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临床护理路径在冠心病介入治疗护理中的临床价值
目的:研究临床护理路径在冠心病介入治疗护理中的临床价值.方法:选取我院2016年2月至2017年2月期间进行介入治疗的冠心病患者56例作为研究对象,随机均分为观察组和对照组,每组28例,对照组使用常规护理的方法进行护理,观察组采用临床护理路径进行护理.对两组患者的护理满意度、治疗依从度进行观察和比较.结果:观察组患者的护理满意度为26(92.85%)明显高于对照组的20(71.42%),且观察组患者的治疗依从度明显高于对照组患者,且P<0.05,差异具有统计学意义.结论:采用临床护理路径护理模式对冠心病介入治疗患者进行护理,可以有效改善患者的不良反应,改善患者生存质量,值得推广.
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临床护理路径应用于老年脑卒中急救护理的效果分析
目的:临床护理路径应用于老年脑卒中急救护理的效果分析.方法:选取2016年1月~2017年1月期间本院收治的老年脑卒中30例,随机分为观察组和对照组.给予对照组15例患者采用常规的急救护理服务,给予观察组15例患者采用急救护理途径进行服务.比较两组患者的护理满意度以及病情恢复情况.结果:观察组护理满意度明显优于对照组(P<0.05);观察组的病情恢复情况明显优于对照组(P<0.05).结论:临床护理路径应用于老年脑卒中急救护理的效果显著,提高患者的临床治疗情况,有利于患者术后的恢复,应在临床治疗过程中多加推广.
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临床护理路径在短暂性脑缺血发作患者中的应用效果观察
目的 探讨临床护理路径在短暂性脑缺血发作患者实施的应用效果.方法 选取我院2015年6月～ 2016年4月收治的71例短暂性脑缺血发作患者作为本次研究对象,按随机数字表法分为对照组(35例)和观察组(36例),对照组行常规护理模式,观察组实施科学的临床护理路径,7天后,比较两组患者的平均住院天数、住院费用和健康知识知晓程度情况.结果 观察组的平均住院天数和住院费用均明显低于对照组,而健康知识知晓程度则明显高于对照组,两组比较,差异均具有统计学意义(P＜005).结论 对短暂性脑缺血发作患者实施临床护理路径,可显著缩短患者的平均住院天数,降低患者的住院费用,提高其健康知识知晓程度,促进患者早日恢复.
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临床护理路径应用于毛细支气管炎患儿的效果评价
目的:探讨临床护理路径应用于毛细支气管炎患儿的效果.方法:选取2014年5月-2016年7月在医院接受治疗的90例毛细支气管炎患儿作为此次研究对象,并将其随机分为观察组与对照组,每组惠儿45例,对照组惠儿给予常规护理,观察组患儿给予临床护理路径,观察两组患儿临床症状变化情况,分析比较两组患儿症状改善情况、护理效果情况.结果:观察组患者症状改善时间明显要短于对照组患儿,观察组优良率为97.78％明显高于对照组的77.78％,组间比较差异明显,具有统计学意义(P＜0.05).结论:临床护理路径应用于毛细支气管炎患儿的效果显著,改善了临床症状和生活质量,缩短了治疗时间,提高了治愈率,临床上值得推广应用.
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临床护理路径在妇产科中应用的效果分析
目的:探讨临床护理路径在妇产科中应用的效果.方法:从2012年5月到2013年5月我院妇产科收治的108例患者中按入院编号随机选取54例设为观察组,采用临床护理路径进行护理,将另外54例患者设为对照组,采用常规护理.对比观察组和对照组患者的住院时间及患者满意度.结果:观察组患者住院时间与对照组相比明显较短,P＜ 0.05.观察组患者护理满意度与对照组相比明显较高,P＜0.05.结论:在临床护理路径下对患者进行护理能有效减少患者住院时间,提高患者护理满意度,可在妇产科护理中大力推广运用.
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临床护理路径标准在CT增强护理中的应用效果评价
目的:探究临床护理路径标准在CT增强护理中的应用效果.方法:选取本院2015年10月～2016年8月期间收治的40例CT增强扫描的患者作为此次研究对象,回顾性分析患者一般资料,将40例患者分为实验组与对照组,每组各20例,对照组行常规护理干预,实验组采用临床护理路径,观察对比两组心理状态、不良反应及患者护理满意度情况.结果:预前心理状态评分无明显差异(P＞0.05),护理后,实验组SAS评分与SDS评分低于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);实验组不良反应发生率10.0％;对照组为25.0％.实验组满意度95.0％(19/20),对照组70.0％(14/20),两组不良反应与满意度差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:CT增强扫描的患者实施临床护理路径可缓解不良情绪,减轻身心压力,不良反应少,护理满意率高,值得临床采用.
