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PBL教学法在高职高专临床医学教学中的应用及其存在问题
随着医疗技术的蓬勃发展,医学知识的需求量也急剧膨胀。在这个信息爆炸的时代,作为为社会培养高素质医学人才的医学教育教学方式及方法必须与时俱进,传统的医学教育模式已经不能适应新时代的要求,改革势在必行。
PBL(problem-based learning)教学法由美国神经病学教授Bar ows首创。PBL即基于问题的学习,指在问题情境中,学生在教师的指导和同组成员的帮助下,通过查阅资料、分析、讨论,终有效地解决问题、获取新知识的学习过程。通过合作学习解决真实性问题,医学生可以学习到隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的技能,培养自主学习的能力。与传统教学法相比,PBL教学法更注重学生能力的培养,包括学生的自学能力、创新能力、发现问题以及分析问题和解决问题的能力[1]。 -
多媒体制作在医学教学应用中的经验点滴
医疗技术的不断进步和医学信息的高速发展,决定了医学教学模式向现代化、高科技方向转变.当今是高信息发展的时代,计算机多媒体在医疗教学方面的应用,有效促进了医学教学形式的改变,使医学教学具有形象化、优质化、高效化、可视性强.形象生动的多媒体教学使医学教育工作效率大大提高,满足了教学需求,跟上了时代的步伐.本文就多媒体制作在教学中应用情况与大家商榷.
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小切口阑尾切除术86例分析
阑尾炎是外科一种发病率较高的疾病,一经确诊,应尽早做阑尾切除术.传统的治疗方法多采用麦氏切口,一般手术切口较长,约6 cm~8 cm.随着医疗技术的不断发展和人们对手术切口要求的提高,微创技术得到了进一步应用,小切口阑尾切除术引起广大外科医生特别是基层医院医生的重视.本文回顾分析我院2009年1月至2009年8月实施小切口阑尾切除术86例临床资料,无一例切口感染和腹腔继发感染,疗效满意,现报告如下.
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如何提高手术室护理主动性配合
随着医疗技术的迅速发展,术式的不断创新和改进,大量新技术和设备在手术中开展和应用,临床医师对手术室护理的多元化要求愈来愈高.手术室护士对手术的护理配合也在逐步提高,由传统的机械被动型转化为现代的主动参与型.手术室护士配合的主动性如何现已成为评判一个手术室护士工作质量高低的重要指标.作为一名手术室护士对此应予以高度重视.
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21世纪医院图书馆情报服务工作的思考
随着当今社会的全面信息化和网络技术的迅猛发展,人类已经步入了崭新的21世纪.新的世纪是生命科学的世纪,始于上个世纪末的信息技术革命和知识经济新模式必将对新世纪的医学图书情报工作产生极其深远的影响.江泽民同志曾经指出:"知识经济,创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要".医院是专业技术人才较为集中,知识较为密集,靠医疗技术的发展而发展的事业单位,它的发展完全依赖于医疗技术的创新,而医院图书馆是对医学信息进行收集、加工、整理和传播的中心,其情报服务的水平直接决定了医院的技术创新水平.目前国外医院图书馆的情报服务工作整体上已经达到相当高的水平,信息网络技术的普及,图书馆电子化、数字化、网络化,"临床医学图书馆员"和"病人教育图书馆"的出现等均已使得医院图书馆的情报服务工作发生了革命性的转变,而国内医院图书馆无论在哪一方都与国外存在较大差距.
