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小指展肌重建拇对掌功能法在正中神经低位损伤晚期治疗中的应用
我院自2000年1月至2007年6月对正中神经低位损伤患者采用小指展肌重建拇对掌功能(Huber-Litter)法,随访8~24个月,效果显著,现报告如下:
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县级疾病控制机构公共卫生费用核算与分析
目的:通过核算与分析县级疾病控制机构公共卫生费用,为政府制定和完善公共卫生政策提供科学依据。方法:采用卫生费用核算方法中的功能法进行公共卫生费用核算。结果:界定了县级疾病控制机构公共卫生服务项目内涵和外延,并确定了其分类及内容;进行了县级疾病控制机构公共卫生费用核算及分析。结论:完善财政补偿机制,增加财政投入;合理调整财政投入结构,确保基本公共卫生服务的提供质量;加强政府监管,调整县级疾病控制机构的工作重点。
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县级妇幼保健院公共卫生费用核算与分析
目的:通过核算与分析县级妇幼保健院公共卫生费用,为政府制定妇幼卫生政策提供科学依据。方法:采用卫生费用核算方法中的功能法进行公共卫生费用核算。结果:界定了县级妇幼保健院公共卫生服务项目内涵和外延,并确定了其分类及内容;进行了县级妇幼保健院公共卫生费用核算及分析。结论:政府在公共卫生服务方面的拨款应该做到用途清晰且足额拨付;政府应该尽快完善补偿机制,彻底根除妇幼保健院“重治轻防”的现象。
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论语法翻译法与交际法相结合在外语教学中的应用
外语教学法在我国历经几个阶段(语法翻译法、直接法、听说法、视听法、认知法、功能法),其中以较早期的语法翻译法以及目前盛行的功能法即交际法为主要形式.应该承认,每一种教学法都有其优点及可取之处,但又并非是完美无缺的.
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从文化差异的角度谈交际能力的培养
自从上个世纪80年代以来,外语教学方法就有了较大的变化.根据海姆斯提出的交际能力(Communicative competence)的概念,人们提出了交际功能法的教学方法.所谓交际能力,是指使用语言者恰当地用各种语言技能获取信息或表达信息的能力.而且<大学英语教学大纲>明确指出"语言是交际的工具,语言教学的终目标是培养学生的书面或口头方式进行交际的能力.因此,在教学过程中既要传授必要的语言知识,也要引导学生运用所学的语言知识和技能进行广泛的阅读和其他语言交际活动."
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英语交际教学法本土化思想的深化
英语教学法经历了各个方法阶段,诸如语法翻译法、直接法、听说法、视听法、古安的系列法、韦斯特的新法、特雷尔和克拉申的自然途径法、格铁纽的沉默法、卡鲁尔的认知法、威尔金斯的功能法以及70年代初兴起的交际法等.综观整个外语教学发展史,我们可以见到两条明显的主线,一是形式主义的教学思路,另一是活动主义的路子.下表作了简单对比,见表1.
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凝块分离双缩脲比色测定纤维蛋白原的改进方法
当前纤维蛋白原(Fib)的测定方法甚多,按其测定的原理大体上可分为三大类:热/盐沉淀法、可凝固蛋白法(功能法)和免疫学方法[1].凝块分离双缩脲比色法是卫生部医政司编印的<全国临床检验操作规程>(下称<规程>)推荐的方法[2],属于可凝固蛋白法.我们将其与参考方法--Jocobsson法和冯·克劳斯(von Clauss)法作了比较,探讨其实用性和可靠性,同时对方法本身进行了部分改进.
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不同方法测定孕妇标本纤维蛋白原结果的分析
纤维蛋白原(FIB)定量检测目前常用的方法有根据凝血酶原时间(PT)推算FIB含量的PT衍生法(PT-der法)和冯·克劳斯法(Clauss法)。PT-derik快速经济,但易受标本的浊度影响;而Clauss法属功能法,是美国国家临床检验标准委员会(NCCLS)推荐的方法,结果较可靠,但由于Fib的异质性,纤维蛋白(原)降解产物(FDP),D-二聚体(D-D)及存在肝素等抗凝物时会影响其测定,使其结果偏低。妊娠妇女常处于……