首页 > 文献资料
-
额叶癫(癎)执行功能损害及磁共振弥散张量成像研究
目的 用磁共振弥散张量成像技术研究额叶癫(癎)患者执行功能损害的相关脑区及病理改变,探讨其可能的发生机制.方法 对32例成人额叶癫(癎)患者和75例正常健康对照者进行神经心理检查,并对18例常规影像无病灶的额叶癫(癎)患者和20例正常健康对照者进行弥散张量成像扫描及统计分析.结果 额叶癫(癎)患者组语义流畅性明显差于对照组,数字广度测验得分和90 min正确填写数字符号个数明显低于对照组.与对照组比较,额叶癫(癎)患者右侧额叶MD值明显高于对照组;右侧外囊、尾状核和双侧丘脑的FA值明显低于对照组,差异具有显著性意义.相关分析显示双侧内囊前肢、左侧外囊、左枕叶皮质下白质FA值与语义流畅性呈正相关.左侧内囊膝部、内囊后肢和丘脑MD值与MMSE呈负相关;双侧内囊前肢、左侧外囊、额叶、枕叶相应白质内FA值与MMSE呈正相关.结论 DTI显示额叶癫(癎)患者右侧额叶MD值明显增高、右侧外囊、尾状核和双侧丘脑的FA值明显减低,提示额叶癫(癎)患者在上述区域可能存在细微病理改变,执行功能可能超出前额叶的范围.
-
学龄期睡眠呼吸障碍儿童的神经行为功能分析
目的:研究经过多导睡眠监测确诊, 不同程度睡眠呼吸障碍 (SDB) 学龄期儿童的神经行为功能 (注意力、执行功能、行为) 的变化.方法:对163例7～12岁的儿童进行整夜多导睡眠监测, 按照严重程度分为4组:对照组42例, 原发性打鼾 (PS) 组71例, 轻度OSAHS组29例, 中重度OSAHS组21例.所有儿童的注意力、执行功能和日常行为采用执行功能行为评定量表 (BRIEF) 和儿童行为量表 (CBCL) 进行评估.结果:轻度OSAHS和中重度OSAHS组的呼吸暂停低通气指数 (AHI) 、阻塞性睡眠呼吸暂停指数 (OAI) 、呼吸相关觉醒指数 (RAI) 、自发觉醒指数 (SAI) 和低氧饱和度与对照组和PS组相比有差异 (F=1174.3、1178.0、2348.3、34.7、377.7, P<0.05).中重度OSAHS组的总睡眠时间 (TST) 比对照组显著减少 (F=178.8, P<0.05).与对照组儿童相比, 不同程度SDB儿童BRIEF量表行为管理指数、元认知指数和总分3个维度的得分均明显升高 (F=181.2, 274.2, 284.5, P<0.05), CBCL量表中内向性因子、外向性因子和总分3个维度的得分也显著升高 (F=361.7, 168.3, 564.0, P<0.05), PS组和轻度OSAHS组在CBCL量表中思想问题的得分较对照组和中重度OSAHS组升高 (F=428.2, P<0.05).结论:PS儿童与OSAHS儿童一样, 会出现注意力、执行功能和日常行为的缺陷.与中度或重度OSAHS儿童相比, PS的行为损害程度更严重;因此对于轻症SDB, 尤其是通常被认为良性PS的治疗需要引起重视.
关键词： 原发性打鼾 睡眠呼吸暂停低通气综合征 阻塞性 行为 执行功能 -
伦敦塔任务下精神分裂症执行功能与精神症状的关系
目的:采用伦敦塔测验(TOL)了解精神分裂症患者的执行功能,并探讨其与精神症状的可能关系.方法:使用TOL测验分别对精神分裂症患者和健康对照各40例进行测试,用阳性与阴性症状量表(PANSS)评估患者的精神症状.结果:①精神分裂症患者组TOL测验1步、2步、3步及4步任务的正确答题数目较正常组少(P＜0.05)；反应时间均较正常组长(P＜0.05)；②患者TOL测验中的l步、2步、3步及4步任务的反应时间与PANSS量表中阴性症状因子和认知缺损因子得分呈正相关关系(P＜0.05)；3步及4步任务的正确答题数与PANSS量表中阴性症状因子和认知缺损因子得分呈负相关关系(P＜0.05)；总的正确答题数与PANSS量表中认知缺损因子得分呈负相关关系(P＜0.05).结论:精神分裂症患者执行功能受损,且与阴性症状和认知缺损存在相关性.对精神分裂症患者执行功能的评定应选择难易程度适当的测量工具.
