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高职中药制药技术专业模块化教学的探讨
为突出高等职业教育岗位针对性,培养面向生产第一线的实用型人才,我院中药制药技术专业进行了模块化教学改革.从课程设置、教学内容等方面对中药制药技术专业模块化教学构建的思路及实施进行了阐述,并提出了模块化教学建设中需注意的几个问题.
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中药学基本功训练计算机辅助系统的研制开发
中药学基本功训练计算机辅助系统是在Windows操作系统上开发的,以在校本专科生、研究生和准备参加执业医师或执业药师考试的在职人员为服务对象,通过计算机系统存储、加工、传输和呈现,研制成基于Web的以中药学基本功所要求的各知识点为单元的开放式计算机辅助系统与单机版光盘.本系统主要内容分为要求篇、教学篇、训练篇、测试篇、歌诀篇、附篇,为了便于使用此系统,还设计了索引、使用指南、关于我们3个辅助内容.其中的教学篇和要求篇、训练篇、测试篇3个环境分别对应学习理解、复习巩固、测试检查3个阶段.它既可供中医药院校学生的中药学课程学习,又可作为中药学网络教学的辅助课件,对于强化中医药基本功训练将起到积极的推动作用.
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运用虚拟模拟仿真技术打造中医诊疗实践教学平台
从中医教育的特殊性和当前中医临床诊疗实践教学的现状分析入手,阐述了模拟仿真教学的必要性.在回顾中医模拟教学的历史并综合新技术、新材料等高新科技进展的基础上,论证了实施模拟仿真教学的可行性.并重点介绍了本单位构建模拟仿真中医诊疗教学体系的做法和体会.
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浅谈西医院校的中医学教学
随着人类疾病谱的变化和现代医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,中医学优秀的医学观点和在慢性疾病、感染性疾病、康复医学及养生学等方面的优势越来越显示出其独特的魅力.
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探索现代高等教育与中医师承教育的契合点
1 中医师承教育与学校教育的比较研究在中医学的发展史上,师承教育是中医得以延续和发展的主要形式,在几千年绛帐薪传承过程中,形成了独具特色的培养中医人才的模式.中医师承教育的发展历程大致可以分为3个阶段.
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高等中医药教育构建两级教学管理模式的研究
高校实行校院两级教学管理模式,是学校深化教育教学改革的一项重大措施,是由传统的以"学校为中心"的管理模式向以"学院为重心"的管理模式转变,是进一步扩大学院办学自主权的重要举措.
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中医师承的研究与实践
中医师承是培养和造就中医临床大家的重要途径之一.中医师承是中医教育的重要形式;中医师承是形成医学流派的重要因素;师承名医是中医成才的捷径;师承与学位相结合是培养名医的佳模式.提出:师承名医,必须要有较高的悟性;师承名师,必须主动学习,捕捉灵感;师承名医,必须持之以恒,开拓创新.
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中医教学研究新思路探索
21世纪的医学教育将更加注重质量和人才素质的提高.中医学教学要改革,必须更新传统教学观念,促进现代教学理念的形成.我们在中医教学研究中就提高教学和学习效率、培养学生自主学习能力、发展学生高层次思维能力、培养创新型人才、加强实践教学环节探索了几点新思路.
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网络教学在针灸学教学改革中的应用例谈——针灸学基于网上资源利用的教学改革试验研究
通过建设教学基础资源库、学生网上自学环境与知识库、网上测评系统和网上互动教学环境等,建立针灸学(经络腧穴部分)课程教学网站,在针灸学理论课堂网络教学中,从教学目标、教学对象、教学内容、教学流程图等方面进行网络教学的设计和应用,得到了满意的教学效果,并探讨了开展针灸学网络教学应注意的问题.
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关于中西医结合住院医师培养的几点思考
通过对中西医结合临床医学在国内外发展现状分析,建议中西医结合住院医师培养应在综合考虑国内外医学发展趋势、中西医结合人才培养和学科发展特点的基础上尽快建立.根据培养前受训医师水平,初步规范住院医师培养周期3～5年,明确培养要求,逐渐推广和完善标准化培养制度,早日与国际毕业后教育及住院医师培养制度接轨.
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中医药实用型人才技能培养问题的探索
普通本科高校按新机制、新模式与社会力量联合举办的独立学院,是我国高等教育大众化进程中从单一性的办学形式向多样化的办学形式发展的产物.
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医学高等专科学校专业建设的思考与实践
医学高等专科学校应树立正确的专业建设观念,依托学科优势,注重市场需求.在重点建设医学基础学科的同时,积极向药学、护理、医学技术、制药工艺等技术类专业拓展,不断扩大办学空间.结合本专业建设的实践,从专业建设的必要性与可行性入手,对医学类高等专科学校在专业建设中构建既保持医学学科专业特色、又覆盖医药卫生职业技术特征的专业建设体系进行探索.
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中医药院校心理学专业在校生社会实践模式初探
对应用心理学专业在校生的社会实践进行了初步的探索,初步构建了该专业在校生社会实践的3个阶段的模式,在很大程度上克服了因个案咨询对教师在教学过程示范、指导作用的障碍,缓解了教师带教难与学生见、实习少的矛盾.结合本专业的特点,以社会实践教学的形式配合教学目的的实现,以提高学生专业应用素质为目标,进行了初步的探讨.
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新形势下高校学籍管理工作的探讨
高校学籍管理是大学生从入校注册取得学籍到毕业资格审查认定获得毕业证书的全过程管理,其管理具体包括:学生注册、成绩管理、学籍异动、毕业与学位资格审核等等多项工作.