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临床护理路径的研究现状及发展
医患、护患关系和医疗付费等问题一直是我国医疗改革中的难题.临床护理路径(CNP)作为一种全新的临床护理服务模式.不仅能有效减少临床工作处置失当的错误,同时能节约医疗资源,降低病人就医成本,充分体现了"以人为本"的护理内涵,对改善这些棘手问题提供了一个有效的方法.本文就临床护理路径的概念、起源与发展,以及近几年国内外研究现状进行了总结.
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临床护理路径在产科中的护理新进展研究
目的:分析研究产科护理工作中临床护理路径的作用及效果,研究其新的进展.方法:将我院2016年1月至2017年1月收治的180例产妇作为研究对象,并将其随机分为对照组与观察组,其中对照组采用常规的护理方法 ,而观察组则在常规护理的基础上采用临床护理路径.结果:观察组患者的住院天数及费用明显低于对照组患者,且观察组患者的护理满意度及护理质量水平也明显高于对照组患者,其差异具备统计学意义.结论:标准化与程序化临床护理路径可以提升临床护理工作的积极性,增强患者的自我保护意识,提升了护理服务的满意度,确保患者可以享受到佳的护理服务.
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临床护理路径在重症监护患者家属健康教育中应用效果
目的 探讨临床护理路径在重症监护患者家属健康教育当中的应用效果.方法 对2017年6月~2018年6月在我院接受治疗的重症监护患者112例进行回顾性分析,根据患者家属健康教育方法的不同分为研究组(n=56)以及对照组(n=56).对照组家属进行常规健康教育,研究组家属以临床护理路径开展健康教育,比较两组患者健康教育效果.结果 研究组患者家属知识问卷评分较对照组更高(P<0.05);研究组满意度(96.43%)要明显高于对照组(83.93%)(P<0.05).结论 以临床护理路径对重症监护患者家属实施健康教育,可改善其认知,为患者及其家属提供更为满意的服务.
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临床护理路径在脑梗死病人健康教育中的应用效果观察
研究目的:主要探讨在脑梗死病人实施健康教育的过程当中临床护理路径的具体应用效果.研究方法:把134名脑梗死住院的病人随机划分为两组,即观察组及对照组.对观察组的病人采取临床护理路径方式对其实施健康教育,而对对照组的病人采取传统的护理方式对其实施健康教育,后对观察组及对照组病人对于健康知识的了解与护理质量的满意程度进行比较.研究结果:观察组的病人在实施健康教育以后,对于健康知识的了解与护理质量的满意程度都比对照组高很多(P<0.05).研究结论:对患有脑梗死的病人采取临床护理路径实施健康教育具有十分重要的意义,不仅有利于病人对健康知识的了解,也有利于增强病人对护理质量的满意程度.
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临床护理路径用于胆结石手术患者健康教育中的作用及安全性评价
目的:探讨临床护理路径用于的胆结石手术患者健康教育中作用及安全性评价.方法:选取我院2016年5月—2017年1月的84例胆结石手术患者,随机分为对照组和观察组,每组42例,对照组患者采用常规的健康教育方式,观察组在患者健康教育中采用临床护理路径.观察对比两组患者的护理满意度、健康教育达标率及并发症发生率.结果:观察组护理满意度明显优于对照组(P<0.05);观察组健康教育达标率显著高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率明显低于对照组(P<0.05).结论:对胆结石患者将临床护理路径应用在健康教育中可以很好的促使患者掌握相关疾病知识,提升患者的护理满意度,并可以降低并发症的发生率,值得推荐.
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临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用探讨
目的:探寻临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的有效性.方法:以我院2016年1月—2017年12月健康档案库中抽取90例糖尿病患者作为对象,按照抽签方法将其均分为对照组与观察组,分别接受常规护理、健康教育临床护理路径.结果:通过不同护理干预后,观察组患者自我效能日常生活、健康行为、服药、遵医行为、总分测评结果均明显高于对照组(P<0.05).结论:健康教育临床护理路径干预能够显著提高糖尿病患者的自我效能,值得在临床护理中加以推广和应用.
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临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用分析
目的:临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用分析.方法:选取我院2016年11月-2017年年11月收治的118例支气管哮喘患者作为对象,随机分为观察组和对照组,每组59例.对两组患者进行健康教育,对照组应用常规方式,观察组应用临床护理路径.一个月后,对比两组患者的专业知识掌握情况、自我护理能力以及护理满意度.结果:观察组患者上述指标均优于对照组,且差异具有统计学意义(p<0.05).结论:在支气管哮喘患者健康教育中,应用临床护理路径,有助于提升护理效果,后续工作中可以进一步推广和应用.
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健康教育临床护理路径在糖尿病患者中的开展价值分析
目的 分析健康教育临床护理路径在糖尿病患者中的开展价值.方法 选取2017年9月至2018年4月我院收治的94例糖尿病患者,将其随机分为对照组与观察组,各47例,分别给予常规护理干预与健康教育临床护理路径护理干预.比较两组的干预前后的血糖水平及护理满意度.结果 观察组干预后的FBG、2hPG及HbA1c水平均明显显著对照组(P<0.05).观察组的护理满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育临床护理路径应用于糖尿病患者的护理中,可有效改善患者的血糖水平,提高其护理满意度,值得在临床进一步推广和应用.
