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临床工作中加强人文关怀对稳定护理队伍的几点思考
随着现代社会经济的高速发展,现代医学模式的迅速转变,广大患者对医疗护理服务要求的逐步提高,对护理工作的要求更高,护理模式的转变显得尤为重要,那么大多数护理人员对待这种变化与转变的思想不是很充分,应对工作压力的转变不是很快,加上近几年暴力伤医事件频频发生,护理队伍不稳定,离职率明显升高,在职护士的工作积极性也不是很高,而护理工作是需要对专业技术要求精准,责任重大的工作,不能从思想和行动上存在任何的懈怠,如何安全管理和安全行医,作为基层护理管理者加强对护理人员的人文关怀就显得尤为重要,但是在实际工作中我们往往忽略了对护理人员的人文关怀,在护理管理中体现人文关怀是护理队伍稳定发展的需要,是提高护理工作质量、提升医院竞争力的需要。在日常工作中不仅要重视护理人员的技能水平和理论知识水平,还要使其理解和关爱生命,给予人文关怀,让其以更好的热情投入到护理工作中。
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浅析护理技能大赛培训要点
为探索参加护理技能大赛并提高比赛成绩的方法,现总结新疆哈密职业技术学院护理技能大赛训练中的重点环节及注意事项,包括正确认识技能大赛的重要性、深刻解读大赛标准和制订计划等,以达到同仁互相学习、共同探讨的目的.
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提高基础护理技能水平培养社会所需护理人才
护理学基础是培养护生临床实践能力的关键课程,对该门课程的掌握程度直接影响护生今后的临床实习和工作.随着医学护理模式的转变及临床对护理人员素质要求的提高,如何培养面向21世纪适应护理发展需要的实用型人才是护理教育者面临的重要课题.我校基础护理教研组根据"传授知识、强化技能、提高素质三者并重"的现代教育理念,对基护实验教学进行了探索性改革,把教学着眼点放在护生操作技能强化训练上,取得了一些成绩:2009年我校参加黑龙江省主办的首届护理技能操作大赛,有4名参赛选手均获优秀奖;2011年5月黑龙江省中等卫生学校学生护理技能比赛,3名参赛选手中2名获一等奖,1名获三等奖,且2名获一等奖的选手即将代表黑龙江省参加国家级的护理技能大赛.现将实践与体会总结如下.
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职业技能鉴定对基层卫生人员技能水平的影响
通过对河南省基层卫生人员队伍现状的分析,得出当前基层卫生人员的实际需求,围绕职业技能鉴定对基层卫生人员的影响,为政府进一步加强基层卫生人才队伍建设提供决策依据.
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中专民族护生临床护理课程教学中存在的问题及对策
新疆是一个多民族地区,民族人才的培养是促进新疆发展的一个重要方面.随着我校护理学院的建立和学生规模的不断扩大,民族护生的人数逐渐增多,学历层次也逐渐提高.但无论是哪个层次的护生,在其临床课程教学及考核中都存在着相似的问题,尤其是中专护生.这些问题影响着教学质量及学生理论技能水平的提高,现对这些问题逐一进行阐述,并提出一些建议,希望能对将来的教学工作有所帮助.
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博州卫生人力资源现状与分析
卫生人力资源是卫生区域规划和卫生发展计划中的重要组成部分,也是反应区域内卫生服务水平的重要指标之一.数量方面常用卫生技术人员规模、各专业人员规模、卫生技术人员年龄构成来描述;质量方面常用卫生技术人员学历构成、职称构成等指标反映资源的知识与技能水平.本文采用这几个易采取和量化的指标对博尔塔拉蒙古自治州卫生技术人员的现状进行调查分析.为政府宏观调控提供参考依据.