-
完全睡眠剥夺对额叶反应抑制和冲突监控功能的影响
目的 探讨完全睡眠剥夺对额叶执行功能的反应抑制和冲突监控功能影响的神经生理机制.方法 将某军校36名健康男性大学生(19±1.6岁)随机分为睡眠剥夺组(SD组)和非睡眠剥夺组(NSD组),SD组进行18 h的睡眠剥夺,而NSD组正常睡眠,两组被试在参加实验18 h后完成视觉Go/Nogo测验,并同时记录32导EEG.结果 SD组较NSD组平均正确反应时明显延长(F(1,3s)=4.45,P=0.04).Nogo刺激与Go刺激比较诱发明显的Nogo-N2波(F(1.34)=11.86,P=0.002)和Nogo-P3波(F(1,34)=7.49,P=0.01);SD组与NSD组比较,其Nogo-N2波幅明显下降(F(1,34)=6.32,P=0.02),潜伏期明显延长(F(1,35)=6.36,P=0.02).而Nogo-P3的平均波幅与潜伏期差异无统计学意义(P＞0.05).结论 在18 h完全睡眠剥夺后,额叶执行功能中的冲突监控功能便明显受损,而反应抑制功能未见明显下降.
-
阻塞性睡眠呼吸暂停综合征并发认知障碍的研究进展
阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(obstructive sleep apnea syndrome,OSAS)患者常伴有不同程度的认知功能障碍,其认知功能下降的程度与OSAS的严重程度呈非线性关系.影响OSAS患者认知功能的关键因素是睡眠片段和夜间低氧血症.持续气道内正压通气(continuous positive airway Pressure,CPAP)是治疗OSAS的有效手段.
关键词： 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征 认知障碍 低氧血症 执行功能 -
学前儿童执行功能与同伴关系:外化问题行为的中介作用
目的:考察学前儿童执行功能对同伴接纳和同伴拒绝的影响及儿童外化问题行为在这一关系中所起的中介作用.方法:分别在2015年和2016年春季对315名幼儿进行测查,2015年采用EF Touch程序测量儿童执行功能;2016年采用长处与困难量表(SDQ)测查儿童外化问题行为并用同伴提名法测量同伴关系质量.结果:①抑制控制、工作记忆和注意转移与一年后儿童的外化问题行为显著负相关(r值分别为-0.26、-0.24、-0.18,Ps＜0.01),与一年后儿童的同伴拒绝显著负相关(r值分别为-0.33、-0.18、-0.18,Ps＜0.01),与同伴接纳显著正相关(r值分别为0.19、0.18、0.15,Ps＜0.01);②抑制控制能显著地直接影响或通过儿童外化问题行为间接影响一年后儿童的同伴拒绝;③虽然工作记忆不能显著预测一年后的同伴拒绝,但它能通过外化问题行为间接影响儿童同伴拒绝.结论:儿童外化问题行为在执行功能特别是抑制控制成分与同伴拒绝之间起部分中介作用.