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健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的作用分析
目的:探讨健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的作用分析.方法:选取特定时间段(2017年3月-2018年3月)我院接收的30例糖尿病患者为研究对象,按床位号分为对照组和观察组,每组15例,给予对照组常规的临床护理措施,观察组在则实施健康教育临床护理路径,对比两组患者护理前后的相关生理指标变化和依存性.结果:在对观察组患者实施健康教育临床护理路径之后,患者的相关生理指标明显有所改善,对医护人员的依存性也相对来说高于对照组.差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在糖尿病患者的护理中实施健康教育临床护理路径能够提升患者的护理依存性,降低患者的血糖含量,并且很好的提升患者的生活质量,值得医护人员在临床中推广并使用.
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临床护理路径在计划性剖宫产产妇健康教育中的应用
目的:探讨临床护理路径在计划性剖宫产产妇健康教育中的应用效果.方法:选取我院2017年3月-2018年3月期间收治的计划性剖宫产产妇60例为研究对象,均分为两组,对照组为常规健康教育,观察组在对照组的基础上应用临床护理路径,对比两组护理情况.结果:观察组的住院时间、医疗费用低于对照组,观察组的健康知识掌握程度、依从性、生活质量评分高于对照组,统计学有意义(P<0.05).结论:临床护理路径在计划性剖宫产产妇健康教育中的应用效果显著,减少了医疗费用,提高了健康知识掌握程度和生活质量,加快了康复速度,值得应用.
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健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果研究
目的:通过对糖尿病患者行健康教育临床护理路径,从而提高患者对疾病的了解,并观察其疗效.方法:观察对象为我院在2016年至2017年收治的80例糖尿病患者,随机分组为对照组和观察组,每组40例患者.对照组的40例患者行常规的护理和健康教育,观察组患者除常规护理外行健康教育临床护理路径护理.结果:通过对两组患者治疗后的患者满意度和健康教育的达标率进行比较后,结果显示观察组40例患者效果明显优于对照组患者,差异较为明显(P<0.05),具有一定的统计学意义.结论:对于糖尿病患者行健康教育临床护理路径能够有效的提高患者对自身疾病的了解,同时能够提高患者对临床护理的满意度,值得在临床上推广使用.
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老年糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果分析
目的:探讨老年糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果.方法:选取我院在2015年7月到2016年11月间收治的老年糖尿病患者共100例作为本次研究的主要对象,按照随机分组的方式,将所选患者划分为对照组及研究组,每组患者各有50例.对照组的患者接受常规护理干预,研究组的患者在这个基础上实施健康教育临床护理路径,对比并分析研究组及对照组患者的护理效果.结果:研究组的患者在接受了健康教育临床护理路径之后的护理满意度96.0％(48/50)高于对照组的患者70.0％(35/50),两组之间的对比差异明显,能够体现出统计学意义(P﹤0.05).研究组患者的治疗依从性为94.0％(47/50),对照组患者的治疗依从性为78.0％(39/50),两组之间的对比差异明显,能够体现出统计学意义(P﹤0.05).结论:老年糖尿病护理中运用健康教育临床护理路径的效果显著,能够提升患者的治疗依从性,提高综合护理满意度,值得临床应用并推广.
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临床护理路径在精神分裂症患者健康教育中应用的效果
目的:研究临床护理路径在精神分裂症患者健康教育中应用的效果.方法:将50例精神分裂症患者随机分为观察组和对照组,各25例.观察组在药物治疗的同时,按临床护理路径施以健康教育;对照组在药物治疗的同时,按常规进行健康教育.采用护士用患者观察表(NOSIE)评定两组因子分以及满意度调查问卷进行测评.结果:出院时观察组与对照组NOSIE因子分评分比较,差异具有统计学意义(P<0.01),观察组患者满意度明显优于对照组(P<0.001).结论:对精神分裂症患者实施临床护理路径进行健康教育,有助于患者获得更好的健康教育知识,规范健康教育的实施,提高护理满意度,从而使护理质量得到持续改进.
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临床护理路径在脑梗死患者健康教育中的应用
目的 探讨临床护理路径应用于脑梗死患者的健康教育中的效果方法 以在我院就诊的84例脑梗死患者为研究对象,随机分为对照组(42例)和实验组(42例),对照组给予常规护理方法,实验组采用临床护理路径进行健康教育,观察两组患者的平均住院时间、不良反应发生率和健康知识熟悉程度、护理满意度.结果 实验组的健康知识测试合格率比对照组更高,实验组的平均住院时间、不良反应发生率明显比对照组低,实验组患者对护理的满意率也高于对照组.结论 对脑梗死患者的健康教育采取临床护理路径,能有效地提高患者的自我保健意识,提高护理的满意率.
