、自我护理等自护能力评分均高于常规组(P<0.05).干预组患者进食时间、排便时间、下床活动时间、住院时间均短于常规组(P<0.05).结论:根据患者护理需求在卵巢囊肿手术患者中实施层次护理,能提高患者自护能力,促进患者术后康复.
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根据患者护理需求实施层次护理对卵巢囊肿术后患者自理能力的影响
目的:探讨根据患者护理需求实施层次护理对卵巢囊肿术后患者自护能力和康复影响.方法:选取2016年2月-2017年4月我院收治卵巢囊肿手术治疗患者68例随机分为干预组(根据患者护理需求实施层次护理,34例)和常规组(常规护理,34例),比较两组患者自护能力和术后康复效果.结果:干预组患者健康知识、自我概念、自护责任、自我护理等自护能力评分均高于常规组(P<0.05).干预组患者进食时间、排便时间、下床活动时间、住院时间均短于常规组(P<0.05).结论:根据患者护理需求在卵巢囊肿手术患者中实施层次护理,能提高患者自护能力,促进患者术后康复.
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延续性护理对2型糖尿病患者自护能力以及健康行为的影响研究
目的 研究延续性护理对2型糖尿病患者自护能力以及健康行为的影响.方法 选取我院2016年5月—2017年9月收治的2型糖尿病患者84例,均分为对照组与观察组,对照组给予常规护理,观察组给予延续性护理.对比2组患者的自护能力以及健康行为.结果 观察组患者出院前、出院后3个月和6个月ESCA评分及HPLP评分均比对照组高(P<0.05).结论 给予2型糖尿病患者延续性护理,能有效提高患者自护能力,使患者养成良好的生活习惯,提高健康意识,促进恢复,值得借鉴.
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基于保护动机理论的健康教育对维持性血液透析病人高磷血症的预防研究
[目的]探讨基于保护动机理论的健康教育对维持血液透析病人疾病知识及高磷血症的预防.[方法]将84例行维持血液透析病人根据随机数字表分为观察组和对照组各42例,观察组血液透析期间应用健康教育,对照组血液透析期间行常规性护理,比较两组病人自护能力及血液透析知识知晓率、治疗依从率、高磷血症发生率、满意率情况.[结果]观察组干预后自我效能总评分、健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感评分显著高于对照组(P<0.05).观察组血液透析知识知晓率、治疗依从率、满意率高于对照组(P<0.05),而高磷血症发生率低于对照组(P<0.05).[结论]基于保护动机理论的健康教育能有效提高维持血液透析病人自护能力及疾病知识知晓率,降低高磷血症发生率.