-
夫妻执行功能、家庭混乱与婚姻质量的关系
目的:考察夫妻执行功能和家庭混乱与夫妻婚姻质量的关系以及这一关系模式在丈夫和妻子群体中的差异.方法:以305对年轻夫妻为被试,采用执行功能行为评定量表成人版(BRIEF-A)评估其执行功能,采用混乱、嘈杂、秩序量表(CHAOS)评估家庭混乱程度,采用夫妻适应量表(DAS)评估丈夫和妻子的婚姻质量.结果:夫妻的执行功能与其婚姻质量之间呈显著正相关;家庭混乱与夫妻婚姻质量之间呈显著负相关;对于妻子来说,执行功能和家庭混乱对其婚姻质量分别具有独特效应;对于丈夫而言,执行功能和家庭混乱对婚姻质量的影响不仅存在独特效应,而且还存在交互效应.与高混乱家庭相比,低混乱家庭中丈夫较高水平的执行功能会更为显著地预测其较高的婚姻质量.结论:执行功能这一个体因素和家庭混乱这一环境因素与夫妻婚姻质量均密切相关,且这一关系模式和作用机制在丈夫和妻子群体中存在差异.
-
隔代抚养对儿童言语能力、执行功能、心理理论发展的影响:一年追踪研究
目的:探讨隔代抚养对儿童言语能力、执行功能、心理理论发展的影响.方法:以146名36～59个月儿童为追踪研究样本,测查任务包括学龄前儿童智力测验量表中的词汇测验、基于Carlson实验范式的四个执行功能任务以及意外地点、意外内容两个心理理论任务.结果:①60.2％的儿童与(外)祖父母同住,其中51.1％的儿童由(外)祖父母作为主要抚养人.②祖辈独立抚养儿童的言语能力和执行功能发展水平与其他抚养方式下的儿童无显著差异,但在心理理论发展水平上显著低于其他儿童.③祖辈独立抚养儿童的言语能力、执行功能及心理理论发展速度与其他儿童无显著差异.结论:隔代抚养对儿童认知能力发展的影响不能一概而论,与父母同住祖辈抚养对儿童言语能力、执行功能、心理理论的发展无消极影响,而祖辈单独抚养仅对儿童心理理论发展水平有消极影响,对其发展速度无消极影响.
-
某部比武技术尖子士兵执行功能的对照研究
目的:探讨高水平军事技术军人与一般军人执行功能的差异.方法:采用Stroop任务、连线测验、威斯康星卡片分类测验对一组军区技术比武尖子(研究组)和一组普通士兵(对照组)进行测量.结果:不一致条件下的StrooD错误数、连线A、连线B的时间两组存在显著差异,对照组高于研究组(P＜0.05);两组在威斯康星卡片分类测验的持续性应答数、持续错误百分率上差异显著(P＜0.01),两组在错误应答百分率上差异边缘显著(P=0.07),对照组高于研究组.结论:高水平军事技术军人的抑制控制、定势转移、认知灵活性等执行功能优于普通士兵.
-
不同学业成绩类型学生的认知灵活性研究
目的:考察不同学业成绩类型学生认知灵活性发展情况.方法:从小学三年级、五年级、初中二年级、高中二年级中分别挑选被试各80人,共320人.每个年级的80人中,又分别包括四种类型(每种类型20人),进行认知灵活性测量.结果:威斯康星卡片分类测试的正确总数、持续错误数:除了两种偏科学生组之间差异不显著之外(P＞0.05),其他各组之间差异非常显著(P＜0.001);随机错误数:除了双差生与偏语文组之间差异不显著之外(P＞0.05),其他各组之间差异非常显著(P＜.001);完成分类数:除了双差生与偏语文组及两种偏科组之间差异不显著之外(P＞0.05),其他各组之间差异非常显著(P＜0.001).连线测试B的正确数、完成测试所使用时间、转换注意时间:除了双差生与两种偏科组以及两种偏科组之间差异不显著之外(P＞0.05),其他各组之间差异非常显著(P＜0.001).结论:认知灵活性与学生的学业成绩关系密切.
