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“过度重视人才评价,医生的临床技能就无法得到有效提高。”
--全国政协委员、中国工程院院士葛均波如是说。葛均波认为,年轻的医生为了论文疲于奔命,导致出现“住院医师不在病房,主任医师不为看病”的怪现象。国家人事主管部门应针对不同级别的医院和岗位制定不同的人才考核标准,基层医院和教学医院互有偏重。此外,可以借鉴欧美医学人才的管理经验,医生可以申请科研假期,专门从事科研工作,使医生的临床技能和科研水平协调发展。
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贴心的设计只为贴心的服务
本刊讯(记者许方霄)历经十年筹建,清华大学附属教学医院--北京清华长庚医院于2014年11月28日正式开业。
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怎样做好教学医院的教师
教学医院在不同程度上担负一定的教学工作,教学医院的教师身负着双重任务,既要当医生,又要当老师;不仅要讲课,还要在临床带教。那么怎样做好教学医院的教师呢?为了进一步提高教学医院的教学效果,现对其中的一些工作方法进行了思考、总结,以冀共同探讨与提高。
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教学医院急诊医学教学方法浅谈
急诊医学是一门新兴的边缘学科,涉及的病种几乎涵盖临床各学科,但又截然不同于临床各学科,包括院前急救、院内急诊、危重病监护、灾害医学等多项内容.作为教学医院,我院在医学本科教育中开设急诊医学必修课程.近年来,随着现代医学的发展,在教学过程中,我们不断改进教学方法,从理论学习和实习操作两方面入手,提高了教学质量,取得了良好的教学效果.
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北京协和医院与美国中华医学基金会签署合作谅解备忘录
2016年4月11日,北京协和医院与美国中华医学基金会( China Medical Board , CMB )合作谅解备忘录签约仪式在协和医院学术会堂隆重举行。签约仪式上, CMB 项目办公室就双方共同关心的“住院医师培训项目”、“临床医学博士后培养项目”、“中国住院医师培训精英教学医院联盟”、“2016协和住院医师培训国际论坛”、“2016年师资培训计划”五个方面工作的已完成部分和计划开展部分作了重点汇报。一部精心制作的短片回顾了协和与CMB近百年来的合作历史,并对双方在新百年开启新合作进行了展望。
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2015协和住院医师培训国际论坛暨第五届西湖论坛在京召开
10月31日, 2015 协和住院医师培训国际论坛暨第五届西湖论坛在京召开. 本次论坛由北京协和医院、 美国中华医学基金会 ( China Medical Board, CMB) 和中国医师协会联合主办, 旨在借鉴美国住院医师培训体系的成熟经验, 充分发挥协和等国内精英教学医院的优势与作用, 合力探索解决中国住院医师培训的基地认证、 个人资质考核及师资队伍建设等核心问题, 推进与国际接轨的中国住院医师培训的标准、 体系及模式的建立, 为落实医改重任、 培养大批均质化优秀临床医师队伍, 实现 "健康中国" 宏伟目标而贡献力量.
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我校开展教学医院评审工作的思考
2000年4月西安交通大学、西安医科大学、陕西财经学院合校后,学校组织专家组对其所属的陕西省内16所教学医院进行了评审.通过教学医院评审,找出影响临床教学质量及实习质量的各种因素,从而提出解决的办法,学校应加大教学经费的投入,加强教学医院的师资队伍建设,加强教学管理等.
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教学绩效考核和管理体系的构建与优化
为了提高教学工作的目的性、针对性,北京大学第一医院构建了教学绩效考核与管理体系并加以实施.在实施过程中,利用质量环等管理工具完善教学绩效指标、教学绩效考核制度和教学绩效管理信息系统,从而建立了较为科学合理的教学绩效考核和管理体系,促进教学工作良性发展.
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基于网络的教学医院临床教学管理系统的建设
通过分析当前临床教学管理工作现状,研究应用网络程序设计技术开发临床教学管理系统.本系统主要包括档案管理、流程计划、成绩管理、考勤管理、教学评价共五个部分,涵盖日常教学管理活动的多个方面,实现了临床教学管理工作的网络化和自动化,提高了管理人员的工作效率,完善了教学信息反馈,提高了教学管理质量.
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研究生培养与教学医院发展关系探析
教学医院作为临床医学专业研究生培养的重要基地,其科学的管理体制、稳定的学科方向、雄厚的师资队伍、优越的硬件设施是培养研究生的必要条件.同时,研究生培养也有利于教学医院的人才培养和人才储备.本文以天津医科大学附属肿瘤医院为例,分析了研究生培养与医院建设之间的相互关系.