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皮肤性病学临床技能培训的实践与探讨
临床医学是一门实践性学科,医学生临床实践能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一[1],临床技能教学一直是临床医学教学的核心内容。由于近年医学生人数不断增多、接触病人的法规制约、疾病的季节性等问题,传统教学模式的见习和实习面临很大的困难,很难满足不断提高的教学要求。寻找提高医学生临床技能水平的途径和方法以加强医学生临床技能培训,是临床医学教育改革的重要内容。
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以问题为基础的学习结合以目标为导向的考核——美国临床教学模式浅析
近年来,医患矛盾突出给社会稳定和人民生活带来不良影响.医师的临床思维和能力的培养显得非常重要.自1999年始,我国开始实施国家执业医师资格考试,分为临床技能及理论试卷两部分.可是由于学科间缺乏沟通交流,并且受制于传统医学教育模式,医学生临床技能水平没有很好地提升已是不争的事实.因此,逐渐改变传统医学教育中重理论、轻实践的做法,切实提高学生的临床技能,适应国家住院医师规范化培训和工作的需要是目前亟待解决的问题,临床教学是培训临床高层次医师、提高医疗质量的关键.
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母婴护理实验教学现状分析及改革的探讨
目的:了解母婴护理实验教学现状,并提出护理实验教学改革设想。方法:回顾性分析母婴护理实验教学现状。结果:母婴护理实验教学内容和方法滞后于临床实际,与以家庭为中心的母婴护理不相适应。结论:以家庭为中心的母婴护理实验教学,可使学生体会到人性化的护理,以保证学生毕业时的母婴护理知识和技能水平符合临床工作需要,符合以家庭为中心的护理要求。
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母婴床旁护理模式的临床应用效果观察
目的:探讨开展母婴床旁护理模式的临床应用效果.方法:将126例实施母婴床旁护理模式的产妇作为观察组,以家庭为单元,采用"观察、护理、教育"三位一体的母婴床旁护理服务模式,替代传统的常规母婴护理服务模式.随机抽取同期130例产妇作为对照组,观察两组在护理知识、技能水平、新生儿感染率、产妇及家属满意度上的差异.结果:观察组产妇护理知识技能评分、产妇SDS评分、产妇及家属的满意度及新生儿感染率进行比较,差异有统计学意义.结论:实施母婴床旁护理模式有助于提高产妇的护理知识和技能水平,缓解产妇的负面情绪,降低新生儿感染率,改善护患关系,减少了医疗纠纷,提高了产科质量.
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导师负责制对提高儿科规培医生技能水平的研究
目的:探讨导师负责制施行后对儿科规培医生技能水平的影响.方法:1.选取近2年我院儿科的规陪医师30人设为实验组,遵从导师负责制细则对每位学员进行专业知识及临床操作培训,并定期组织考核,包括试卷考试、临床操作考核、平时工作表现评价及家属满意度调查等;组织学生对带教老师进行满意度调查,并进行评分.选取既往我院儿科规陪医师30人为对照组(未曾施行导师制),调取他们的既往考核成绩.2.对两组成员的成绩及对带教老师的评分进行比较,并统计分析.结果:实施导师负责制后规培医生专业知识水平、临床操作水平、工作表现、家属满意度分数均有提高,差异有统计学意义,p<0.05.实施导师负责制后学员对带教老师的满意度提高,差异有统计学意义,p<0.05.
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护理人力培训影响因素与对策
护理人力培训是医院护理管理人员和护理人员共同面对的一个话题,护士的成长离不开培训,护理工作的培训也较为频繁,护理人员培训包括岗前培训和在职培训,理论培训和技能培训,综合培训和专科培训等形式。加强护理人员培训有利于增强护理人员主动服务意识、提高患者满意度、提高护理人员的理论、技能水平和综合素质,有助于和谐护患关系的建立,减少纠纷,是护理人力资源管理中非常重要的一部分,是护理队伍培养后备力量的较好办法,能促进护理学科建设长足发展。
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浅谈医学检验专业人员的素养
随着医学技术的不断发展,大多数病状医院已经能够解决,而这其中解决疑难杂症的重要方面就是医学检验技术,只有检验出病人的身体状况,才能够对症下药.这对医学检验专业人员的能力提出了更高的要求,医学检验人员应该认真学习,努力提高自身技能水平,从思想上重视医学检验技术.