-
工作记忆、执行功能、加工速度与数学障碍儿童推理和心算能力的关系
目的:探讨工作记忆、执行功能、加工速度与数学障碍儿童推理和心算能力的关系.方法:采用智力测验、成就测验、教师提名、学业成绩相结合的综合标准甑选数学障碍儿童,在长沙市三所小学随机选取4～6年级共12个班,从中抽取24名数学障碍儿童和24名学习正常儿童.对两组儿童进行工作记忆、执行功能、加工速度以及数字推理、图案推理和心算测验.结果:数学障碍组的工作记忆、执行功能及加工速度测验成绩均显著低于学习正常组(P＜0.001～0.05),数学障碍组数字推理、图案推理和心算成绩也显著低于正常组;数字推理、图案推理及心算成绩与听觉工作记忆、视觉工作记忆、执行功能和加工速度均有显著相关;逐步回归分析结果显示,进入推理能力回归方程的自变量有听觉工作记忆和视觉工作记忆;进入心算的回归方程的是听觉工作记忆和加工速度.结论:数学障碍儿童存在工作记忆、执行功能和加工速度缺陷;数学障碍儿童的推理能力低于正常学习儿童,主要可由工作记忆能力不足来解释,而心算能力低下则可由听觉工作记忆和加工速度共同解释.
-
强迫症患者认知功能与病期的关系
目的:探讨强迫症的认知功能障碍与病期的关系.方法:分别用韦氏记忆测验,数字划销测验和威斯康星卡片分类测验评估25例急性强迫症和36例慢性强迫症患者的记忆、注意和执行功能.结果:急性强迫症患者的记忆测验中记图和数字划销测验中第二阶段失误率显著性较慢性强迫症差,其余两组间记忆测验、划销测验和威斯康星卡片分类测验各量表分无显著性差异.结论:强迫症的认知功能与病期无明显相关.
-
自闭症儿童执行功能研究
近年来,认知科学家和神经心理学家们非常关注从认知缺损角度来研究自闭症,提出了多种理论,其中执行功能障碍说得到了较为广泛的认同.本文介绍了近年来国内外关于自闭症儿童执行功能的研究,对该领域研究存在的问题和将来的研究方向作了讨论.
-
学前儿童执行功能与行为问题的关系
目的:考察学前儿童执行功能与行为问题的关系及可能存在的性别差异.方法:以333名学前儿童为被试,采用EF-Touch(实验评估)和学前儿童执行功能行为评定量表(母亲报告)评估儿童的执行功能,采用儿童长处困难问卷(教师和母亲报告)评估儿童的行为问题.结果:①实验评估与母亲报告的执行功能相关性较低;(②在控制多动/注意缺陷后,实验评估的执行功能各成分与儿童品行问题的相关均不再显著;在控制品行问题后,实验评估的执行功能各成分与儿童多动/注意缺陷间的负相关仍显著;③与实验评估相比,母亲报告的工作记忆和抑制控制与行为问题的关系更强;④实验评估的工作记忆和注意转移与男孩多动/注意缺陷之间的相关显著或边缘显著高于女孩.结论:执行功能与行为问题的关系主要表现在其与多动/注意缺陷的关系上,且两者关系存在部分性别差异.
-
强迫症神经心理学特征的相关研究
本文概述了强迫症在注意、记忆、执行功能等三方面是否存在障碍,并且指出强迫症状的严重程度、共病程度、服用药物等因素都会影响强迫症神经心理学特征,基于此提出了未来的研究可以从分类强迫症的亚型、发掘强迫症认知神经的内表型、将行为学与认知神经科学结合等方向探讨强迫症的神经心理学特征.
-
不同亚型数学学习障碍儿童的执行功能对数学基本能力的影响
目的:探讨不同亚型数学学习障碍儿童的执行功能对数学基本能力的影响.方法:采用中国小学生数学基本能力测试量表测试数学运算和逻辑思维与空间-视觉功能;采用汉诺塔、Stroop字色干扰测验、WCST考查执行功能.结果:①混合型MD的数学总分和数学运算成绩不仅低于对照组,且低于单纯型MD.②影响数学运算的指标:词测验时间、字义干扰测验时间、字义干扰错误数和颜色干扰错误数;影响逻辑思维与空间-视觉的指标:移动3个圆盘时间、完成分类次数、字义干扰测验时间、色测验错误数.③MD儿童普遍存在抑制控制能力缺陷及认知转换、策略提取和维持能力缺陷;混合型MD还存在汉字-语音加工速度和计划能力缺陷.这些缺陷是造成MD儿童数学基本能力缺损的部分原因.结论:混合型MD数学基本能力受损更严重.不同亚型MD的执行功能缺陷及数学基本能力缺损的原因存在差异.