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志愿服务作为教学医院研究生素质教育途径的探索
目的 了解教学医院研究生对于志愿服务的认知和参与情况,为探索教学医院研究生素质教育途径提供依据.方法 采用问卷调查方法,自行设计问卷对北京某教学医院69名研究生进行问卷调查,了解其对于医院志愿服务的认知、参与意愿、参加情况等等,采用SPSS18.0软件对调查结果进行分析.结果 共回收有效问卷66份,有效问卷回收率为95.7%.其中,69.7%的研究生认为志愿服务很有必要.有92.4%的研究生知晓医院开展了志愿服务的相关工作;有54.5%的研究生参加过医院组织的志愿服务;“非常乐意”和“很乐意”参加医院志愿服务的研究生占56.1%.进一步对参加过医院组织的志愿服务的研究生进行调查发现,对于参加志愿服务,研究生自身受益的比例均在58.0%以上;各有近6.0%的调查对象认为参加志愿服务耽误了正常工作和增加了工作负担;超过60.0%的研究生认为参加志愿服务有利于医院各方面工作的开展.结论 研究生参加医院志愿服务的比例和意愿均较高,并认为参与志愿服务有利于自身的发展和医院的建设,可以对志愿服务进行完善以作为医学研究生素质教育的重要途径.
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浅议高等医学院校教学医院教师教学能力的结构和内涵
教学医院是高等医学院校临床教学的重要基地.为了保证高等医学教育的教学质量,加强教学医院教师的教学能力培养已成为当务之急.教学医院的教师应有基本的高等医学教育理论知识和临床教学能力,包括临床教学管理、理论课授课、教学查房的实施、教学病例的组织讨论、临床操作的指导、医疗文书的修改等.本文对教学医院教师教学能力的具体内涵进行了论述.
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教学医院外科学缄默知识研究
缄默知识是一种只可意会难以言传的知识,这类知识广泛存在于现代医学中,并日益显示其重要性。然而,知识的传递是一个组织化的,具有流动性、动力性特征的过程,所以,缄默知识也需要通过社会化的方式加以传递。通过对现代技术条件下的缄默知识和教学医院临床医学缄默知识的介绍,探讨了教学医院外科学缄默知识的传递方式,为教学医院提高外科学教学质量提供了借鉴。
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教学医院临床教学的环节质量控制
医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分,抓好医院临床教学各环节质量控制是保征临床实习顺利完成及保证教学质量的基本条件.环节质量控制内容为:①健全教学组织与教学管理制度;②建设一支高素质的师资队伍;③控制生源素质及数量;④创造良好的教学环境;⑤掌握灵活的教学方法;⑥注重信息的反馈和教学的改革.
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加强临床实习基地建设不断提高临床教学质量
临床实习基地建设在医学教育中至关重要.特别是近几年来,随着各医学院校招生人数的增加,这一问题更加显得突出和重要.本文结合中国医科大学多年的实践,就临床教学基地的选择、管理运行体制、投入、质量监控手段等进行了有针对性的论述.
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医疗是医院的今天教育是医院的明天
发展医疗、教育与科学,是提升医院综合实力的根本要素.医疗水平影响医学教育发展,教育科研对提高医疗水平具有推动作用."医疗是医院的今天,教育是医院的明天",教育在医院可持续性发展中的重要性已成为人们共识.
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加强教学医院师资队伍建设的实践与思考
教学医院的教学工作,涵盖了临床医学理论教学和临床实习带教两个方面,对师资队伍的整体素质有着更高的要求.高素质的师资队伍,对于提高教学质量、培养合格的临床医师有着至关重要的影响.本文结合江苏省泰州市人民医院教学管理工作的实践经验,对教学医院如何构建长效机制,加强师资队伍建设,提高临床教学质量,促进医院教学与医疗、科研同步提升进行了思考和探讨.
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提高教学医院临床教师教学意识的探讨与实践
教学任务是医学院校教学医院临床教师的主要工作之一.当前,临床教师的教学意识不强是教学医院普遍存在的现象,影响着医学人才培养的质量和水平.本文分析了教学意识的构成,影响教学意识的因素,并对提高教学医院临床教师教学意识的途径进行了探讨.
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学缘结构视角下的教学医院研究生导师队伍建设探讨
目的 从学缘结构视角下给出优化我国教学医院导师队伍建设的可行性建议,以提高我国医学研究生的教育质量.方法 通过对黑龙江省某医科大学4家教学医院研究生导师学缘结构现状进行描述性研究,并结合国内外相关文献进行分析,从而得出学缘结构视角下我国临床医学院研究生导师建设存在的问题及解决方案.结果 不仅黑龙江省某医科大学4家教学医院研究生导师队伍学缘结构存在不合理现象,在我国大多数教学医院研究生导师均存在学缘结构"近亲繁殖"现象.结论 我国教学医院研究生导师队伍建设中存在不合理现象,应在学缘结构视角下,通过加强政府责任、完善医院相关管理制度、加强导师教学及医德医风,以不断优化研究生导师队伍建设.
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试论吴阶平创建首都医科大学临床教学体系的实践
吴阶平院长在执行中共北京市委关于"北二医不设附属医院"的决定中与北京市各大医院共同创建了"以教学医院形式完成临床教学工作"的新模式,充分体现了吴院长的教育思想、创新精神和管理水平.经过首都医科大学几代人的继承和发展,目前首医大非直属附属医院的办学特色已经产生了广泛的社会影响.