首页 > 文献资料
-
加强学校思想政治工作的几点思考
1通过"两课"教育,发挥思想政治工作主渠道的地位和作用"两课"教育是思想政治教育的主渠道,必须把理论教育与实践育人结合起来,进一步推进邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑.(1)在坚持马克思列宁主义基本原理的基础上,用建设中国特色社会主义的理论和实际充实、丰富"两课"教学内容.在施教过程中,要摆脱"应试教育"的痕迹,充分考虑到学生政治理论薄、与实际相脱节的特点,将纯理论的内容与现实紧密结合,多收集身边的事例,加深学生对"两课"内容的理解.
-
教学片<新时期的旗帜>在邓小平理论课教学中的作用与运用
由教育部社政司和高等教育出版社共同制作的<新时期的旗帜>(邓小平理论教学片),结合改革开放和社会主义现代化建设的生动实践和巨大成就,充分地展示了邓小平理论的形成和发展过程,生动地体现了邓小平理论的基本观点、理论体系和精神实质.该片对进一步搞好邓小平理论教学,推进邓小平理论"进教材、进课堂、进学生头脑",提高教学实效有着重要作用.
-
关于邓小平法制思想进课堂的几点思考
邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分,是当代中国的马克思主义法制理论.以党的十五大精神为指针,联系我国改革开放、民主法制建设的实践,全面、正确地理解和把握邓小平法制理论的精神实质,对于提高青年大学生社会主义法律意识,建立合理的知识结构,具有重要的意义.本文就以下几个方面,谈谈对邓小平法制思想进课堂的认识.
-
关于邓小平理论概论课的教学探索
高等学校是培养我国社会主义现代化事业的建设者和接班人的主阵地,坚持用马克思主义、毛泽东思想、特别是邓小平理论武装青年大学生,是高等学校重要、紧迫的任务之一.我校按照中宣部、教育部的指示精神,从1998年秋季起在本专科生中开设"邓小平理论概论"课程,开始了邓小平理论进教材、进课堂、进大学生头脑的"三进"工作.下面浅谈一下我们在邓小平理论概论课教学实践中的几点主要作法和体会.
-
推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂的思考
党的十九大大的历史贡献和重要的理论成果之一就是形成了习近平新时代中国特色社会主义思想. 高校必须推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂,以先进的思想武装学生的头脑,引领青年学生成长为社会主义事业的合格接班人.
关键词: 近平新时代中国特色社会主义思想 进校园 进课堂 -
桌椅的“健康高度”
随着现代化进程加快,我国人民的工作条件不断改善,劳动强度越来越小.不少过去风餐露宿的野外作业,现在改为在窗明几净的室内操作;许多过去需要成天站立的工作,现在只要端坐在电脑或操纵台前,按键盘或电钮.根据科教兴国的国策,全民教育迅速发展,更多的人走进课堂,用更长的时间来学习.所有这一切,都意味着人们将花更多时间与桌椅为伴.选择适合人体生理的桌椅,显得比过去更为重要.
-
全省中小学安全教育进学校现场会召开
为进一步加强我省学校安全教育工作,贯彻落实群众路线教育,改进“四风”,4月30日,由省教育厅、省安监局联合在漳州东山召开全省中小学生安全教育进学校进课堂现场推进会.省政府安办主任、省安监局、福建煤监局局长陈炎生,省教工委副书记、省教育厅党组成员刘剑津,漳州市政府副市长张翼腾出席会议.各设区市教育、安监局分管领导、科(处)长和部分县教育局局长、中小学校长60余人参加会议.省安监局副局长周惠珍主持会议.
-
为破解校园安全“软助”撕开一道豁口
以往提起学生安全问题,不少学校都敢拍着胸脯打包票说“没问题”.而现在,当全国接二连三发生学生安全重大事故发生后,一些学校老师、家长不由得担忧:“怎么学生也会出现那么多的安全事故?”“怎样才能保证学生的安全?”“重应试、轻安全”、“重善后、轻预防”的校园安全观已被诟病多时,但如何破解仍是一道难题.日前,记者从省教育厅获悉,《福建省中小学公共安全教育读本》编写工作目前已进入审读阶段.该《读本》彻底改变了我省中小学校长期没有统编安全教材的局面.而这只是我省破解“安全教育进校园进课堂”的一个成效.守护校园安全箭在弦上
-
百岁老人进课堂
我们学校86岁的邵丙扬教授,为了写书,迈步进入了武汉老年大学同济分校电脑班学习,使我敬佩备至.而今闻徐州市宣武老年大学学员刘汝常,已是百岁老人,坚持在老年大学京剧班学习,更使我震惊.时代变了,以往是"人生七十古来稀",如今已成为"百岁老人进课堂",这是多么鲜明的对比啊!
