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整体护理的应用体会
整体护理是以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为基础框架,并把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理的思想和方法(1).1998年9月和1999年9月,我院护理部先后选择内二科和外一科建立模式病房.经两年多的实践,取得了良好的效果,现报告如下.
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浅淡手术病人的心理反应及如何进行整体护理
整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供的优质护理,手术对于病人是一种严重的心理应激源,因此,做好手术病人的心理护理就十分重要,得当的护理,将有利于术中安全和术后康复.在此,浅略谈手术病人的心理反应及如何进行整体护理.
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手术室护理管理的状况及展望
手术室护理的理论与实践进展过程,根源可追溯到南丁格尔在克里米亚战争中配合医生修复病人受伤的组织.手术室护理至今已有133年的历史,在这期间手术室护理管理的模式发生了巨大变化,手术室护士已不再只是局限于手术的配合工作,而是延伸到以现代护理观为核心,以护理程序为框架、目的是以病人为中心的护理模式(1).为病人解决手术前、中、后的生理及心理需要,使病人安全、满意渡过围手术期的整体护理(2).
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整体护理在社区卫生服务中运用初探
整体护理是以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架,将护理临床和护理管理的各个环节系统化的护理模式.
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运用PDCA循环提高健康教育质量
健康教育是整体护理的重要组成部分,目前我国正在开展的整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供优质的护理,其突出的内涵是满足病人身心整体护理需要[1],健康教育是解决健康问题,满足病人需要的手段之一.自1998年以来,我们采用PDCA[计划(P)、实施(D)、检查(C)、处理反馈(A)]循环管理方法对内科病人的健康教育进行程序化管理,使健康教育进入惯性循环,有利于健康教育的顺利开展,同时提高了护理管理和健康教育的质量,提高了病人的满意度.现将我们护理的全过程介绍如下.
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临床护理教学现状及展望
临床教学是护理教育的重要组成部分,是护生实现理性认识到感性认识的中间环节[1],是使护生获得专业护士所必需具备的专业技能、态度和行为的重要途径[2].而现代护理观和整体护理实践都要求护理人员在临床工作中能独立判断、独立决策、独立执行[3].如何做好临床护理教学,培养出适应新时代的护理人才,是值得我们研究和探讨的问题.
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浅谈护士素质与整体护理
护士的素质,是指护士应该具备的职业素养.它不仅体现于仪表、风度、动作等外在形象,更体现着护士的道德品质、知识水平、业务能力等内在素养[1].整体护理是以现代护理观为指导,以护理程度为核心,将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的工作模式.
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急性心肌梗塞患者的整体护理体会(附83例报告)
系统化整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为核心,将护理临床业务和护理管理工作的各个环节进行系统化管理的模式[1].我院冠心病监护室(CCU)1997年开展整体护理,现将开展整体护理前后急性心肌梗塞(AMI)护理整体情况予以报道.
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现代护理观在男性导尿中的应用
随着医学模式的转变,传统的功能制护理模式已不能适应护理专业的发展需要,护理模式已从单一的疾病护理转向重视身心健康的整体护理.为使基层医疗服务单位的护理人员尽快适应这一变革,我们针对在疾病护理模式下男性导尿中出现的问题,将现代护理观应用其中,提高了基层护理工作者的整体护理意识,取得良好效果.
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加强临床教学管理提高本科护生临床实习质量
随着社会的进步和发展,新的医学护理模式的形成,现代护理观对护七的素质、知识、能力提出了更高的要求.近年来发展的高等护理教育,提高护理队伍的学历层次,成为护理教育的发展方向,将本科护生造就成为具有临床护理、教学、科研、管理能力的高级护理人才正是顺应了这一新形势.
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将整体护理运用于临床带教的体会
随着当今医学模式由生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式,整体护理的普及,新护理观的推行,对护理人员的知识结构提出了新的要求.如何提高护生临床实习质量是当今护理教育急需解决的问题.我院从1999年开始将整体护理应用于大专护生的临床带教中取得良好的效果.现介绍如下.
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临床护理教学中护生健康教育能力的培养
随着护理模式的转变,以及护理理论的进一步深入研究,护理教育思想发生了重大改变,开始建立以人为中心的护理教育模式,如何培养有现代护理观,有科学的健康教育能力,适应整体护理工作需要的护士,除了授课、心理、社会,健康知识外,特别注重临床实习过程中培养学生健康教育能力.
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手术室整体护理的体会
整体护理是继1994年美籍华裔表剑平博士介绍的系统化整体护理之后发展起来的工作模式,其核心是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,以病人为中心,根据病人身心、社会文化的需要,提供优质服务。我科在系统学习了其理论之后,根据我们手术室的实际情况大胆地进行尝试,开展此项工作,并取得了显著效果,现报道如下。1 临床资料 1.1 调查对象为1999年7~12月在我院妇产科择期手术患者共60例,均采用硬膜外麻醉手术的成人患者。临床诊断:子宫肌瘤38例,卵巢囊肿22例。
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上消化道大出血病人的整体护理
整体护理是继1994年美籍华裔袁剑云博士系统化整体护理之后发展起来的护理工作模式,其核心是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,以病人为中心,根据病人身、心、社会、文化需要提供优质护理.2008年我院开展了整体化护理,收到了良好效果,现报道如下:
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儿科护理学应用网络多媒体教学初探
儿科护理学是护理专业的主干课程之一,是护理专业学生的必修课.随着现代医学模式的转变,儿科护理已由单纯的疾病护理发展为"以小儿及其家庭为中心"的身心整体护理模式.现代护理观对儿科护士的素质、知识、能力提出了更高的要求.探索新的教学方法与教学手段,培养适应现代化护理模式的高素质护理人才是护理教育工作者的一个重要课题.
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开展整体护理面临的问题及对策
随着我国经济迅速发展和医学模式的转变.护理工作也发生了深刻的改革,由"以疾病为中心"的护理模式向"以人为中心"的整体护理模式转化 [1].整体护理就是以患者为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为基础框架,并且把护理程序系统化运用到临床护理和护理管理的思想和方法 [2].
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县级中医院实施整体护理模式探讨
整体护理就是以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为基础,并把护理程序系统地运用到临床和护理管理的工作模式中去.
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整体护理质量管理对策
整体护理强调以人为中心、以护理程序为基础、以现代护理观为指导进行全面的身心护理,其实质是要求护理人员以病人的健康为中心落实具体的护理措施,有计划地为病人解决问题,与传统的护理工作相比较,无论是内容还是护理理念都有着相当大的差异,因此如何搞好整体护理的质量管理是整体护理中值得重视的问题.
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静脉穿刺心理技巧心得
静脉穿刺技术是每一个临床护士必备的基本技能之一,以护理程序为基础的护理观要求护士在为患者进行静脉穿刺时,不仅仅能把针穿刺进血管,而且还要体会并了解患者的心理需要,从而达到共同配合完成护理计划的目的.
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精神科整体化护理工作中存在的问题及对策之我见
整体化护理,是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,将临床护理工作和管理的各个环节系统化的护理模式,从我院开展5年来,整体化护理工作对其先进性已得到充分体现.但是,由于精神科的特殊性,在临床实践过程中,却存在着一些问题,为提高整体化护理的质量,我们就此试谈窥管之见,以供同道参考.