-
儿童期遭受多重侵害的高职高专学生生态学执行功能特征
目的:探讨儿童期遭受多重侵害的高职高专学生的生态学执行功能特征.方法:采用青少年侵害问卷自评版和创伤后应激障碍症状清单平民版筛选出研究对象共270名,其中多重侵害有创伤后应激症状组54人,多重侵害无创伤后应激症状组69人,非多重侵害组68人,对照组74人,所有研究对象均完成一般信息问卷,执行功能行为评定量表成人版和瑞文标准推理测试.结果:四个组在执行功能的抑制、转换、情感控制、任务启动、工作记忆、计划、组织和任务监控八个因子上的差异均有统计学意义(P＜0.01).Scheff检验显示多重侵害有创伤后应激症状组在抑制、转换、情感控制、任务启动、工作记忆、组织和任务监控七个因子上的得分均高于对照组,在抑制、转换、情感控制、任务启动、工作记忆五个因子上的得分高于非多重侵害组,多重侵害无创伤后应激症状组在抑制、情感控制、任务启动、计划和任务监控五个因子上的得分高于对照组,多重侵害无创伤后应激症状组在工作记忆因子上的得分高于非多重侵害组.多重侵害有创伤后应激症状组与多重侵害无创伤后应激症状组在生态学执行功能各因子上得分的差异无统计学意义,非多重侵害组和对照组在生态学执行功能各因子上得分的差异也无统计学意义(P＞0.05).结论:遭受多重侵害的高职高专学生生态学执行功能受损.
-
执行功能与网络成瘾
目前对网络成瘾的研究主要集中在诊断标准及人格风险因素等传统心理学领域,而对其与认知功能关系的探索却相对缺乏.执行功能损伤是网络成瘾重要的认知功能障碍.本文在认知神经心理学的研究基础上,综述了网络成瘾执行功能研究的主要实验范式；网络成瘾脑机制；网络成瘾与抑制、注意、决策等认知执行功能关系的研究成果.
-
不同亚型学习障碍儿童的执行功能特点
目的:探讨不同亚型学习障碍儿童的执行功能特点.方法:采用汉诺塔测验、Stroop字色干扰测验、威斯康星卡片分类测验,对163对不同亚型学习障碍儿童和正常对照组儿童的执行功能进行比较.结果:①汉诺塔测验中,RD组移动3个圆盘时间多于对照组；RD/MD组移动3个圆盘时间和次数均多于对照组.②Stroop字色干扰测验中,MD组只有3项指标与对照组具有统计学差异；RD组和RD/MD组的各项指标均与对照组有统计学差异,且RD/MD组的4项指标均高于MD组.③威斯康星卡片分类测验中,不同亚型LD儿童的总应答数、总正确率、非持续性错误率等多个指标均与对照组具有统计学差异；RD/MD组完成作业时间多于MD组.结论:各种亚型ID儿童均存在不同程度的执行功能缺陷,混合型学习障碍儿童的执行功能受损为严重.
-
注意缺陷多动障碍患儿执行功能特征
目的:探讨注意缺陷多动障碍患儿的执行功能特征.方法:符合DSM-Ⅳ诊断标准的ADHD儿童114名,正常对照组76名.采用威斯康星分类卡片测验、持续性操作测验、STROOP字色干扰测验评定其执行功能.结果:WCST测验ADHD组总应答数、完成第一个分类所需应答数和持续性应答数得分均高于正常对照组(P<0.05);而其完成分类数、正确思考时间和不能维持完整分类数得分均显著低于正常对照组(P<0.01);CPT测验ADHD组错误数和漏报数得分均明显高于正常对照组(P<0.01);STROOP测验ADHD组色词阅读错误数、颜色命名错误数和颜色干扰命名错误数得分均明显高于正常对照组(P<0.01);差异均具有统计学意义.结论:ADHD患儿存在执行功能的缺陷,以持续性注意缺陷、行为抑制为主要特征.