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浅谈中医临床课授课技巧与方法
中医临床教学是高等中医药教育中医类专业教学的重要环节之一.中医学实践性强,为搞好临床教学、提高教学质量,是实现以培养中医师为目标,造就合格中医人才的基本保证.
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中药商品学教学探讨
我校开设中药商品学课程已有近10年历史,授课对象主要面向药学院及经管院各专业学生.通过学习,要求学生掌握中药商品的特点,常用中药材、中药饮片、中成药的商品规格及其划分原则和品质评价方法;熟悉中药商品生产、经营、流通各环节及其管理;了解与中药商品生产经营相关的法律、法规;为未来实践工作奠定基础.
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浅析教师成熟教学风格的形成
教学风格是教师在长期的教学实践过程中逐步形成的与众不同的思维方式、行为习惯与精神风貌[1].从本质上讲教学风格是一种艺术风格.每个教师都是独立的社会个体,每个教师的教学也是不完全相同的,他们由于不同的生活阅历、知识背景、个性特征、理想追求等因素,体现在教学上,就形成了不同的教学风格.教师教学风格的形成都是一个长期而艰难的历程.
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中医药专业高专层次大学生SCL-90量表测查结果及相关因素分析
近年来,党中央、国务院非常关注大学生的心理健康问题,各高等院校也采取相应措施和途径,把提高大学生的心理素质作为大学生思想政治工作的重要内容.
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中医学专业七年制实践教学改革的回顾与思考
曙光临床医学院长期承担上海中医药大学七年制专业的临床教学任务,在坚持并深化教育教学改革的同时,以培养高层次临床研究型学生为目标,以突出中医临床特色优势为主旨,以补足前期基础教学不足为策略,以加强学生临床技能为抓手,强化学生中医临床思维和临床技能的训练,并不断加以总结和凝练,办学特色鲜明,成效显著.
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中医药院校七年制英语课程规划的探讨
目前,中医药院校七年制本硕连读学生的英语课程主要分为2个阶段,即基础阶段和应用提高阶段.基础阶段指的是大学一二年级的公共英语学习,要求学生在这一阶段英语达到四级或六级水平;应用提高阶段指的是大学三四年级的专业英语学习.
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广州中医药大学非医攻博专业研究生就业现状调查与分析
目的 探明非医攻博专业研究生就业过程中遇到的问题,提出建议措施,以加快我国中医学教育改革实践探索,培养出适应就业市场要求的中医学高层次复合型人才.方法 围绕非医攻博专业研究生就业意向展开问卷调查,以用人单位聘用标准和制度、对人才的要求和考察、对非医攻博专业及研究生的认识和评价等内容为主题展开访谈.结果 非医攻博研究生就业意向与用人单位认识评价存在巨大矛盾;就业区域的选择比较局限,就业市场已接近饱和;用人单位对不同本科专业背景、不同年龄研究生有不同需求.结论 完善培养模式,优化课程设置,加强就业指导,出台与医学学制改革相配套的体制.
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"治病求本"探微
"治病求本"一词来源于《素问·阴阳应象大论》一文,其曰:"阴阳者,天地之道也,万物之纲纪,变化之父母,生杀之本始,神明之府也,治病必求于本."
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浅论中医整脊学科建设的重要性必要性和可行性
目的 论证中医整脊学科建设的现实意义.方法 通过对学科概念、源流的探讨和学科对医、教、研乃至中医事业发展意义的论述,论证了学科建设的重要性;从教材建设、教学情况、学术研究、就业现状和学科成熟程度分析了学科建设的可行性.结果 整脊学科建设对中医事业发展有重要意义.结论 整脊学科建设不仅重要,而且非常必要和可行,应引起主管部门的重视.
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悟性在学习中医学中的作用
众所周知,学习中医讲究悟性,悟性在学习和运用中医基础理论中具有重要作用.所谓悟性就是通常所说的灵感,是创造者在一定知识和能力的基础上突发性地发现问题、提出预见和解决问题的心理现象.
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中医护理学课程建设的思路与应用
众所周知,影响教学质量的核心要素是教师、学生和课程.课程建设是保证人才培养质量的重要的教育教学基本建设任务之一,是教学改革的核心,对提高教学质量具有十分重要的意义[1].
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行为引导型教学法在中医护理实践教学中的应用初探
随着现代科学技术的飞速发展,护理模式也发生了转变,要求"以人为中心,以现代护理理念为指南,以各种专业协作为基础,以护理程序为手段,为病人提供优质的整体护理".
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中医各版统编教材沿革
教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养人才的重要保证.
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对农村中医药人才教育的思考
中医药是中华民族的瑰宝,是中华民族几千年来同疾病做斗争的结晶,但在现代科技的冲击下,中医药的现状令人担忧,中医药人员的数量和素质呈现下滑趋势,特别是农村中医药人员的现状,主要存在学识低下、临床能力不足等.发展中医药事业,重点是加强中医人才的教育;对农村中医药人才的培养,主要从两个方面着手,即建立农村中医药人才专业学习的激励与社会保障机制,建立适合农村中医药人才专业学习的渠道和方法,重点培养出一批农村中医药人才骨干队伍,从而满足农村基层对中医药卫生医疗保健的需要.
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氧抑制或杀灭艾滋病病毒的假说
2007年7月10日《公共科学图书馆·医学》(PLoS Medicine)发表的一项研究成果表明:男性包皮环切能够减少60%的艾滋病感染几率.世界卫生组织也给予了极大的关注.
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| 2019 | 01 02 |
| 2018 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2017 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2016 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2015 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2014 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2013 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2012 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2011 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2010 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2009 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2008 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2007 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2006 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2005 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2004 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2003 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2002 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2001 | 01 02 03 04 05 06 |
| 2000 | 01 02 03 04 05 06 |
| 1999 | 04 05 |