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加强检验科与临床科室的联系是提高检验服务质量的保证
在检验科日常工作中,每一项检验报告单都要经历:医师申请检查项目,护理人员采集标本,运送,再由检验科签收,编号,检测,记录,审核发出报告,数据结果运用于临床这一个过程。整个过程是医生→护士→检验技术人员→医生,每个环节缺一不可。随着医疗技术的不断发展,大型医疗仪器的不断推出,各种先进的诊疗设备和新型的检验方法和技术在临床中的不断应运,医学检验在医院中的地位也越来越被受到重视。要使医学检验在临床中充分发挥其作用,就必须要求检验科与临床医生及护理人员紧密联系,加强沟通。这样才有机会让临床医师和护理人员更好的了解医学检验,才能使检验科更好的为临床服务,为患者服务,才能不断地完善,不断进步,不断地提高服务质量,做好真正的"侦察兵"。
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乡镇卫生院妇幼保健员陪伴分娩的实施及管理
随着医药卫生体制改革的深入推入,基层医疗机构医疗技术与服务得到了很大提升,因为方便、廉价吸引了更多的产妇在基层医疗机构分娩。产妇在分娩过程中可能会感到恐惧、疼痛、孤单等,希望有人陪伴,得到建议、信息、安慰及其配合分娩的切实生活照顾[1]。如何改变产时服务模式,提高产时保健质量,相比传统的分娩方式,陪伴分娩以符合人文精神,得到产妇的认可,有利于缩短产程,降低新生儿窒息率及剖宫产率在城市医院得到了很好的推广。如何让这项技术在乡镇卫生院开展与铺开。我区根据农村的实际情况,提出由农村妇幼保健人员来陪伴分娩取得了很好的效果,现将具体实施和管理报告如下。
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矽肺及矽肺结核发生肺癌漏诊误诊的病例分析
随着医学科学的发展,医疗技术的进步,矽肺病患者的平均寿命明显延长,肺结核及恶性肿瘤的发生率也明显增高.1993年至2008年期间,我院收住的矽肺患者有72人,发生结核者有41例,发生率为57%.发生肺癌者5人,发生率为6.9%.4例误诊为肺结核或结核复发,误诊80%.本文就这些临床资料予以分析.浅析其误诊原因,以便从中吸取教训减少临床误诊.
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人为因素与麻醉风险
随着我国不断学习国外先进医疗技术的深入,无论外科技术水平还是麻醉技术水平都有了很大提高,医疗器械也有了翻天覆地的变化,比如麻醉机,使得全麻进入"半自动化"时代,大大提高了麻醉安全性.
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对医学影像技术人才培养的探索
随着医疗技术的飞速发展,医学影像设备的数量和种类增长很快,这些设备的使用和维护问题日异突出,渴望及时吸收医学影像技术人才,使影像设置正常工作.我国传统教育中没有医学影像技术专业,一些院校根据用人市场的需求,及时开设了医学影像技术专业.办学层次、专业名称也各不相同,有的称医学影像工程专业、有的称生物医学工程专业、有的称医疗仪器专业等等.
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泰格检验仪器主机系统运行常见故障分析
目前,全国各地有多家大、中型医院安置了美国Dade International Inc.生产的Dimension RxL clinical chemistrysystem(以下简称RxL生化仪),因该仪器检验项目结果采用英文报告,所以,大多用户同时也安装了上海卫宁医疗技术有限公司开发的泰格检验仪器多用户主机系统(Ver.7.40,以下简称DMH系统),该系统以其完善的数据管理、检索、维护、修改、输出等功能,以及国际流行的下拉式菜单和弹出式窗口等良好的用户操作界面等优点受到各家用户的好评.我院在使用该系统过程中,遇到了一些问题,下面将我们遇到的几个问题作一总结分析.
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医院消毒供应中心各区域的质量管理
医院消毒供应中心是医院内无菌医疗器械的供应中心,它既担负着无菌医疗器械的发放,又承担了全院污染器械的回收处理,因此,随着医疗技术的迅猛发展,各级部门更加关注医院中消毒灭菌工作和管理.消毒供应中心的消毒管理和质量控制是预防和控制院内感染的关键环节之一[1].我院自2010年7月起,按照新的消毒管理规范,逐步分批对各科室重复使用的诊疗器械,器具和物品进行统一回收,清洗消毒,灭菌及供应.集中管理模式的实施,我们对物品各处理环节进行细化管理,做好物品的回收、分类、清洗、包装、灭菌、存放和发放各个环节的质量控制.我们采取分区域管理,即去污区、检查、包装、灭菌区及无菌物品存放区,保证了供应物品的安全,提高了工作效率及临床科室的满意度.现将工作体会报告如下.