-
邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课要注意处理的几个关系
邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课是大学生学习邓小平理论和"三个代表"重要思想的主要渠道,是"进教材、进课堂、进学生头脑"工作的中心环节.在教学实践中,我们认为要注意正确处理好邓小平理论和"三个代表"重要思想与大学生、教材、课堂三个方面的关系.
-
集中分段式集体备课模式在临床教学医院的尝试
备课是上好一节课的基础和前提,是教师走进课堂之前必须做好的工作,通过集体备课整合教学资源,优化内容和设计,确保课程教学质量.由于医学临床课程的专业特点需求,讲授教员要求为一线临床医生,能集理论、经验、病例、实践技术的优势和医学的发展相适应,但各教研室自行完成集体备课模式已不能与当今医院工作相匹配,为了提高临床课程教学质量和适应医院工作的需要,本院近3年来采取了分段式集体备课模式,能有效地将现代教与学的理论转化为课堂教学技能的新型备课模式,取得了较好的教学效果.
-
互动教学模式在临床教学中的应用
现代教学越来越注重教师与学生的交流、互动,教师虽然仍是教学的主导者,但更需注重教学的个体性、交流性、互动性,充分调动学生主动参与到教学中来而不再是被动地接受教导.对教师而言,教学对象不仅仅是学生,更是将来的白衣天使;对学生而言,学习是一个由未知走向已知的过程,他们带着对医学知识的渴望而走进课堂,并且有着各自的情感、思维、疑问以及对未知领域的探求冲动.既往的"填鸭式"临床医学教学法显然已不能适应新形势下的教学需要,而互动教学模式越来越被人们所注意并加以运用.
-
浅谈生化教学中诚信意识的培养
面对越来越下滑的诚信品质,现代社会迫切需要大力加强诚信意识的培养,把诚信守信作为思想道德建设的重点.大学生的诚信意识的培养不仅仅是学生处与辅导员的事情,而是所有教职员工的责任.本文从平时在组织纪律方面、课堂教学方面如何贯穿学生诚信意识的培养的一些经验进行了总结.
-
高校"三个代表"重要思想"三进"的新途径
<中共中央关于在全党兴起学习贯彻"三个代表"重要思想新高潮的通知>中明确提出,"用‘三个代表'重要思想教育广大青年特别是青年学生,关系中国特色社会主义事业的前途命运."因此我们要高度重视高校"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的"三进"工作.
-
医学院校“三个代表”进课堂工作的共性和个性问题探讨
当前做好“三个代表”思想进课堂工作有着重大而深远的意义。在本世纪中叶要完成我们民族的伟大复兴,希望寄托在青年人身上。因此,怎样把大学生的思想统一到“三个代表”重要思想上来,在某种……
-
骨科临床教学的探讨——将哲学原理贯穿教学中
计算机与教学的结合是教育改革的一大趋势.集文本、图形、声音、图像等多种形式的计算机多媒体技术走进课堂,为实现教学手段现代化,促进教学改革,提高教学效率,开创了绚丽多彩的广阔前景.对学生来讲.过于生动的画面和声音,使之有时忙于看新奇鲜艳的动画,而忘记了内在所表达的实质内容,沉浸于课件优美精湛的制作而忘了学习内容,更多的时候则是思维随着课件的运行思路急驰,更为重要的是学生对授课内容是否有兴趣、是否有热情,如果没有兴趣、没有热情,就没有自己的思考学习,导致学习效果不佳.
-
母子沟通:快乐上亲子课
米妈带儿子阿米上亲子班已经有段时间了,阿米从起初的胆小不敢进课堂,到现在能主动与老师同学交流,快乐上课,这与母子间的良好沟通是分不开的.