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援疆专家对偏远基层医院发挥的作用
为了促进边远地区卫生事业的发展,国家推行了内地大医院支持边远地区医院发展的援助挂职政策,给地处边陲的我院带来的福音.自2002年至今,已相继有六批内地专家来我院挂职指导,他们是北京医院、山东滨洲医院、和黑龙江农垦总局医院的神经内科专家、心血管病专家、肿瘤专家、耳鼻喉专家、儿科专家、骨科专家和影像学专家.援疆专家用高尚的医德、精湛的医术、严谨的工作作风和渊博的医学知识和技能,影响和教育着我院干部职工不断改变服务模式,树立"以人为本"的服务理念,为我院医疗技术和管理水平的提高起到了推波助澜的作用,他们是促进边疆基层医院发展的一支生命军.
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医疗质量管控策略
医疗质量是医院的生命线,它涵盖于医疗技术和医疗服务的各个层面,是整个医院发展的决定性因素.医疗质量管理与控制是医院管理的中心环节,是医院的核心工作.医院在高速发展的同时,如何做好质量管控,确保医疗安全,是医院管理者所必须面对的现实课题.
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儿科教学效果调查与分析
随着社会发展及医疗水平不断的提高,医学知识及教学模式也随之发生着变革,因此不断提升医疗技术以及加大对临床型人才的培养就成为目前教学中亟待解决的问题之一.儿科作为临床医学中涉及面广泛以及整体性较强的学科存在着病种多、内容繁杂等特点[1],同时加上近年来疾病谱的不断变化以及新诊疗技术的增多,这就要求医学生要掌握大量知识,然而却发现学生常存在着知识掌握不牢固等问题,所以加强儿科临床教学水平的提高、学生知识层次以及基本操作技术的提高至关重要,因此我们对儿科教学效果进行了调查与分析,现报道如下:
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医院管理信息化的实施
随着医疗技术和医疗水平的不断提高,医院规模的不断扩大以及医院管理信息化的发展和全国医疗保险制度的实施,对医院管理者提出了新的要求.目前,国内医院信息系统(HIS)取得了长足的进步,一些系统已经获得良好的引用效果,但是随着医院管理水平的逐步提高,特别是医疗制度的改革,医院对HIS系统在旧的业务模式上又提出了更高的要求.
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对临床医学多媒体幻灯教学的思考
当今是高信息发展的时代,医疗技术的不断进步和医学信息的高速发展,决定了医学教学模式必须向现代化、高科技方向转变.传统的课堂教学方法对临床医学课程的讲授主要依靠教师在讲台上进行表演、使用传统的板书、挂图等方法,其所包含的信息量、生动性与说服力都受局限.计算机多媒体在医疗教学方面的应用,有效促进了医学教学模式的改变,多媒体教学是传统教学手段(口授、板书、挂图)与现代电教媒体(投影、幻灯、录像)有机结合的产物,也是电化教学发展的高级阶段,它把静态死板的教学变为动态、动画、直观的教学,使医学教学更加形象化、优质化、高效化、可视化.形象生动的多媒体幻灯使医学教育工作效率大大提高,已成为目前临床医学课程具活力的教学手段.
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口腔科医源性交叉感染及预防
口腔是多种病原微生物的聚居地,口腔疾病的诊疗都在口腔内进行,在口腔科治疗中极易发生交叉感染.随着口腔医疗技术的进步和发展,口腔科的医源性感染问题日益受到医务人员和社会各界的普遍关注[1].国内外早有报道乙型肝炎病毒(HBV)通过口腔器材及不当治疗造成医源性交叉感染[2],或患艾滋病的医生将艾滋病病毒(human immunodeficiency virus HIV))传播给患者[3].
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骨折诊治中的伦理问题
医生成功地诊治一名患者,不仅需要掌握一定的医疗技术,还需要遵循针对某种疾病所需要的特殊伦理道德规范.据我科诊治骨折患者的经验,笔者认为诊治骨折患者过程中应该注意的伦理道德问题有以下几点:
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论限制使用医疗技术临床准入伦理规约的需要
从限制使用医疗技术期待规范管理,限制使用医疗技术临床准入的伦理规范缺失和限制使用医疗技术临床准入的伦理规约三个方面,对限制使用医疗技术临床准入的伦理学问题进行探讨,为限制使用医疗技术临床准入管理提供伦理支持.